推進消防文化進入高校的進程

推進消防文化進入高校的進程推進消防文化進入高校的進程 清華大學(xué)副校長孫繼銘指出 作為科學(xué) 最寶貴的是生命科學(xué) 作為教育最寶貴的是生命教育 作為文化最寶貴的是生命文化 消防文化的神圣使命是對生命意識的弘揚 消防進校就是讓消 防文化進入校園 消防文化進校就是生命意識進校 高等院校 作為傳播知識 傳承文明的重要地方更應(yīng)該弘揚這種意識 要 通過對消防文化的傳播讓師生認(rèn)識生命 尊重生命 珍愛生命 火的出現(xiàn)是人類社會進入到文明時代的一個重要標(biāo)志 人們在 對火的認(rèn)識 創(chuàng)造和使用過程中積淀了深遠的火文化 同時人 們又在同火災(zāi)做斗爭的過程中形成了消防文化 消防文化作為 火文化的一部分 是人們長期同火災(zāi)做斗爭的心理 精神 意 識及技術(shù)技巧等方面的積淀和成果 消防文化就是勞動人民珍 愛生命的文化 是民族文化的重要組成部分 近年來 我國火 災(zāi)急劇增加 引起了全國甚至全世界的關(guān)注 2002 年 我國共 發(fā)生火災(zāi) 258315 起 不包括港 澳 臺地區(qū)火災(zāi) 也不包括草 原火災(zāi) 森林火災(zāi) 軍事和地下煤礦火災(zāi) 造成直接經(jīng)濟損 失 15 4 億元 死亡 2393 人 受傷 3414 人 火魔的噬虐使人們 也越來越認(rèn)識到了消防工作的重要性 隨著公安部 61 號令的頒 布 消防工作的社會化進程得到了較大發(fā)展 社會各界關(guān)注消 防 宣傳消防 參與消防的力度也在不斷加強 高等院校是推 動社會政治 經(jīng)濟和文化等方面的一個重要群體 既是人口密 集場所 又是聚集知識和人才的寶貴場所 所以必須讓消防文 化走進大學(xué)校園 進一步加強高校消防工作 加快推進高校消 防文化的步伐 消防進校同時也是消防工作社會化的一個有機 組成部分 是其必不可少的一個重要環(huán)節(jié) 消防進校要著力于文化進校 加強高校消防工作既要加強高校 消防設(shè)施建設(shè)和消防安全意識教育 更應(yīng)該加強消防知識教育 加快消防文化進入高校的進程 前不久俄羅斯人民友誼大學(xué)火 災(zāi)造成 41 人死亡 近 200 人受傷 使俄羅斯人民的生命和財產(chǎn) 受到了巨大損失 也給全世界人民帶來了沉重的心靈創(chuàng)傷 當(dāng) 前 高校師生不僅消防意識單薄 認(rèn)識薄弱 而且消防技巧單 一 消防常識缺乏 據(jù)不完全調(diào)查 目前我國大學(xué)生課程中很 少開設(shè)消防課程 重慶市更是處于真空地帶 所以我們在加快 高校消防安全管理工作的同時 一定要讓消防文化走進大學(xué)校 園 消防文化進校首先應(yīng)當(dāng)走進大學(xué)課堂 在推進消防文化的 過程中形成一種教育制度 通過教育制度讓消防文化作為一種 科學(xué)知識和生命文化被當(dāng)代大學(xué)生吸收和接納 通過對消防文 化的宏揚 不僅要增強當(dāng)代大學(xué)生消防常識和消防技能 強化 他們的消防安全意識 更要增強他們生命意識 既要教育他們 珍惜生命 遠離火災(zāi) 又要引導(dǎo)他們珍愛生命 熱愛生活 消防進校首先應(yīng)當(dāng)讓消防作為一種科學(xué)知識進入大學(xué)生的知識 結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)過程 隨著社會的發(fā)展和進步 消防工作也取得了 長足進步 消防已逐步發(fā)展為一種重要的科學(xué)技術(shù) 成為關(guān)系 到人民生命財產(chǎn)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)安全的重要現(xiàn)代科學(xué)知 識 消防既是一門自然科學(xué)知識 也是一種人文科學(xué)知識 大 學(xué)校園是一個對人類文明兼容并包的知識殿堂 應(yīng)當(dāng)吸收和接 納人類社會的一切先進文化和文明成果 消防作為一種事關(guān)人 民生命財產(chǎn)安全的科學(xué)知識 作為一種生命文化更應(yīng)該被大學(xué) 校園接納 大學(xué)生不僅要關(guān)注消防 了解消防常識 學(xué)習(xí)消防 技能 學(xué)校更應(yīng)該把消防作為一門專門的學(xué)科知識納入學(xué)生的 知識結(jié)構(gòu) 讓消防知識成為一門獨立的學(xué)科 或者同其他學(xué)科 知識一同成為大學(xué)生的必學(xué)范圍 進入到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程 消防進校還應(yīng)當(dāng)是一種素質(zhì)教育 通過對大學(xué)生進行消防知識 消防技能 消防科學(xué)和消防文化教育 增強他們的安全意識 促進其綜合素質(zhì)的全面提高 長期以來 我國高校教育存在重 知識學(xué)習(xí) 輕技能培養(yǎng)的情況 所以加強大學(xué)生的素質(zhì)教育也 越來越被社會各界高度重視 隨著現(xiàn)代社會的競爭程度日益激 烈 對人的綜合素質(zhì)要求越來越高 大學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代 化建設(shè)的重要力量 必須完善其能力結(jié)構(gòu) 提高其對各項工作 和社會生活的適應(yīng)能力 生存能力和競爭能力 加強大學(xué)生的 素質(zhì)教育 完善其能力結(jié)構(gòu)和提高綜合素質(zhì) 必須將消防教育 納入素質(zhì)教育的一個重要方面 強化他們的消防安全意識 增 強他們的消防技能和消防知識 既要讓他們學(xué)習(xí)了解消防知識 和消防技能 更應(yīng)該使他們尊重生命 熱愛生命 消防進校更應(yīng)該使消防文化成為一種人文文化 人道主義文化 張揚生命意識 促進大學(xué)生健康成長 生命權(quán)和生存權(quán)是人的 最基本的社會生活權(quán)利 消防工作保護著人們的生命和財產(chǎn)的 安全 維護著人的生命和生存權(quán)利 所以加強高校消防工作 推進消防文化的進程 不僅是教育大學(xué)生增強安全意識和消防 技能 提高其生存能力的重要工作 更體現(xiàn)了一種人道主義精 神和人文關(guān)懷 另外 消防工作通過同火災(zāi)和各種自然災(zāi)害做 斗爭 保護了人們的生命財產(chǎn)安全 保衛(wèi)了社會主義現(xiàn)代化建 設(shè)的勞動成果 它也是一種社會慈善事業(yè) 具有濃厚的人文精 神和人道主義精神 推進和加強消防文化進入高校的進程 就 是要通過對消防文化的了解和學(xué)習(xí) 在大學(xué)生中宏揚生命意識 教育當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識生命 尊重生命 熱愛生命 熱愛生活 推進消防文化首先要依靠教育制度的力量 高校要將消防工作 納入教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程 學(xué)校可以根據(jù)實際的教學(xué)情 況 開設(shè)專門的消防課程 形成一門獨立的學(xué)科 也可以把消 防教育融入到其他學(xué)科的教學(xué)和技能訓(xùn)練過程之中 如把消防 技能訓(xùn)練納入大學(xué)生軍訓(xùn)或其他技能培訓(xùn)之中 把消防知識納 入自然科學(xué)知識學(xué)習(xí)的范圍 把消防文化納入人文文化教育范 疇 只有這樣才能從單一的加強高校消防管理走向推進消防文 化的進程 推進消防文化還要借助校園活動 要以豐富的校園活動為載體 讓大學(xué)生通過廣泛參與消防活動 從而認(rèn)識消防 體驗消防 體味生命的價值 讓大學(xué)校園洋溢生命文化旋律 在讓消防文 化走進大學(xué)課堂 成為大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的科學(xué)知識內(nèi)容的基礎(chǔ) 上 還必須開展豐富的校園活動 把消防常識 消防技能 消 防科學(xué)和消防文化融入到具體的活動中去 讓高校師生通過參 與活動來增強消防安全意識 了解消防常識 學(xué)習(xí)消防知識 培養(yǎng)消防技能和認(rèn)識消防文化 從而使其宏揚消防文化 認(rèn)識 生命價值 尊重生命 珍愛生命 推進消防文化更應(yīng)當(dāng)依靠組織的力量 高校在依靠教育職能部 門使消防文化走進大學(xué)生課堂的基礎(chǔ)上 還要 依靠共青團 學(xué) 生會 學(xué)生社團等組織 共青團要經(jīng)常組織豐富的消防活動 要調(diào)動師生的積極性 學(xué)生會要發(fā)動和組織廣大學(xué)生參與到消 防工作之中 還應(yīng)當(dāng)在學(xué)生中成立消防社團組織 高校只有依 靠這些組織 才能廣泛發(fā)動師生參與消防工作 使他們正確認(rèn) 識消防 積極參與消防知識學(xué)習(xí) 參加消防技能培訓(xùn) 宏揚消 防文化 讓廣大師生樹立起消防意識 安全意識和生命意識 也只有依靠這些組織 才能發(fā)揮廣大師生參加消防工作的積極 性和廣泛性 體現(xiàn)消防工作的群眾性 才能加快消防工作社會 化進程 和真正在廣大師生中宏揚消防文化 推進