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小小提示語(yǔ)作用大第一朵杏花的對(duì)話提示語(yǔ)微課山西省晉城市星河學(xué)校 高宇科教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)提示語(yǔ)在人物對(duì)話描寫中的作用。2.了解并掌握變換提示語(yǔ)的位置后，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)律。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.了解并掌握變換提示語(yǔ)的位置后，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)律。2.熟讀、背誦“提示語(yǔ)”童謠。教學(xué)準(zhǔn)備：1.ppt教學(xué)課件。2.編寫“提示語(yǔ)”童謠。時(shí)間安排：6分鐘左右教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示課件，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、實(shí)例講解1.課件出示學(xué)生學(xué)過的課文第一朵杏花中的一組人物對(duì)話。2.指名分角色朗讀。3.認(rèn)識(shí)對(duì)話描寫中的提示語(yǔ)及它的作用。4.用形象化的語(yǔ)言具體分析提示語(yǔ)在句中的位置變化，發(fā)現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)律。三、升華提煉1、課件出示老師編寫的“提示語(yǔ)”童謠。2、讀一讀、背一背，點(diǎn)撥理解。四、無(wú)提示語(yǔ)的作用1.課件出示另一組人物對(duì)話描寫，默讀。2.引導(dǎo)感悟“無(wú)提示語(yǔ)”的使用方法。五、小結(jié)拓展希望同學(xué)們能熟練背誦“提示語(yǔ)”童謠。大家平時(shí)在寫自己的小文章時(shí)如果有人物對(duì)話描寫，也可以試著變換提示語(yǔ)的位置，運(yùn)用我們學(xué)習(xí)的童謠準(zhǔn)確地加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這樣小文章就更加生動(dòng)活潑啦！教學(xué)反思（包括教學(xué)設(shè)計(jì)特色說(shuō)明）：給人物的語(yǔ)言描寫加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。特別是遇到整組的對(duì)話描寫，隨著提示語(yǔ)在語(yǔ)段中的位置不斷變換，其中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也會(huì)跟著相應(yīng)地發(fā)生變化，這時(shí)，學(xué)生往往一籌莫展。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了小小提示語(yǔ)作用大微課教學(xué)，希望能幫助學(xué)生掌握

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