蘇教版2020年普通高中語文保送生招生綜合素質(zhì)測試試卷C卷.doc

蘇教版2020年普通高中語文保送生招生綜合素質(zhì)測試試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累（共12分） (共2題；共12分)1. （5分）閱讀下列語段，給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 在一個集體當(dāng)中，每一個活人之塑_像，是這個人來一刀，那個人來一刀，有時是萬刀齊發(fā)。倘_使刀法不合于交響曲之節(jié)奏，那便處處是傷hn_，而難以成為真善美之活塑像。在刀法之交響中，投入一絲一毫的雜聲，都是中傷整個的和諧。教育者也要創(chuàng)造值得自己chng_拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)?；钊说乃芟窈痛罄硎乃芟裼幸稽c不同，刀法如果用得不對，可以萬像同hu_，刀法如果用得對，則一筆下去，畫龍點睛。2. （7.0分）（2012淄博）默寫填空。（1）天時不如地利，_。（孟子公孫丑下）（2）_ ， 上有黃鸝深樹鳴。（韋應(yīng)物滁州西澗）（3）白居易在錢塘湖春行中借鶯歌燕舞，表達(dá)對西湖美景的喜愛和留戀的詩句是：_ ， _。（4）請寫出和菊花有關(guān)的連續(xù)的兩句詩：_ ， _。二、 閱讀（38分） (共5題；共38分)3. （4分）閱讀下列名著選段，完成后面小題 （甲）這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習(xí)布娃娃“DOLL”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。（乙）從這天起，保爾把全部精力投入了這本書的創(chuàng)作。他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又一頁。他忘記了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次嘗到了創(chuàng)作的痛苦，那些鮮明難忘的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前，他卻找不到恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)，寫出的東西蒼白無力，缺少火一般的激情。已經(jīng)寫好的東西， 他必須逐字逐句地記住， 否則，線索一斷， 工作就會停頓。母親惴惴不安地注視著兒子的工作。寫作過程中，保爾往往要憑記憶整頁整頁地，甚至整章整章地背誦，母親有時：覺得他好像瘋了。兒子寫作的時候，她不敢走近他，只有乘著替他把落在地上的手稿揀起來的機(jī)會，才膽怯地說：“你干點別的不好嗎，保夫魯沙？哪有你這樣的，寫起來就沒完沒了對母親的擔(dān)心，他總是會心地笑一笑，并且告訴老人家，他還沒有到完全“發(fā)瘋”的程度。（1）（甲）文中的“我”是_，（乙）節(jié)選自_這部書。 （2）在選文中，兩位主人公各自遇到了什么困難？他們在困難面前有什么樣的表現(xiàn)？ （3）聯(lián)系原著，說說甲乙兩文的主人公在選段事件之后，分別創(chuàng)造了什么樣的生命奇跡。 4. （2分）閱讀下面文段，回答文段后的問題。 一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺：他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。（1）文段中的“他”是_，是老舍塑造的一個典型文學(xué)人物。 （2）根據(jù)示例對至句，從內(nèi)容、語言兩方面各寫一個批注，表達(dá)你的心得體會。 示例：下面是就句寫的兩個批注示例。內(nèi)容：他想要一輛車的心情多么迫切。語言：把車比作自己的手腳，生動地表達(dá)了他認(rèn)為擁有車就擁有了自由與獨立的想法。5. （2分）閱讀下面名著選段，完成問題。 當(dāng)保爾躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀割開頸部，切除一側(cè)甲狀旁腺的時候，死神的黑翅膀曾經(jīng)先后三次觸到他身上。然而，保爾的生命力十分頑強(qiáng)。達(dá)雅在外面提心吊膽地守候，手術(shù)過后，她看見丈夫雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳?！澳惴判暮昧?，小姑娘。要我進(jìn)棺材不那么容易。我還要活下去，而且要大干一場，偏要跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂。他們對我的病情做的診斷都正確，但是硬說我已經(jīng)百分之百地喪失了勞動力，那是完全錯誤的。咱們還是走著瞧吧?！北枅远ǖ剡x擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的行列。保爾開始工作了。他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了：暴風(fēng)雨所誕生的。從這天起，保爾把全部精力投入了這本書的創(chuàng)作。他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又一頁。他忘記了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次嘗到了創(chuàng)作的痛苦，那些鮮明難忘的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前，他卻找不到恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)，寫出的東西蒼白無力，缺少生氣和激情。已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句地記住，否則，線索一斷，工作就會停頓。母親惴惴不安地注視著兒子的工作。寫作過程中，保爾往往要憑記憶整頁整頁地，甚至整章整章地背誦，母親有時覺得他好像瘋了。兒子寫作的時候，她不敢走近他，只有乘著替他把落在地上的手稿揀起來的機(jī)會，才膽怯地說：“你干點別的不好嗎，保夫魯沙？哪有你這樣的，寫起來就沒完沒了”（1）“保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的行列?！甭?lián)系原著說說，保爾所選的是一條什么樣的路？結(jié)合選文說說，在這條路上保爾是如何奮斗的？ （2）聯(lián)系原著，你對保爾的性格有何看法？請結(jié)合選文進(jìn)行簡要分析。 （3）聯(lián)系生活實際，說說保爾精神對你的影響。 6. （13.0分）閱讀選文，回答問題 夢回繁華（節(jié)選）張擇端畫的清明上河圖，絹本，設(shè)色，縱248厘米，橫5287厘米。作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊。在進(jìn)入大道的岔道上，是眾多仆從簇?fù)淼霓I乘隊伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國早春的氣息。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景汴河是當(dāng)時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運的樞紐。巨大的漕船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道船正在放倒桅杄準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個高潮。后段描寫汴梁市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全。各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。清明上河圖采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象。全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落淸晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物有五百多個，形態(tài)各異。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫。清明上河圖是一幅寫實性很強(qiáng)的作品，畫中所繪景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。東京夢華錄中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市”“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動的圖釋。畫中的“孫羊店”“腳店”等，與東京夢華錄中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十其佘皆謂之腳店”等，無有不符。畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動，皆細(xì)致入微。它不是一般熱鬧場面的記錄而是通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時，也是為12世紀(jì)中國城市生活狀況留下的重要形象資料。（1）根據(jù)文意，下列理解不正確的一項是（ ） A . 汴河上有一座拱橋，無柱，但規(guī)模宏敞，結(jié)構(gòu)精美。B . 汴梁市區(qū)的街道上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，這一幕的描繪是全畫的一個高潮。C . 汴河是畫作的主體，因為它是當(dāng)時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運的樞紐。D . 從畫中“插滿柳枝的轎頂”可以看出所畫的季節(jié)是汴梁早春。（2）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ） A . 選文語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，同時又頗具文學(xué)色彩，典雅而有韻味。B . 第段介紹清明上河圖的畫面內(nèi)容時，思路清晰，層次分明。C . 選文主要運用打比方的說明方法，摹狀貌、分類別、列數(shù)字也有使用。D . 作者用語言文字表現(xiàn)繪畫效果，有點有面，有動有靜，有聲有色，有景有情。（3）閱讀選文第三段，請你談?wù)勗摱沃饕榻B了清明上河圖的哪些特點? 7. （17.0分）閱讀文言文，回答問題于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（1）解釋下列劃線的字詞在文中的意思。臣之妻私臣_群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞_（2）下列各組語句中劃線的字的用法和意思相同的一項（ ） A . 由此觀之 投諸渤海之尾B . 皆以美于徐公 以其境過清C . 乃下令：“群臣吏民 乃重修岳陽樓D . 四境之內(nèi)莫不有求于王 行者休于樹（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的兩個句子。臣誠知不如徐公美。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（4）“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市”說明了什么？ （5）文中寫的臣子向君王進(jìn)諫并被采納的故事，這印證了生于憂患死于安樂中孟子的什么說法？（ ） A . 天將降大任于是人也，必先勞其筋骨，B . 人恒過，然后改C . 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。D . 然后知生于憂患而死于安樂者也三、 寫作（共25分） (共1題；共25分)8. （25分）有人說助力成長的是夢想，有人說助力成長的是親人的鼓勵與陪伴，有人說助力成長的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅強(qiáng)的意志、果斷的行動力同學(xué)們，助力你成長的是什么呢？ 請自擬題目，寫一篇文