小學(xué)六年級(jí)迎新年詩朗誦.doc

六（2）班“快樂頌新年 書香滿校園”詩歌朗誦會(huì)串臺(tái)詞A：親近文學(xué)經(jīng)典，誦讀千古絕文。B：營造書香校園，傳承華夏文明。A：看中國上下五千年歷史。B：品唐詩宋詞文化瑰寶。合：現(xiàn)在，我宣布：六（2）班“快樂頌新年 書香滿校園”詩歌朗誦會(huì)正式開始！A：經(jīng)典是喚醒人性的著作，是開啟孩子們智慧的金鑰匙。B：讓孩子們與經(jīng)典同行，與圣人為伍，讓經(jīng)典貫穿他們生命的始終。A：請(qǐng)欣賞經(jīng)典朗誦三字經(jīng)1、三字經(jīng)人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。A:曹操是漢末的政治家、軍事家，也是重要作家。在文學(xué)上的主要成就是詩和散文。B:他的詩繼承漢代樂府民歌反映現(xiàn)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，有的寫時(shí)事，有的寫自己的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，風(fēng)格悲涼慷慨。A:短歌行充分表達(dá)了詩人求賢若渴以及統(tǒng)一天下的壯志。好，接下來請(qǐng)欣賞 曹操的短歌行。2、【短歌行】曹操對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依。山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。A:“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”道出了勞動(dòng)的艱辛，勞動(dòng)果實(shí)來之不易，請(qǐng)欣賞憫農(nóng)。3、古詩憫農(nóng)（唐）李紳)鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦.春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。B:唐代孟郊的游子吟這首詩雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美母愛。請(qǐng)欣賞游子吟4、游子吟（ 唐）孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！A:大家也聽說過宋朝的岳飛吧，少年時(shí)代他的母親教育他精忠報(bào)國，長大后他成為了一個(gè)著名的抗金英雄。在岳飛的滿江紅這首詞中，詞里句中無不透出雄壯之氣，充分表現(xiàn)作者憂國報(bào)國的壯志胸懷。請(qǐng)欣賞岳飛的滿江紅。5、滿江紅 (南宋) 岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切!靖（jng）康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！B:聽說過“但愿人長久,千里共嬋娟”這句話嗎？這也是蘇軾的杰作，好，讓我們來傾聽水調(diào)歌頭，感受詞人精神境界的豐富博大。6、水調(diào)歌頭（宋） 蘇軾明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A：中華民族有五千年的文明歷史，其中優(yōu)美的古詩詞無疑是這條璀璨星河中無數(shù)閃耀的明星，是中華民族燦爛文化的精華，是人文精神的底蘊(yùn)，是塑造中華魂的優(yōu)秀素材。B：中華民族的文化奇葩古詩詞，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)具有十分重要作用，對(duì)于學(xué)生形成健全的人格同樣具有無可替代的作用。合：同學(xué)們的朗誦深深地吸引了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人。古詩詞朗誦，有利于學(xué)生吸取中國傳統(tǒng)文化的精華，感受漢