六年級語文下冊導學案.(三下七).doc

六年級語文下冊導學案第3單元課題吾腰千錢課時第2課時學習目標1、介紹作者生平，積累文學常識。2、自讀自悟文章，理解課文含義。3、借助譯文，弄懂重點詞語的意思。4、抓住人物對話，展開豐富而合理的聯(lián)想。重點有感情誦讀，在自讀自悟的基礎上，理解故事蘊含的深意。難點由現象到本質，讓學生聯(lián)系學習和生活實際，正確認識文章主題所具有的現實意義。課前準備課件學法自學，合作學習學 習 過 程導 案（教師活動）學案（學生活動）情境導入明確目標1明確本節(jié)課目標。1、借助譯文，弄懂重點詞語的意思。2、抓住人物對話，展開豐富而合理的聯(lián)想。自主學習標注問題用不同符號標出自己不理解的詞句。學生邊讀邊完成目標1。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現問題討論交流完成，目標2。反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內匯報交流（1）我學會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1 作者用了那幾種描寫方法描寫溺水者？2 學了這篇課文你有何體會？板書設計：吾腰千錢 溺水者個性貪婪 固執(zhí) （愚蠢）教學反思：六年級語文下冊導學案第3單元課題爺爺的氈靴課時第1課時學習目標1、了解爺爺氈靴的曲折經歷，找到氈靴的曲折經歷對我產生的不同感受。2、理解爺爺對氈靴以及生活中的事物的關愛及對小作者的深刻影響。3、理解課文最后一句話，掌握文中的兩條線索。重點用細膩的語言，賦予變化的語言表達思想感情。難點用細膩的語言，賦予變化的語言表達思想感情。課前準備課件學法自學，合作學習學 習 過 程導 案（教師活動）學案（學生活動）情境導入明確目標1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標。1、了解爺爺氈靴的曲折經歷，找到氈靴的曲折經歷對我產生的不同感受。2、理解爺爺對氈靴以及生活中的事物的關愛及對小作者的深刻影響。3、理解課文最后一句話，掌握文中的兩條線索。自主學習標注問題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學生字詞3.理解詞語，重點理解： 4.再讀課文，找出重點句子，初步理解課文內容。5.找出不能理解的問題。1運用字典、詞典自學生字詞。2、讀文，劃分段落。3、完成目標1。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現問題（一） 本文的線索是什么？一條主要線索就是“我”對爺爺的氈靴產生的那些想法。另一條是文章最后一句話。（二） “我”對爺爺的氈靴產生了哪些想法？（三） （三）這些想法在文中多次出現，有何意義？反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內匯報交流（1）我學會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1一. 給下列多音字組詞 dio（ ） h（ ） pn（ ） xing（ ） 調 荷 噴 降 tio（ ） h（ ） pn（ ） jing（ ） chun（ ） ch（ ） d（ ） m（ ） 傳 處 的 模 zhun（ ） ch（ ） d（ ） m（ ）板書設計： 爺爺的氈靴第一部分（1-4），寫最開始“我”對爺爺氈靴的感受。第二部分（5-10），寫爺爺得了腿病后，“我”對氈靴的感受。第三部分（11-13），寫爺爺想辦法使氈靴完好如初，“我”對氈靴產生了新的感受。第四部分（14-結尾），寫爺爺的氈靴派上了用場。教學反思：六年級語文下冊導學案第3單元課題爺爺的氈靴課時第2課時學習目標1、了解爺爺氈靴的曲折經歷，找到氈靴的曲折經歷對我產生的不同感受。2、理解爺爺對氈靴以及生活中的事物的關愛及對小作者的深刻影響。3、理解課文最后一句話，掌握文中的兩條線索。重點用細膩的語言，賦予變化的語言表達思想感情。難點用細膩的語言，賦予變化的語言表達思想感情。對課文最后一句話的理解。課前準備課件學法自學，合作學習學 習 過 程導 案（教師活動）學案（學生活動）情境導入明確目標1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標。1、理解課文最后一句話，掌握文中的兩條線索。自主學習標注問題再讀課文，深入理解課文內容，完成目標1。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現問題1、我對于爺爺的氈靴產生過哪些想法？2、課文的最后一句話在文中多次出現，意思各有不同，充分表達了自己的意思，你怎樣理解爺爺的感情。反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內匯報交流（1）我學會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測因為所以 雖然但是 不是就是 既然就 只有才 與其不如 不論都（1）（ ）他剛滿4歲，（ ）已經懂得對人要有禮貌的道理了。（2）（ ）做一個對別人有用的人，我們的生活（ ）會有意義。（3）（ ）遇到什么情況，他（ ）能對付。（4）（ ）狐貍很狡猾，（ ）尾巴畢竟藏不住。（5）（ ）你答應人家，（ ）一定要辦到。（6）（ ）托人帶信去，（ ）立即打個電話告訴他。（7）（ ）鋼板多厚、多硬，激光（ ）能輕而易舉的切割它。板書設計：爺爺的氈靴兩條線索。一條主要線索就是“我”對爺爺的氈靴產生的那些想法。另一條是文章最后一句話。教學反思：六年級語文下冊導學案第3單元課題綜合活動課時第1課時學習目標通過親自參加創(chuàng)編公益廣告的活動來再次感受世間萬物都值得大家來珍惜，讓學生從小就學會珍惜萬物、懂得感恩。使學生對廣告有所認識，對廣告語這種問題有所體會。使學生的語言表達、寫作能力得到提高。重點設計公益廣告語難點活動后的感受，進一步學會修改自己的作文。課前準備課件學法自學，合作學習學 習 過 程導 案（教師活動）學案（學生活動）情境導入明確目標1導入，引入新課.2明確本節(jié)課目標。通過親自參加創(chuàng)編公益廣告的活動來再次感受世間萬物都值得大家來珍惜，讓學生從小就學會珍惜萬物、懂得感恩。使學生對廣告有所認識，對廣告語這種問題有所體會。使學生的語言表達、寫作能力得到提高。自主學習標注問題集思廣益1討論，什么是廣告？廣告是由哪幾部分組成的？公益廣告與一般商業(yè)廣告的異同。可以提前布置學生查找相關的資料，課堂上交流2什么地方有公益廣告？3指導并組織學生討論確定創(chuàng)編哪方面公益廣告？小組間交流，使學生相互借鑒。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現問題三、分工合作學生個體選擇公益廣告的主題，學生自行進行小組分工。如：負責創(chuàng)意的，負責圖案設計的，負責文字設計的當然也可以自己設計反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內匯報交流（1）我學會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1板書設計： 綜合活動創(chuàng)意設計圖案設計文字設計教學反思：六年級語文下冊導學案第3單元課題綜合活動課時第2課時學習目標通過親自參加創(chuàng)編公益廣告的活動來再次感受世間萬物都值得大家來珍惜，讓學生從小就學會珍惜萬物、懂得感恩。使學生對廣告有所認識，對廣告語這種問題有所體會。使學生的語言表達、寫作能力得到提高。重點設計公益廣告語難點活動后的感受，進一步學會修改自己的作文。課前準備課件學法自學，合作學習學 習 過 程導 案（教師活動）學案（學生活動）情境導入明確目標1導入這節(jié)課，我們來展示同學們的廣告語，把大家的意見整理進去，一定會改得精彩。再寫點自己的感受。2明確本節(jié)課目標。把制作公益廣告的過程，或感受寫成作文自主學習標注問題寫作的要求。寫作文合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現問題三、批改作文1、小組內互相批改作文。2、注意畫出錯別字和不通順的句子。3、看看是否突出了樂趣。反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內匯報交流（1）我學會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1板書設計：綜合活動 1注意畫出錯別字和不通順的句子。 2?？纯词欠裢怀隽藰啡?。教學反思：六年級語文下冊導學案第3單元課題課時第課時學習目標重點難點課前準備課件學法自學，合作學習學 習 過 程導 案（教師活動）學案（學生活動）情境導入明確目標1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標。自主學習標注問題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學生字詞3.理解詞語，重點理解： 4.再讀課文，找出重點句子，初步理解課文內容。5.找出不能理解的問題。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現問題反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內匯報交流（1）我學會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1板書設計：教學反思：六年級語文下冊導學案第3單元課題課時第課時學習目標重點難點課前準備課件學法自學，合作學習學 習 過 程導 案（教師活動）學案（學生活動）情境導入明確目標1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標。自主學習標注問題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學生字詞3.理解詞語，重點理解： 4.再讀課文，找出重點句子，初步理解課文內容。5.找出不能理解的問題。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現問題反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內匯報交流（1）我學會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1板書設計：教學反思：六年級語文下冊導學案第3單元課題課時第課時學習目標重點難點課前準備課件學法自學，合作學習學 習 過 程導 案（教師活動）學案（學生活動）情境導入明確目標1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標。自主學習標注問題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學生字詞3.理解詞語，重點理解： 4.再讀課文，找出重點句子，初步理解課文內容。5.找出不能理解的問題。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現問題反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內匯報交流（1）我學會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1板書設計：教學反思：六年級語文下冊導學案第3單元課題課時第課時學習目標重點難點課前準備課件學法自學，合作學習學 習 過 程導 案（教師活動）學案（學生活動）情境導入明確目標1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標。自主學習標注問題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學生字詞3.理解詞語，重點理解： 4.再讀課文，找出重點句子，初步理解課文內容。5.找出不能理解的問題。合作探究初解疑難小組匯報交流發(fā)現問題反饋展示激勵點撥組織展示全班展示1、小組內匯報交流（1）我學會了什么？選擇自己重要的收獲簡要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達標檢測1板書設計：教學反思：六年級語文下冊導學案第3單元課題課時第課時學習目標重點難點課前準備課件學法自學，合作學習學