推進(jìn)消防文化進(jìn)入高校的進(jìn)程

推進(jìn)消防文化進(jìn)入高校的進(jìn)程推進(jìn)消防文化進(jìn)入高校的進(jìn)程 清華大學(xué)副校長(zhǎng)孫繼銘指出 作為科學(xué) 最寶貴的是生命科學(xué) 作為教育最寶貴的是生命教育 作為文化最寶貴的是生命文化 消防文化的神圣使命是對(duì)生命意識(shí)的弘揚(yáng) 消防進(jìn)校就是讓消 防文化進(jìn)入校園 消防文化進(jìn)校就是生命意識(shí)進(jìn)校 高等院校 作為傳播知識(shí) 傳承文明的重要地方更應(yīng)該弘揚(yáng)這種意識(shí) 要 通過(guò)對(duì)消防文化的傳播讓師生認(rèn)識(shí)生命 尊重生命 珍愛(ài)生命 火的出現(xiàn)是人類社會(huì)進(jìn)入到文明時(shí)代的一個(gè)重要標(biāo)志 人們?cè)?對(duì)火的認(rèn)識(shí) 創(chuàng)造和使用過(guò)程中積淀了深遠(yuǎn)的火文化 同時(shí)人 們又在同火災(zāi)做斗爭(zhēng)的過(guò)程中形成了消防文化 消防文化作為 火文化的一部分 是人們長(zhǎng)期同火災(zāi)做斗爭(zhēng)的心理 精神 意 識(shí)及技術(shù)技巧等方面的積淀和成果 消防文化就是勞動(dòng)人民珍 愛(ài)生命的文化 是民族文化的重要組成部分 近年來(lái) 我國(guó)火 災(zāi)急劇增加 引起了全國(guó)甚至全世界的關(guān)注 2002 年 我國(guó)共 發(fā)生火災(zāi) 258315 起 不包括港 澳 臺(tái)地區(qū)火災(zāi) 也不包括草 原火災(zāi) 森林火災(zāi) 軍事和地下煤礦火災(zāi) 造成直接經(jīng)濟(jì)損 失 15 4 億元 死亡 2393 人 受傷 3414 人 火魔的噬虐使人們 也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到了消防工作的重要性 隨著公安部 61 號(hào)令的頒 布 消防工作的社會(huì)化進(jìn)程得到了較大發(fā)展 社會(huì)各界關(guān)注消 防 宣傳消防 參與消防的力度也在不斷加強(qiáng) 高等院校是推 動(dòng)社會(huì)政治 經(jīng)濟(jì)和文化等方面的一個(gè)重要群體 既是人口密 集場(chǎng)所 又是聚集知識(shí)和人才的寶貴場(chǎng)所 所以必須讓消防文 化走進(jìn)大學(xué)校園 進(jìn)一步加強(qiáng)高校消防工作 加快推進(jìn)高校消 防文化的步伐 消防進(jìn)校同時(shí)也是消防工作社會(huì)化的一個(gè)有機(jī) 組成部分 是其必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié) 消防進(jìn)校要著力于文化進(jìn)校 加強(qiáng)高校消防工作既要加強(qiáng)高校 消防設(shè)施建設(shè)和消防安全意識(shí)教育 更應(yīng)該加強(qiáng)消防知識(shí)教育 加快消防文化進(jìn)入高校的進(jìn)程 前不久俄羅斯人民友誼大學(xué)火 災(zāi)造成 41 人死亡 近 200 人受傷 使俄羅斯人民的生命和財(cái)產(chǎn) 受到了巨大損失 也給全世界人民帶來(lái)了沉重的心靈創(chuàng)傷 當(dāng) 前 高校師生不僅消防意識(shí)單薄 認(rèn)識(shí)薄弱 而且消防技巧單 一 消防常識(shí)缺乏 據(jù)不完全調(diào)查 目前我國(guó)大學(xué)生課程中很 少開(kāi)設(shè)消防課程 重慶市更是處于真空地帶 所以我們?cè)诩涌?高校消防安全管理工作的同時(shí) 一定要讓消防文化走進(jìn)大學(xué)校 園 消防文化進(jìn)校首先應(yīng)當(dāng)走進(jìn)大學(xué)課堂 在推進(jìn)消防文化的 過(guò)程中形成一種教育制度 通過(guò)教育制度讓消防文化作為一種 科學(xué)知識(shí)和生命文化被當(dāng)代大學(xué)生吸收和接納 通過(guò)對(duì)消防文 化的宏揚(yáng) 不僅要增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生消防常識(shí)和消防技能 強(qiáng)化 他們的消防安全意識(shí) 更要增強(qiáng)他們生命意識(shí) 既要教育他們 珍惜生命 遠(yuǎn)離火災(zāi) 又要引導(dǎo)他們珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活 消防進(jìn)校首先應(yīng)當(dāng)讓消防作為一種科學(xué)知識(shí)進(jìn)入大學(xué)生的知識(shí) 結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)過(guò)程 隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步 消防工作也取得了 長(zhǎng)足進(jìn)步 消防已逐步發(fā)展為一種重要的科學(xué)技術(shù) 成為關(guān)系 到人民生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)安全的重要現(xiàn)代科學(xué)知 識(shí) 消防既是一門(mén)自然科學(xué)知識(shí) 也是一種人文科學(xué)知識(shí) 大 學(xué)校園是一個(gè)對(duì)人類文明兼容并包的知識(shí)殿堂 應(yīng)當(dāng)吸收和接 納人類社會(huì)的一切先進(jìn)文化和文明成果 消防作為一種事關(guān)人 民生命財(cái)產(chǎn)安全的科學(xué)知識(shí) 作為一種生命文化更應(yīng)該被大學(xué) 校園接納 大學(xué)生不僅要關(guān)注消防 了解消防常識(shí) 學(xué)習(xí)消防 技能 學(xué)校更應(yīng)該把消防作為一門(mén)專門(mén)的學(xué)科知識(shí)納入學(xué)生的 知識(shí)結(jié)構(gòu) 讓消防知識(shí)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科 或者同其他學(xué)科 知識(shí)一同成為大學(xué)生的必學(xué)范圍 進(jìn)入到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程 消防進(jìn)校還應(yīng)當(dāng)是一種素質(zhì)教育 通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí) 消防技能 消防科學(xué)和消防文化教育 增強(qiáng)他們的安全意識(shí) 促進(jìn)其綜合素質(zhì)的全面提高 長(zhǎng)期以來(lái) 我國(guó)高校教育存在重 知識(shí)學(xué)習(xí) 輕技能培養(yǎng)的情況 所以加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育也 越來(lái)越被社會(huì)各界高度重視 隨著現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)程度日益激 烈 對(duì)人的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高 大學(xué)生作為社會(huì)主義現(xiàn)代 化建設(shè)的重要力量 必須完善其能力結(jié)構(gòu) 提高其對(duì)各項(xiàng)工作 和社會(huì)生活的適應(yīng)能力 生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力 加強(qiáng)大學(xué)生的 素質(zhì)教育 完善其能力結(jié)構(gòu)和提高綜合素質(zhì) 必須將消防教育 納入素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面 強(qiáng)化他們的消防安全意識(shí) 增 強(qiáng)他們的消防技能和消防知識(shí) 既要讓他們學(xué)習(xí)了解消防知識(shí) 和消防技能 更應(yīng)該使他們尊重生命 熱愛(ài)生命 消防進(jìn)校更應(yīng)該使消防文化成為一種人文文化 人道主義文化 張揚(yáng)生命意識(shí) 促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng) 生命權(quán)和生存權(quán)是人的 最基本的社會(huì)生活權(quán)利 消防工作保護(hù)著人們的生命和財(cái)產(chǎn)的 安全 維護(hù)著人的生命和生存權(quán)利 所以加強(qiáng)高校消防工作 推進(jìn)消防文化的進(jìn)程 不僅是教育大學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)和消防 技能 提高其生存能力的重要工作 更體現(xiàn)了一種人道主義精 神和人文關(guān)懷 另外 消防工作通過(guò)同火災(zāi)和各種自然災(zāi)害做 斗爭(zhēng) 保護(hù)了人們的生命財(cái)產(chǎn)安全 保衛(wèi)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建 設(shè)的勞動(dòng)成果 它也是一種社會(huì)慈善事業(yè) 具有濃厚的人文精 神和人道主義精神 推進(jìn)和加強(qiáng)消防文化進(jìn)入高校的進(jìn)程 就 是要通過(guò)對(duì)消防文化的了解和學(xué)習(xí) 在大學(xué)生中宏揚(yáng)生命意識(shí) 教育當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)生命 尊重生命 熱愛(ài)生命 熱愛(ài)生活 推進(jìn)消防文化首先要依靠教育制度的力量 高校要將消防工作 納入教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情 況 開(kāi)設(shè)專門(mén)的消防課程 形成一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科 也可以把消 防教育融入到其他學(xué)科的教學(xué)和技能訓(xùn)練過(guò)程之中 如把消防 技能訓(xùn)練納入大學(xué)生軍訓(xùn)或其他技能培訓(xùn)之中 把消防知識(shí)納 入自然科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的范圍 把消防文化納入人文文化教育范 疇 只有這樣才能從單一的加強(qiáng)高校消防管理走向推進(jìn)消防文 化的進(jìn)程 推進(jìn)消防文化還要借助校園活動(dòng) 要以豐富的校園活動(dòng)為載體 讓大學(xué)生通過(guò)廣泛參與消防活動(dòng) 從而認(rèn)識(shí)消防 體驗(yàn)消防 體味生命的價(jià)值 讓大學(xué)校園洋溢生命文化旋律 在讓消防文 化走進(jìn)大學(xué)課堂 成為大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ) 上 還必須開(kāi)展豐富的校園活動(dòng) 把消防常識(shí) 消防技能 消 防科學(xué)和消防文化融入到具體的活動(dòng)中去 讓高校師生通過(guò)參 與活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)消防安全意識(shí) 了解消防常識(shí) 學(xué)習(xí)消防知識(shí) 培養(yǎng)消防技能和認(rèn)識(shí)消防文化 從而使其宏揚(yáng)消防文化 認(rèn)識(shí) 生命價(jià)值 尊重生命 珍愛(ài)生命 推進(jìn)消防文化更應(yīng)當(dāng)依靠組織的力量 高校在依靠教育職能部 門(mén)使消防文化走進(jìn)大學(xué)生課堂的基礎(chǔ)上 還要 依靠共青團(tuán) 學(xué) 生會(huì) 學(xué)生社團(tuán)等組織 共青團(tuán)要經(jīng)常組織豐富的消防活動(dòng) 要調(diào)動(dòng)師生的積極性 學(xué)生會(huì)要發(fā)動(dòng)和組織廣大學(xué)生參與到消 防工作之中 還應(yīng)當(dāng)在學(xué)生中成立消防社團(tuán)組織 高校只有依 靠這些組織 才能廣泛發(fā)動(dòng)師生參與消防工作 使他們正確認(rèn) 識(shí)消防 積極參與消防知識(shí)學(xué)習(xí) 參加消防技能培訓(xùn) 宏揚(yáng)消 防文化 讓廣大師生樹(shù)立起消防意識(shí) 安全意識(shí)和生命意識(shí) 也只有依靠這些組織 才能發(fā)揮廣大師生參加消防工作的積極 性和廣泛性 體現(xiàn)消防工作的群眾性 才能加快消防工作社會(huì) 化進(jìn)程 和真正在廣大師生中宏揚(yáng)消防文化 推進(jìn)