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2020年部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) （期末）測(cè)試試題 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：一、第一部基礎(chǔ)題（每題6分共60分）1、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)2、給線的字選擇正確的義項(xiàng)3、注音4、圈出句中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。1、能主動(dòng)成認(rèn)錯(cuò)誤并能改正的人才能不斷進(jìn)步。（ ）2、在自己豎持不解地努力下，他較圓滿地完成了學(xué)業(yè)。（ ）3、你即然一定要去，我也不便阻攔了。（ ）5、選詞填空6、填關(guān)聯(lián)詞7、課文回放，你肯定行8、下面這些是描寫花兒的好句子，讀一讀，把花名寫在括號(hào)里。9、改正句子里的錯(cuò)別字 10、看拼音寫漢字。二、第二部分閱讀理解（每題8分共計(jì)16）1、閱讀三人同去攀登高山，第一個(gè)人剛走幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)。他說(shuō)：“我是知難而退?！钡诙€(gè)人攀登到半山腰，氣喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì)，搖了搖頭，說(shuō)：“我還是適可而止吧！”于是也退了下來(lái)。只有第三個(gè)人，勇敢攀登，知難而進(jìn)，幾次跌倒，幾次爬起，不畏艱難，不氣餒，終于攀上了峰頂。幾天后，三個(gè)人見(jiàn)面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)是那么回事，還是我知難而退好！”第二個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂太費(fèi)力氣，還是我適可而止好?！蹦莻€(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說(shuō)：“頂上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法領(lǐng)略到的。2、閱讀短文，回答問(wèn)題周恩來(lái)愛(ài)馬蹄蓮。1964年11月，周總理出訪蘇聯(lián)歸來(lái)，毛主席等幾位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到北京機(jī)場(chǎng)歡迎時(shí)，帶去盛開的馬蹄蓮。因?yàn)橹芸偫碚J(rèn)為，馬蹄蓮非常潔白，象征純潔，所以他一生最喜歡馬蹄蓮，辦公室里也常擺著馬蹄蓮。三、第三部分作文（24分）1、作文根據(jù)課文廬山的云霧第二

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