聽課人用四年級(jí)教案.doc

9、自然之道第一課時(shí)（公開課使用）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字2、正確、流利地朗讀課文。3、能根據(jù)課文內(nèi)容給課文進(jìn)行分段，并概括段意。教具：小黑板過程：一、板題示標(biāo)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)人深省的故事自然之道（板書），看到課題，你會(huì)想到什么問題？（問題預(yù)想）“道”指什么？什么是“自然之道”？學(xué)了這篇課文之后，你就會(huì)找到答案的。請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示）：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字2、正確、流利地朗讀課文。3、能根據(jù)課文內(nèi)容給課文進(jìn)行分段，并概括段意。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）師：目標(biāo)明確了，現(xiàn)在我們來準(zhǔn)備比賽讀課文，要求:讀的同學(xué)聲音洪亮，不丟字，不加字，聽的同學(xué)認(rèn)真聽，有錯(cuò)及時(shí)舉手糾正。1、聽朗讀錄音，可以無聲仿讀.2、指名讀，生糾錯(cuò)，師板書易錯(cuò)字。啄 幼 帽 灘 愚 蠢三、第二次“先學(xué)后教”（二讀課文，劃分段落）師：課文的字音大家都能讀準(zhǔn)確了，現(xiàn)在我們來試著給課文分段。請(qǐng)看指導(dǎo)（出示）：自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)大家再次默讀課文，試著給課文劃分段落，并寫出段意。（5分鐘后，比誰概括得最完整。）1、學(xué)生自學(xué)。2、交流結(jié)果，教師引導(dǎo)將句子說完整。第一部分（第、自然段）：作者和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)伴來到南太平洋加拉馬哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。第二部分（第、自然段）：他們不顧向?qū)褡?，要向?qū)О岩恢槐怀谤呉ё牡挠敱虼蠛?。第三部分（第自然段）：成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息，從巢中魚貫而出，成為食肉鳥的口中之食。第四部分（第自然段）：我們感到悔恨的震驚。四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求正確流利。）師：課文內(nèi)容大家都了解了，現(xiàn)在我們來比一比誰能正確、流利朗讀課文？（3分鐘后，比誰朗讀得既正確又流利。）1、學(xué)生自由練讀。2、指名讀，師生評(píng)價(jià)。五、第四次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)生字）師：課文內(nèi)容大家都讀流利了，現(xiàn)在我們來比記生字，看誰記得最快。要求：坐姿端正、書寫規(guī)范。1、請(qǐng)大家自由記生字，3分鐘后提寫詞語。2、師提寫。指兩名后進(jìn)生上臺(tái)寫。旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 愚蠢 海鷗 氣喘吁吁 響徹云霄 3、同桌對(duì)改。4、集體訂正。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（完成作業(yè)） 1、讀文2、寫字七、作業(yè)小練習(xí)冊(cè)P21 第1、2 題課堂訓(xùn)練目標(biāo)：四年級(jí)的6位可愛的小朋友，你們好，今天我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)人深省的故事自然之道！有很多聽課的老師，都是大家熟悉的，大家一定不會(huì)緊張吧?今天我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很簡單的，在大家課前充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，一定會(huì)輕松完成的本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字2、正確、流利地朗讀課文。3、能根據(jù)課文內(nèi)容給課文進(jìn)行分段，并概括段意。完成第一個(gè)任務(wù)：現(xiàn)在我們來準(zhǔn)備比賽讀課文，要 求： 讀的同學(xué)聲音洪亮，不丟字，不加字，聽的同學(xué)認(rèn)真聽，有錯(cuò)及時(shí)舉手糾正。賽前準(zhǔn)備：1、仔細(xì)看“認(rèn)字表”中的7個(gè)字，比劃一下 “生字表”中的14個(gè)生字，盡量記住。4分鐘2、聽朗讀錄音，可以無聲仿讀.4分鐘 3、小聲試讀5分鐘課文的字音大家都能讀準(zhǔn)確了，現(xiàn)在我們來試著給課文分段。這也就是我們這節(jié)課的第二個(gè)任務(wù)，一定要注意要求，認(rèn)真完成！1、 快速度各個(gè)自然段，知道各段意思；2、 看看那些段寫的是相同或相關(guān)的意思，也或是事情發(fā)展的某一個(gè)階段，把它們小心地歸并起來，這就是我們說的一個(gè)“部分”或者是“一段”3、 寫出你的分組理由（也就是段落大意）4、 寫好后，劉曉鳳同學(xué)自行組織同學(xué)們討論、交流一下，然后確定準(zhǔn)備匯報(bào)的同學(xué)。最后，同學(xué)們準(zhǔn)備接受考驗(yàn)！1、 比賽讀課文。（要求：大聲、正確、流利、有感情）2、 寫生字、