3B 14教案范文

3B 14教案范文 課題教學(xué)目標(biāo)1Unit1My school bag課時(shí)1授課時(shí)間 1、能聽懂、會(huì)說新授的八個(gè)文具及玩具類單詞a schoolbag，a crayon,a tape,a knife,astorybook,a copybook,a stapler及a toytrain。 2、能聽懂、會(huì)說日常交際用語Whats this/that in/on the?Whats this/that in English?Its?重點(diǎn)1.能正確地聽、說、讀、寫單詞a bag,a tape,a book。 難點(diǎn)教具錄音機(jī)掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式Step1Free talk:1.Free talk:1.出示水果類圖片，引導(dǎo)學(xué)生用This is a.Thats a.Its a.造句。 Step2Presentation andpractice: 1、出示文具類圖片（pen,book等學(xué)過的單詞） 2、出示一只書包T:Whats this?T:Its a schoolbag.出示單詞a schoolbag T:Whats this in English?in English并領(lǐng)讀TWhats this in English?同法教其它文具類單詞(a crayon,a tape,a knife)，并板書 3、T（放一支蠟筆在講臺(tái)上，走遠(yuǎn)一點(diǎn)）T:Whats that in English?幫助區(qū)分this,that的用法。 5、出示本課所學(xué)的文具、玩具單詞，師生問答練習(xí)。 Step3Look andsay Step4Consolidation1.Listen tothe tapeand repeat.2.Play agame:Magic ears”Step5Homework1跟磁帶熟讀新單詞。 2操練C部分句型。 教后感學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式2.引導(dǎo)學(xué)生用Whats yourname?互問姓名，練習(xí)“whats”。 讓學(xué)生造句This is a.Thats a.Its a.3.出示本課的人物圖片，示范This isYang Ling.Thats GaoShan. 4、某學(xué)生拿一物品在遠(yuǎn)處T:Excuse me,xxx.Whats that in English?T:Thank you.出示excuse me并領(lǐng)讀,解釋其用法，表示打擾別人。 重復(fù)對(duì)話，引出Oh,I see.S:同桌操練句型。 課題教學(xué)目標(biāo)2Unit1My schoolbag課時(shí)2授課時(shí)間 1、能聽懂、會(huì)說新授的八個(gè)文具及玩具類單詞a schoolbag，a crayon,a tape,a knife,astorybook,a copybook,a stapler及a toytrain。 2、能聽懂、會(huì)說日常交際用語Whats this/that in/on the?Whats this/that in English?Its?重點(diǎn)2能正確理解、運(yùn)用介詞in和on。 難點(diǎn)教具錄音機(jī)掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式1.Step1Free talkand motivation.2.Free talk.4.Listen anddo.(聽指令擺東西)Step2Presentation.1.The Tshows theteaching picture.(A部分第 3、4幅畫)2.Listen tothe tapeand tryto saysomething Step3Consolidation.1.Sing:tape,tape,tape.2.Listen:A BC song.Step4Consolidation.1.Listen tothe tape.Step5Oral work.2.英漢對(duì)照in inin在里面。 （口水歌）on onon在上面。 The Ssdiscuss:Whatre they saying?(Ss有可能說上上一節(jié)所學(xué)的句型What this on thedesk?)學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式Sing a song:tape,tape,tape.(見練習(xí)冊(cè)P3，把題目變一下Ask andanswer.)教后感課題教學(xué)目標(biāo)3Unit1My schoolbag課時(shí)3授課時(shí)間 1、能聽懂、會(huì)說新授的八個(gè)文具及玩具類單詞aschoolbag，a crayon,a tape,a knife,astorybook,a copybook,a stapler及a toytrain。 2、能聽懂、會(huì)說日常交際用語Whats this/that in/on the?Whats this/that inEnglish?Its重點(diǎn)3.運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力，要求讀音正確，語調(diào)自然。 難點(diǎn)教具錄音機(jī)掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式Step1Free talkand motivation.1.Sing asong“Hello!How areyou?”4Play agame“心靈感應(yīng).”Step2Look andsay.1.Group work.以小組為單位模仿Learn to say中的場景進(jìn)行交際問答。 3Check抽查個(gè)別小組學(xué)生的問答、練習(xí)情況。 Step3Presentation.1.Sing asong:ABC song.2.T出示字母A B卡片。 Who cantell methese ones/this one?Hands upif youknow it.T:Be careful!Thats anew letter.Watch howI writeit.first,the capitalletter A(T在四線格中范寫A)Ss Learn to write“A.”by fingers.Step4Work:Copy the letters:Aa,Bb.教后感2.Greetings:3.Free talk.2看圖、討論交流。 4Action個(gè)別表演（提醒學(xué)生注意使用Excuse me）3The Ss learn towrite the letters:Aa,Bb The Ss read theletters after the T.5.The Sstake outpens andcopybooks,then write“Aa,Bb.”neatly.課題教學(xué)目標(biāo)4Unit1My schoolbag課時(shí)4授課時(shí)間 1、能熟練掌握本單元所學(xué)的字母、單詞與短語。 2、能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)禮貌用語和交際用語。 3、會(huì)唱歌曲A BC song.重點(diǎn)能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)禮貌用語和交際用語。 難點(diǎn)教具錄音機(jī)掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式2.Play games:a.圖片快速閃動(dòng)Step1Free talkand motivation.What can you see?b.“心靈感應(yīng)。 1.Greetings.3.Free talk.Whats thison thedesk?Whats that in yourbook?Do youknow Whats thisin把字母a Bb（的卡片）放在句中進(jìn)行操練，既訓(xùn)練句型又復(fù)習(xí)字母，English?T&S S&S.一舉兩得Step2Revision.1.Think andguess.T出示圖片，遮住大部分，學(xué)生猜圖上畫的是什么3.復(fù)習(xí)in,on的用法。 Guess Whats it?圖片內(nèi)容為1.Listen tothe tapeand circlewhat haveyou heard?文具、家具類（things forschool,things ina room）2.Check theanswers.Step4Play agame:Whatsinmy schoolbag?1.示范問答T askS:Whatsinmy schoolbag?Step5Sing asong.S answerT:Its acrayon.1.Listen tothe tape:A BC song.2.Group work.2.Sing afterthe tape.3.Sing together.Step6Work book.教后感課題教學(xué)目標(biāo)Unit2Yes orno.1課時(shí)5授課時(shí)間能聽懂、會(huì)說表示日常生活用品的單詞能聽懂、會(huì)說日常交際用語What anice?!May Ie in?Come in,please.Is this?Yes,it is/No,it isnt.Its?重點(diǎn)能聽懂、會(huì)說表示日常生活用品的單詞難點(diǎn)教具投影片掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式1.Lets sing asong:A BC song.如radio r-a-d-i-o radiowatch w-a-t-c-h watchcamera c-a-m-e-r-a camerab.Sing:radio,watch,camera,radio,watch,camera.(配上ello!How areyou?的曲子),puter,puter同上。 如Is this/a telephone?Yes,it is.Is this/a book?No,it isnt,Its a/copybook.等。 Play agame.摸猜。 同位練習(xí)對(duì)話，指名戴人物頭飾對(duì)話。 分組對(duì)話。 A、Free talkand motivation.B、Presentation andpractice.1.介紹生詞a watch,a radio,a camera,a puter.a.教師出示一個(gè)包，把要學(xué)單詞的實(shí)物與文具放在包里讓學(xué)生摸一摸，猜一猜介紹句型ay Ie in?Come in,please.指名去辦公室拿一東西，學(xué)生回來“報(bào)告”，教師告訴他說“May Ie in?”教師和全體學(xué)生示意叫他進(jìn)教室，同時(shí)說Come in,please.介紹句型Is this?Yes,it is./No,it isnt.Its?a.教師拿著一本書問Is thisa book?重復(fù)兩次，示意學(xué)生用Yes,it is.再拿其他東西反復(fù)練幾次。 b.編歌謠。 （打上節(jié)拍）介紹What anice?.!出示一學(xué)生文具盒，教師贊美How nice!學(xué)生還會(huì)用Its nice/pretty/smart.教師引導(dǎo)學(xué)生用What anice pencilbox!表示贊美驚訝之情。 學(xué)生出示所帶的物品watch,radio,camera.教師或?qū)W生用What anice?!贊美。 C、Learn to say.聽錄音，跟讀。 、Homework.聽錄音對(duì)話內(nèi)容，教會(huì)父母個(gè)單詞。 教后感課題教學(xué)目標(biāo)Unit2Yes orno.2課時(shí)5授課時(shí)間能聽懂、會(huì)說表示日常生活用品的單詞。 能聽懂、會(huì)說日常交際用語Is that?Can Ihave alook?Sure,Here you are.重點(diǎn)能掌握sure的正確發(fā)音。 難點(diǎn)教具投影片掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式Step1Free talkand motivation.)T:Is thisa radio?S1:Yes,it is.T:Is thisa watch?S1:No,It isnt,Itsacamera.T:Can Ihave alook?(師做出看的動(dòng)作)S1:Sure,Here you are.教讀Can Ihave alook?教師拿照相機(jī)、手表等問Whats thisinEnglish?生答Its camera/watch?Step2Presentation andpractice.教學(xué)句型Is this/that?Yes,it is./No,it isnt.Its?Can Ihave alook?Sure,Here you are.Step3Learn tosay.出示A部分掛圖，看圖聽課文錄音，教師指出一般疑問句用升調(diào)讀，Is this/that?問句中的this或that在回答時(shí)要用it替代避免重復(fù)。 Sing asong:配上Hello!How areyou?的調(diào)子。 Is thisa telephone?Yes,it is.What anice telephone.Is that a radio?No,it isnt.Itsacamera.Can Ihave alook?Sure.Here you are.(每句唱兩遍)Step4Homework.聽讀A、B部分各3遍，和父母對(duì)話練習(xí)Sing asong:A BC song.說歌謠radio,watch,camera(再重復(fù)一遍)，,puter,puter.(同上)。 Ask andanswer.(師生對(duì)話，生與生對(duì)話。 學(xué)生逐句跟讀錄音。 學(xué)生表演對(duì)話。 教后感課題教學(xué)目標(biāo)Unit2Yes orno.3課時(shí)6授課時(shí)間能正確地聽、說、讀、寫字母c Dd.能較熟練地在情景中運(yùn)用日常交際用語學(xué)說歌謠Its hiskey。 重點(diǎn)能正確地聽、說、讀、寫單詞a key,a clock和a watch。 難點(diǎn)教具投影片掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式Step1Free talkand motivation.Greetings.Free talk.Step2Look andsay Group work.Step3創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景讓學(xué)生上臺(tái)對(duì)話練習(xí)。 Step4Presentation.Say arhyme“Its hiskey.”放錄音，讓學(xué)生看圖聽歌謠，說說歌謠大意，跟讀1遍。 學(xué)習(xí)字母Cc Dd.復(fù)習(xí)字母Aa Bb指名讀聽寫。 領(lǐng)讀字母C cD d.指導(dǎo)范寫。 Cc Dd學(xué)生書寫。 編字謎Cc大魚吃小魚，Dd肚子對(duì)肚子。 學(xué)生書寫（Lets copytheletters）教師巡視指導(dǎo)。 Step5Home work.Read andwrite theletters“Aa-Dd.”聽讀Unit2,A B部分和歌謠。 Step6Sing asongGoodbye學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式Sing asong:Hi,Nancy教師引導(dǎo)學(xué)生用“Whats this/that?Whats this/thatinEnglish?What this/that on/in thedesk/book?等句式進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 5復(fù)習(xí)單詞（ 1、2單元）a.開火車認(rèn)讀。 b.教師小聲說單詞，學(xué)生大聲說。 c.Draw andguess.以小組為單位模仿Look andsay中的場景進(jìn)行交際問答。 教師與一名學(xué)生示范第1幅圖對(duì)話。 學(xué)生看圖討論練習(xí)其余幅圖對(duì)話。 指名個(gè)別小組練習(xí)對(duì)話。 學(xué)生表演（注意用上以前學(xué)的禮貌用語）教后感課題教學(xué)目標(biāo)Unit2Yes orno.4課時(shí)7授課時(shí)間能熟練地掌握本單元所學(xué)的字母、單詞及短語。 能熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的禮貌用語和交際用語。 能背誦歌謠Its hiskey.重點(diǎn)歌謠賽游戲表演對(duì)話。 難點(diǎn)教具投影片掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式Step1Free talkand motivation.Greetings.a.出示實(shí)物（鐘、手表、鑰匙、收音機(jī)）操練句型Whats thisim English?Its?Is this/that?Yes,it is/No,it isnt.Its?Whats this/that on/in thedesk?b.利用圖片和字母卡操練以上句型。 Step2Revision.1.Think andguess(Unit2Unit1中單詞)教師出示圖片時(shí)蒙住一部分，讓學(xué)生猜猜圖上畫的是某物嗎？2.復(fù)習(xí)this,that的區(qū)別。 Step3Listen and judge.Look atthe pictures:Whats this?Its?Listen tothe tapeandjudge.Step4Say arhyme:Its hiskey.指導(dǎo)看圖。 What can you see?Listen and repeat.律動(dòng)。 試著自由讀、指名讀。 嘗試背誦，師生比賽背誦歌謠。 Step5Work Book.Listen andrespond.Listen and number.Listen andcheck.Listen andjudge.Step6Home work背誦歌謠。 教后感學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式Play games:a.圖片快速閃動(dòng)What canyou see?b.Whispers(耳語)耳語傳說單詞。 c.“心靈感應(yīng)”Free talk(實(shí)物、圖片、字母卡)c.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，小組內(nèi)對(duì)話，指名表演。 a.Listen andsay:What canyou heard?b.Listen and repeat.c.Listen andjudge.Check theanswers.1課題Unit3Family members.課時(shí)8教學(xué)目標(biāo)授課時(shí)間能聽懂、會(huì)說單詞grandfather,grandmother和詞組a family photo.能聽懂、會(huì)說日常交際用語Is this your?Hes/Shes?Yes,he/she is.Whos he/she?重點(diǎn)能聽懂、會(huì)說日常交際用語May Ie in?Come inPlease.Is this/that?Y es,it is/No,it難點(diǎn)isnt.ItsWhat anice!Can Ihave alook?Sure,Here you are。 教具錄音機(jī)掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式活動(dòng)一試一試This is my fatherThis is my motherThis is my brotherThis is my rsister The Sslearn tosay:Grandfather.Hes my grandfather.SShes mygrandmother活動(dòng)二說一說hos he/she?Hes/Shesmy?活動(dòng)三Play agame:Think andguess.兩個(gè)人一組帶著照片到講臺(tái)前，一人蒙上雙眼，猜對(duì)方手中所指的是哪一位家庭成員。 Sa:Yes,she is.a.Listen tothe song:Family song.b.Try to repeat.(說出聽到的家庭成員類單詞)Step1Warm-up:a.Greetings.Step2Presentation andpractice.T:Look,this ismy familyphoto.Read afterme,please.A familyphoto Please introduce yourfamily members.Look atmy familyphoto,listen tome carefully.Look,this ismygrandfather.Grandfather is fathers father.Understand?T:Grandmother is mothers/fathersmother.(走到一位學(xué)生面前，指著一位老人的照片問)Whos she?(引導(dǎo)學(xué)生回答)b.Practice inpairs.(用各自的照片練習(xí)對(duì)話hos he/she?Hes/Shesmy?c.Learn tosay:T:Is this your sister?Step3Have arest Step4Consolidation.a.板書nit3Family members.b.Open thebook page18.Look atthe picture1and picture3.c.Discuss:What arethey saying?d.Listen tothe tapeandrepeat.e.Read afterthe tape.教后感2課題Unit3Family members.課時(shí)9教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說單詞uncle,aunt,son,daughter.授課時(shí)間能聽懂、會(huì)說日常交際用語This is?,I think.Shes/Hes?,I think.重點(diǎn) 1、能正確區(qū)別he和she,并能熟練運(yùn)用。 難點(diǎn)教具錄音機(jī)掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式Step1Free talkand motivation.Free talkStep2Presentation andpractice.Learntosay thenew words.T:Your uncleis yourfathers/mothers brother.Pleaseintroduceyour uncleto others.2.Practice inpairs.3.同法教學(xué)單詞aunt,son,daughter.Look atthe picture.(Picture4)Discuss:Who arethey?What arethey saying?Listen tothe tapeand trytorepeat.(Shesyourgrandmother,I think.Yes,she is.)Step3Have arest.Play agame請(qǐng)幾位學(xué)生分別戴上grandmother,grandfather,father,mother,aunt,uncle的頭飾站到講臺(tái)前，進(jìn)行小組比賽。 每組選出一人背對(duì)同學(xué)，讓帶頭飾的學(xué)生互換位置重新排列后讓其中一位躲起來，各組代表快速判斷Whos missing?Step4Consolidation.Listen tothe tape:B Look and learn.2Sing asong:Family song.活動(dòng)一介紹家庭成員S:(走到其他同學(xué)面前介紹)Look,this ismy uncle.教師指著一位學(xué)生手中的照片This isyour uncle,I think.Yes orno?指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)答語Yes,he is/No,he isnt.活動(dòng)二玩游戲.(Whos missing?)S1:This isyour mother/father/brother/sister/?,I think.S2:Yes,she/he is.No,she/he isnt.教后感3課題Unit3Family members.課時(shí)10教學(xué)目標(biāo)授課時(shí)間能正確地聽、說、讀、寫字母Ee Ff.能熟練地在情景中運(yùn)用日常交際用語Is he/she your?Yes,he/she is.No,he/she isnt.Whos he/she?Hes/Shesmy?重點(diǎn)能掌握單詞photo的正確讀音。 難點(diǎn)教具錄音機(jī)掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式Step1Free talkand motivationGreetings.Free talk.T:Whats thisinEnglish?T:Whos he/she?Is thisyour?Step2Look andsay.1.Show thewall picture1.Discuss:a.Who arethey?b.What aretheysaying?e.g A:Whos she?/Is thisyour daughter?B:Shesmydaughter,Nancy./Yes,she is.3.Check.Step3Presentation.Show thecards:Aa BbCc Dd.抽讀字母卡片。 學(xué)習(xí)Ee Ff的發(fā)音及寫法。 a.The Ssread theletters afterthe T.b.The Sslearn towrite theletters:Ee Ff.c.教師范寫指導(dǎo)。 d.學(xué)生練寫。 Step4Work:Copy thenew letters four times.教后感學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式活動(dòng)一Sing asong:ABC song.活動(dòng)二Group work.活動(dòng)三Who is the winner!S1:Itsafamilyphoto.S2:Hes/Shes?Yes,he/she is.No,he/she isnt?.4課題Unit3Family members.課時(shí)10教學(xué)目標(biāo)能熟練掌握本單元所學(xué)的字母、單詞及詞組。 能較熟練地運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語。 會(huì)唱歌曲Family song.授課時(shí)間3.11重點(diǎn)能較熟練地運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語。 難點(diǎn)教具錄音機(jī)掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式Step1Free talkand motivation.Greetings.Step2Revision.1.漢譯英。 a.看，這是一張家庭照。 （Look,this isa familyphoto.）b.這是你的爺爺嗎？（Is thisyour grandfather?）c.不是的。 （No,he isnt）d.我想，她一定是你的阿姨。 (Shesyouraunt,I think.)2.聽寫字母。 Step3Listen andnumber.1.Listen tothe tapeandnumber.2.Check.Step4Make analbum.分為五步進(jìn)行，注意引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中充分發(fā)揮創(chuàng)造力，邊貼照片邊介紹家庭成員。 tep5Sing asong:Family song.Sing andact.Step6Do theWB.教后感學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式活動(dòng)一Free talk.Whats this/thatinEnglish?Is this/thata?Yes,It is./No,it isnt.Is this/that your?This isyour?,I think.Whos he/she?活動(dòng)二Think andguess.e.g T:Fathersfather.S1:Grandfather.T:Fathers brother.S2:?活動(dòng)三Sing asong課題教學(xué)目標(biāo)Unit4Time1課時(shí)11授課時(shí)間1能聽懂，會(huì)說數(shù)詞17，及短語“go to school,go home.”2能聽懂，會(huì)說以下日常交際用語Whats thetime?Itsoclock.重點(diǎn)能正確地聽、說、讀寫數(shù)詞one,two和three。 難點(diǎn)教具錄音機(jī)掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式1.Greeting.2.Sing asong:一.Warm upFamily song3.Free 二、Introduce newmaterials.talk.a.Duty report.b.師1.學(xué)習(xí)七個(gè)數(shù)詞。 （將七個(gè)數(shù)詞做成七條生交流（主要復(fù)習(xí)第四單元中的卡片魚，進(jìn)行“小貓釣魚”游戲。 教師按順序釣出go to七個(gè)數(shù)詞進(jìn)行教學(xué)。 ）學(xué)習(xí)單詞“one”師釣school,go home及其答語）；（最好利出“one”并出示，示范發(fā)音，領(lǐng)讀，檢查學(xué)生朗用頭飾進(jìn)行表演）讀情況。 同樣方法學(xué)習(xí)“twoseven”(注意重點(diǎn)指導(dǎo)，的發(fā)音)2.介紹句型Whats thetime?Itsoclock.A3.介紹句型You can go home教師出示掛鐘圖示（圖）并放鈴聲。 Whats now.A T拔動(dòng)指針指向4點(diǎn)鐘。 Tthe time?出示漢譯指導(dǎo)朗讀，練讀。 Ss:Whats theWhats thetime?S1:Its four.T:You time?T:Its sevenoclock.出示漢譯指導(dǎo)朗讀，練cango home now.B出示句型卡片讀。 操練句型（老師與全體學(xué)生，全體學(xué)生與老師，You cango homenow.及漢譯指導(dǎo)分組，同桌等形式。 ）（）hats thetime?(B)It讀。 C操練（形式上注意點(diǎn)面結(jié)合）。 s sevenoclock.(A)Lets goto schoolnow.(B)All right/OK. 三、Have arest:Sing tenIndian boys. 四、Play agame.“Wolf,wolf,Whats thetime?” 五、Consolidation:1.聽錄音，看掛圖。 2Listen andrepeat.3.Read afterthe tape.4.表演對(duì)話六Home work:1.聽磁帶跟讀部分遍。 教后感課題教學(xué)目標(biāo)Unit4Time2課時(shí)12授課時(shí)間1能聽懂，會(huì)說數(shù)詞812。 2能聽懂，會(huì)說以下日常交際用語Shall wewatch TV?Its timeto havelunch.重點(diǎn)能聽懂、會(huì)說以下日常交際用語Whats thetime?Its?Shall wewatch難點(diǎn)TV?Its timeto?You can?并能靈活自如地運(yùn)用于實(shí)際生活之中。 教具錄音機(jī)掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式 一、arm up 二、Introduce newmaterials1.學(xué)1.Greeting.2.Sing asong:Family習(xí)數(shù)詞。 學(xué)習(xí)數(shù)詞“”，繼續(xù)song.3.Free talk:a.on做游戲“Wolf,wolf,Whats thetime?”當(dāng)老師把指duty b.師生交流以上節(jié)課內(nèi)容為針指到時(shí)，師示范發(fā)音，并指導(dǎo)發(fā)音。 同主，讓生到臺(tái)前表演自編對(duì)樣方法學(xué)習(xí)。 話。 4.Revision.出示車牌號(hào)碼，介紹句型Its timeto havelunch.在游戲進(jìn)行數(shù)字競賽活動(dòng)。 “Wolf,wolf,Whats thetime?”中學(xué)習(xí)“Its timeto havelunch.”A教師出示掛鐘圖示拔動(dòng)指針指向點(diǎn)鐘。 SsWhats thetime?Wolf:Its12.Wolf:Its timeto havelunch.(師做要吃掉學(xué)生的動(dòng)作幫助理解Its timeto havelunch.)3介紹句型Shall wewatch TV?B出示Its timeto havelunch j.句型卡片指導(dǎo)朗讀。 A T拔動(dòng)指針指向8點(diǎn)鐘。 C操練（形式上注意點(diǎn)面結(jié)合）TWhats thetime? 三、Have arest:Play agame.隨音樂傳手表，音S1:Its8.樂停，持表人與同桌進(jìn)行操練。 T:Shall wewatch TV?邊說邊拿遙控 四、Consolidation.器，打開電視。 幫助學(xué)生理解Shall we1.聽錄音，看掛圖。 watch TV?2.Listen andrepeat.B出示句型卡片Shall wewatch3.Read afterthe tape.TV?及漢譯指導(dǎo)讀。 4.表演對(duì)話。 C操練（形式上注意點(diǎn)面結(jié)合） 五、Practice:1.Listen anddraw.2.垂釣游戲。 六、Home work:1.聽磁帶跟讀A B部分5遍。 2.自編對(duì)話。 教后感課題教學(xué)目標(biāo)Unit4Time3課時(shí)13授課時(shí)間1能正確地聽，說，讀，寫字母Gg和Hh.2能背誦歌謠Jack hasa clock.3能較熟練地在一定情景中運(yùn)用以下交際用語。 重點(diǎn)能聽懂，會(huì)說數(shù)詞812。 難點(diǎn)教具錄音機(jī)掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式 一、Warm up1.Greeting2.Sing asong:Family song. 二、Look andsay.3.Free talk.1.指導(dǎo)學(xué)生看書上圖Think:What arethey4.Say arhyme:Jack hasa clock.talking about?5.復(fù)習(xí)數(shù)詞112。 游戲猜數(shù)字一人在另一人身上 三、D Look,read andwrite.寫數(shù)字，大聲說出，若對(duì)了可在另一1.復(fù)習(xí)“Aa BbCc DdEe Ff”人身上寫。 2.學(xué)習(xí)“Gg”A聽發(fā)音，看口形，跟讀。 2.同桌討論。 指導(dǎo)書寫“Gg.”3.集體評(píng)議。 3.同法學(xué)習(xí)“h”4.指導(dǎo)表演。 4.生練讀，寫“g”“Hh”5.游戲找鄰居。 四Say arhyme.1.聽錄音。 2.isten andrepeat.3.Read afterthe tape4.練讀。 5.指名讀。 五、Home work:1.抄寫“g”“Hh”5遍。 2.背誦。 教后感課題教學(xué)目標(biāo)Unit4Time4課時(shí)14授課時(shí)間1復(fù)習(xí)本單元句型與單詞。 2學(xué)會(huì)制作鐘。 重點(diǎn)能較熟練地在一定情景中運(yùn)用以下交際用語。 難點(diǎn)教具錄音機(jī)掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式 一、Warm up1.Greeting.3.Free talk:2.Sing asong:Family songa.On duty.b.出示鐘圖示，師撥動(dòng)指針。 TWhats thetime?S:Its(Lets gotoShall weIt 二、Practice:s timetoYou can)操練本單元句1.出示幻燈片Whats thetime?型。 2.Say thenext number.3.Say thenumber before.4.Make andplay. 三、Have arest.1.Say arhyme:“Jack hasa clock.”2.Listen andsay thenext number. 四、聽力練習(xí)。 做練習(xí)冊(cè)Unit4Time. 五、Homework:1.預(yù)習(xí)下單元內(nèi)容。 2.跟錄音跟讀ABCDE部分。 教后感1課題Unit5Plus andminus課時(shí)15教學(xué)目標(biāo)2能聽懂、會(huì)說數(shù)詞1320。 授課時(shí)間1.能聽懂會(huì)說日常交際用語Whats?plus?Its?Thats right.作出評(píng)價(jià)。 重點(diǎn)能熟練掌握Whats?plus/minus?及其回答Its?并能用Thats難點(diǎn)right./Sorry,youarewrong./Oh,no.等作出評(píng)價(jià)。 教具錄音機(jī)掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式Step1Free talkand motivation.T:Whats thetime?T:Lets goto school/Its timeto havelunch./You cangohomenow./Shall wewatch TV?b.Listen andwrite.聽英語寫數(shù)字。 e.g T:three fivesix Ss:356Step2Presentation andpractice.1.介紹數(shù)詞1320。 游戲比大?。ㄔ谟螒蛑袕?fù)習(xí)112，引出并教學(xué)1320）游戲規(guī)則兩人一人抽一張數(shù)字卡，比大小，輸?shù)娜吮悔A的人刮鼻子。 4Play games.a.配樂傳數(shù)字卡片。 b.數(shù)字轉(zhuǎn)盤游戲。 5學(xué)習(xí)句型Whats?plus?Its?Thats right.A.Listen andwrite:781591120.B.T:Whats sevenplus eight?C自由操練20以內(nèi)的加法算式。 Step4Consolidation.聽錄音，B Look and learn.Listen andrepeat.Lookandsay.操練句型。 分組進(jìn)行操練句型。 Step5Homework.聽錄音，跟讀數(shù)詞120多遍。 教后感學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式A.Greetings:Good morning/afternoon.How areyou?B.Free talk.a.The teachershows theclock.Ss:Its seven/twelve/four/eight?Ss:All right./Ok./Great.2在玩的過程中，指導(dǎo)學(xué)生數(shù)詞“1320”的發(fā)音。 3同桌游戲，練讀“1320”。 S:Its fifteen.領(lǐng)讀，師生對(duì)話，自由對(duì)話2課題Unit5Plus andminus課時(shí)16教學(xué)目標(biāo)授課時(shí)間熟練掌握數(shù)詞1320。 能聽懂，會(huì)說日常交際用語Whats?plus/minus?Its?Thats right/.Sorry,youarewrong.Oh,no重點(diǎn) 2、能熟練掌握名詞復(fù)數(shù)的正確讀音。 唱歌游戲表演對(duì)話。 難點(diǎn)教具錄音機(jī)掛圖準(zhǔn)備教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容、方式Greetings:Good morning/afternoon,How areyou?Step1Free talkand motivation.Whosonduty today?(學(xué)生自我介Step2Presentation andpractice.紹)1.復(fù)習(xí)句型Whats?plus?Its?Sing asong:A BC song.教師板書加法算式4+5=9。 6+6=12師生齊讀數(shù)詞120，并打手勢。 TWhats fourplus five?T:Thats right.Ss:Its nine.2把加法算式改為減法算式9-5=4，12-6=6，10-8=2，20-7=13等。 師生操練句型，學(xué)生同位練習(xí)句型。 TWhats nineminus five?Ss:Itsfour.T:Thats right?教師重點(diǎn)領(lǐng)說plus和minus這兩個(gè)單詞。 4出示算式讓學(xué)生回答。 師生練習(xí)，生與生練習(xí)，分組練習(xí)。 3+24+61+83配上小星星曲子singasong.4-119-216-14Step3short re