數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)《小免請(qǐng)客》.doc

教案首頁(yè)教學(xué)內(nèi)容第五單元小兔請(qǐng)客(整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù))1課時(shí)設(shè)計(jì)者薛艷娜執(zhí)教者一 年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中，經(jīng)歷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。 2.探索并掌握整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算。 3.認(rèn)識(shí)加減算式中各部分的名稱(chēng)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)加減法的意義，會(huì)正確計(jì)算整十?dāng)?shù)的加減法。資源利用多媒體教后記教案（續(xù)頁(yè)）集體研備教學(xué)流程設(shè)計(jì)執(zhí)教者補(bǔ)充一、 導(dǎo)學(xué)。（一） 童話(huà)引入課題。（二） 師：你們的表現(xiàn)老師非常滿(mǎn)意，看，老師把誰(shuí)帶來(lái)了（出示白兔圖片）。今天啊正好是小白兔的生日，一大早，它就到果園里去摘了好多新鮮的果子，想邀請(qǐng)好朋友一起來(lái)慶祝生日。板書(shū)課題：小兔請(qǐng)客（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中，經(jīng)歷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。 2.探索并掌握整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算。 3.認(rèn)識(shí)加減算式中各部分的名稱(chēng)。（三）自學(xué)指導(dǎo)課本第49頁(yè)的內(nèi)容，重點(diǎn)想：1.從情境圖中找出數(shù)學(xué)信息與問(wèn)題，再解答。2.探索并掌握整十?dāng)?shù)加法的計(jì)算方法3.探索并掌握整十?dāng)?shù)減法的計(jì)算方法4.認(rèn)識(shí)加減法各部分的名稱(chēng)。二、交流（一）一共有多少個(gè)果子？還剩多少個(gè)果子？你打算怎樣解決，誰(shuí)愿意大聲地說(shuō)出你的計(jì)算方法？（二）師：今天表現(xiàn)真棒，請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀(guān)察黑板上的每個(gè)算式的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：是的，像這樣的數(shù)就是整十?dāng)?shù)，今天我們就學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（邊說(shuō)邊板書(shū)）還認(rèn)識(shí)了加減法算式里各部分的名稱(chēng)。教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各部分的名稱(chēng)。加數(shù)+加數(shù)=和 被減數(shù)減數(shù)=差三、 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。1、看圖列式（練一練第1題）師:淘氣和笑笑也給我們出了兩道題,咱們一起去看看吧!先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)兩幅圖的意思，再列式計(jì)算出得數(shù)。（注意引導(dǎo)學(xué)生兩幅圖進(jìn)行比較）2、幫雞媽媽找孩子師：生日party結(jié)束后，雞媽媽回到家找不找自己的孩子了，可著急了，你能根據(jù)雞媽媽身上的號(hào)碼幫它找回自己的孩子嗎？（能）請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)21頁(yè)自己完成第4小題（學(xué)生獨(dú)立完成后，口答，并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程）3、作業(yè)：2個(gè)十和3個(gè)十合起來(lái)是（ ）9個(gè)十減去5個(gè)十是( )70里面有（ ）個(gè)十 40里面有（ ）個(gè)十7020= 8030= 6040= 9050=70+20= 40+30= 60+40= 20+50=四、總結(jié)：你今天有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)小兔