大由初中2009年度學校工作總結.doc

提升管理效能 構建和諧校園大由初中2009年度學校工作總結一年來，在黨和政府的深切關懷下,在上級教育主管部門的具體指導下,在社會各界人士的大力支持下,我校領導班子團結一心,少說空話多干實事,帶領全體教職工腳踏實地，真抓實干，開拓創(chuàng)新，克難奮進。 在全體教師的共同努力下，學校工作實現(xiàn)了新跨越，校園環(huán)境有了新變化，教育教學質量取得了新進展，學校管理開創(chuàng)了新局面，和諧平安校園邁出了新步伐，我校在社會上的聲譽有了明顯提高。 現(xiàn)就我們一年來的工作匯報如下。我校取得的成績：（1）教師參加省、市、縣教學教研，碩果累累。論文獲省級獎的三人次，市級獎15人次，縣級獎6人次。（2）教師參加市、縣教學比賽有3位教師榜上有名，其中陳景林教師獲縣青年教師課堂教學大賽初中組二等獎。（3）教師輔導學生參加省、市、縣學科競賽有41人次獲獎。（4）學生參加學科知識競賽喜報頻傳。榮獲省級獎的2人次，市級獎的7人次，縣級獎的22人次。（5）參加全市初三英語競賽，位列全縣第二。（6）石中奧賽班提前招生我校23人榜上有名，位列農村初中第一，其中姜慶濤、陳云風位列全縣第四、五名。（7）中考成績位列全縣農村初中第一。我校具體做法：一、認真貫徹執(zhí)行“3+1文件”，班子建設得到提高 1、校長擔任了六（1）、六（2）班的教學任務，其他行政人員也均擔任了一門主課，培養(yǎng)了一名青年教師。學校制訂了并與老師簽定了教學質量目標書。校長帶頭執(zhí)行教學常規(guī)，并親自主持農村初中物理培優(yōu)補差策略等省級教學課題研究，認真撰寫教學論文。 去年，賴校長撰寫的踐行科學發(fā)展觀，構建和諧校園一文在贛南社會科學上發(fā)表，全體教師紛紛效仿，教師的教育教學理論水平得到提高。2、班子成員深感責任重、擔子不輕，從星期一到星期五全天蹲守在學校，星期天返校，努力完成教育教學、安全工作任務。3、我校堅持公正、公平、公開的原則，以加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，在群眾當中樹立“團結協(xié)作，勤廉務實”的行政形象。4、以“服務”為根本，樹立好班子形象。作為校長，帶頭做到了“七 個一”：即上好一門主課，指導好一個年級組和教研組，幫扶一個貧困學生，轉化一個后進生，帶好一批教師，動員一批流生復學，當好一個“留守孩”的代管爸媽。行政人員這樣身先士卒，率先垂范，為班子、給師生樹立了良好的管理形象。5、領導班子成員的政治業(yè)務學習制度得到落實，管理人員的思想、業(yè)務素質和人格素養(yǎng)得到提升，領導的非權力影響力增大、管理能力增強。每天每人有具體的工作安排，有具體的工作落實情況匯報，有平時工作開展詳細記錄，認真蹲守、督查年級組、教研組。6、工作作風民主，自覺接受黨支部和教代會監(jiān)督，敢于承擔責任，有批評和自我批評的精神，同時堅持“制度管人，情感帶兵、待遇留人、環(huán)境留人，科學決策、民主管理”的管理理念，健全了各項規(guī)章制度，做到有章可依，有規(guī)可循，嚴格執(zhí)行了財務報帳制度、校長信訪制度，重大問題經校長辦公會、行政會和教工會討論通過，做到暢所欲言，集思廣益，提高了決策的科學性和準確率。激活了全體老師主人翁的責任感，全體老師滿腔熱情地投入到學校的教育教學工作中，一股“不用揚鞭自奮蹄”的教風已經形成。6、校長帶頭以搞好學校、辦好教育為已任，遵紀守法、廉潔奉公，在生活上，盡量減少公務用餐等非教學用途開支，在用財物方面，帶頭嚴格遵守學校的財務制度，開源節(jié)流。7、管理精細化，管理進程實在。實行了“三橫三縱”（3個年級組，3條線）的管理模式，做到人人有事管，事事有人管，使管理工作無一疏漏沒有盲點。8、堅持用人所長，重知識、重能力、重專業(yè)、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤。黃成京教師英語教學能力強，由地理教師崗位換到英語教學崗位， 溫大華教師、賴志勤教師、陳賢福教師、黃林教師等，他們分別換到適合發(fā)展的教學崗位，使他們在自己的崗位上發(fā)揮一技之長。現(xiàn)在，我校行政班子人心齊、作風硬、方法新、管理實。提高了管理成效，使學校工作井然有序，蒸蒸日上。二、以“三創(chuàng)一做”為德育目標，創(chuàng)新了德育管理體系，突出“愛心育人”理念 我校堅持“以人為本，愛心育人”的德育理念，構建學校家庭、社會一體化德育工作管理網絡，堅持以“三創(chuàng)一做”（即：創(chuàng)文明校園、創(chuàng)文明班級、創(chuàng)文明寢室、做文明學生）為德育目標，完善了德育制度，落實了德育措施，創(chuàng)新了德育方法，拓寬了德育途徑，創(chuàng)造了德育特色，營造了文明和諧，積極向上的校風。1、校園文化建設得到加強，完善了以精神文化、禮儀文化、教室文化、班級寢室文化為主要特色的校園文化體系。走進校園，美麗的花草，整潔明亮的教室，溫馨的提示和催人奮進的標語，讓學生和老師感受到濃濃的文化氣息，學校制定了校園禮儀行為規(guī)范、學生一日行為常能訓練、家庭禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范、學生日常行為規(guī)范三字歌、文明禮貌用語，要求人人能背，使文明禮儀教育深入人心，學校沒有了以前的偷盜、打架現(xiàn)象，賭博、上網現(xiàn)象減少了，好人好事現(xiàn)象層出不窮。2、我校注重禮儀教育和課堂教育相結合，和衛(wèi)生管理相結合，和實 際行動相結合。我校強化了班級寢室文化對學生的約束，突破了學校寢室管理難點，進行“日查日評周比”?，F(xiàn)在，寢室做到了“四個一”（被子疊成一條線、手巾掛成一條線、桶子放成一條線、口盅牙刷鞋子擺成一條線。）“六無”（地面無紙屑、床底無雜物、墻壁無污跡、墻角無蜘蛛網、桶內無垃圾、走廊無積水）的標準。學校還開展了寢室個性化設計活動，句句溫馨的標語增添了寢室文化內涵，表達了學生的心聲。學校對寢室還實行了封閉管理、分樓層管理、報告簽到制度，學生養(yǎng)成了按時作息的生活習慣，避免了學生錢物被盜、半夜進網吧等事件，形成了“潔、齊、靜的休息氛圍。 3、充分利用晨會、班會、兩操集會等形式對學生進行思想政治道 德品質教育，同時利用黑板報、宣傳欄、廣播站等學生思想文化陣地，對學生進行健康向上輿論宣傳和公民道德教育，營造了良好的教育氛圍。4、“三創(chuàng)一做”為主旋律的德育活動深入人心，做到“日檢周評月比”，學校政教處按月公示。校園爭先創(chuàng)優(yōu)氣氛濃厚。5、開展了系列德育活動，在活動中育人。進行了“感恩勵志、踐行”的征文、演講比賽；開展了“知榮辱，樹新風”的主題班會、主題班刊、?？脑u比活動；舉行了“我為人人，人人為我”的環(huán)保知識競賽；開展了中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、大由初中文明禮儀常規(guī)系列學習活動并進行校園文化知識考試活動；舉行“感謝父母養(yǎng)育我”書信比賽活動；課前唱革命歌曲競賽活動；“留守孩”自強標兵的展評活動；“為父母寫一句溫馨祝福”“做一件孝敬父母的家務”等系列感恩活動等。通過各種德育活動，營造了學生文明團結，助人為樂，尊師愛友，謙虛好學，謙恭禮讓的風氣。6、樹立了每個教育工作者都是德育工作者的理念，開展了心理導航活動，對“留守孩”工作采用教師全員育人制。充分利用網絡、廣播、親情電話等資源，想方設法做好“留守孩”關愛工作，“留守孩”在學校享受到了家庭的溫暖，在教師那里享受到了父愛和母愛，留守孩關愛工作已經形成特色，富有成效。促進了德育水平的提高，促進了良好校風的形成。三、校本培訓、教研課改，突出“提高”1、 我校在課務安排上，做到：“所教學科與專業(yè)對口、能力對口，重才、重德、重能力、重奉獻”。真正做到人盡其才，其才盡用。2、 為使教師素質提高，年輕教師快速成長，年老教師適應新課標的要求，學校加大校本培訓力度，修訂了教師培訓方案，加大了執(zhí)行力度。實行了理論知識全員培訓、新課程崗位培訓、計算機全員培訓等，派老師往省、市、縣先進校學習，請教研室的專家和行家來校講課指導，要求教師擬定學習心得文章，教師素質明顯提高。教師參加教學比賽成績大大提高，陳賢福、賴小花、陳景林參加優(yōu)質課競賽分別獲市、縣二等獎，越來越多的教師能應用現(xiàn)代信息技術手段進行教學，教師把握新大綱、新教材、新課程的能力增強，陳健華、黃紅連、賴小花、陳景林、潘旭明、賴志勤、黃順行、等一批青年教師脫穎而出，成為教學骨干，激活了由中的教學靜水。3、 我校重視質量意識，以抓好“教研教改”為龍頭，帶動年級組、教研組、備課組的常規(guī)管理工作，重點抓好課堂效率的提高，向45分鐘要質量，學習洋思初中“先學后教，當場訓練”的教學模式，教師鉆進題海，學生跳出題海，精講多練、拓展延伸。做到作業(yè)堂堂清、日日清。各教研組成立兩大體系：競賽體系、中考體系。一大題庫：錯題庫。學校極好地培養(yǎng)了教師良好的教學習慣、學生良好的學習習慣。教師經常擬定教學反思，分備課組進行案例分析，及時總結教學過程中出現(xiàn)的問題，提高教師教學水平。通過培優(yōu)育尖、后進生轉化工作，解決了我校學生參差不齊現(xiàn)象，后進生得到提高，既讓學生能吃飽，又讓學生能吃好，強化了磨尖礪拐、提優(yōu)補差的工作。4、 狠抓“四課一會”工作。四課（新教師上好上崗課、過關課、外出學習老師上好匯報課，骨干教師上好示范課），一會（教學經驗交流會）。5、 開展“一幫一”師徒結對子活動。師徒雙方須向學校簽訂責任狀，明確雙方在備課、上課、教研等方面的職責和要求?，F(xiàn)在，我校新教師正在成長，一群骨干教師正在走向成熟。6、 加大教學常規(guī)的檢查力度，年級組每周、教導處每月一次對教師備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記的常規(guī)檢查，每月公布一次檢查結果，以鼓勵先進，激勵后進，行政人員實行“推門聽課”的辦法，發(fā)現(xiàn)好的典型，再“開門聽課”，學校推廣觀摩。7、 每一學期召開家長會，加強學校與社會的溝通、聯(lián)系。設立了校長信箱，廣泛而及時地收集來自于各方面的信息反饋，進行工作思路的適當調整、工作方法的適當改進。建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，搭建學生、家長、教師三心交融的教育平臺。8、 推行“分類指導、分層教學、分流施教”的辦學模式，成立各學科興趣小組，加大對尖子生的培養(yǎng)力度，培養(yǎng)學校苗子，發(fā)展學生特長。通過針對我校當前教學質量的現(xiàn)象，修訂由中的教學獎懲方案，醫(yī)治了我校多年來的怪病：無人上畢業(yè)班的病怔、無人上主課的現(xiàn)象。立足校情，強化了英語、數學兩科的教學。使學生盡量養(yǎng)成良好的學習習慣。落實了以上的措施，改變了教師懶散的習氣，克服了基礎脆弱的困難，取得了較好的成績。 四、做好安全工作，突出“預防”1、 加強領導，落實職責，強化責任，成立安全領導小組，健全領導機構，完善了各種制度，層層簽定了安全責任狀，實行責任制和責任追究制度。積極做好“后進生”轉化、青少年犯罪預防工作，制訂社會綜合治理實施方案。2、 利用各種渠道進行安全教育，如校廣播站、班刊、校文化長廊，提高了學生安全防范意識，使學生掌握了一些基本的安全防范措施。3、 校值班室設立門衛(wèi)，制定門衛(wèi)值班制度，加強安全檢查，預防安全事故的發(fā)生，同時要求校值周領導、教師值日每日至少一次安全檢查，做到“每平方厘米”的檢查，并作記錄，及時整改。4、 實行學生請假離校，家長電話與班主任溝通制度，杜絕了學生離校不到家的現(xiàn)象。5、加強甲流防控工作。做到晨檢、午檢、晚檢，由班主任、年級組、政教處層層上報，不遺漏一個疑似病例。五、抓好“后勤”服務工作，辦學條件得到改善1、 籌資3500多元添置了錄音機、小黑板，利于教學。2、 籌資2000多元修建了水溝、池塘、花池、排水系統(tǒng)，使校園環(huán)境得到較大改觀。3、 籌資近2000多元購買了心理健康教育光盤。4、向上爭資15萬余元新建了廁所。5、籌資2萬多元添置了教師桌椅。在看到成績的同時，我校也清楚地看到存在許多不足之處：1、學?；A實施太差，校園面積太寬，布局又不合理，致使嚴重滯后我校各項工作。2、因多年的影響，家長對教育不夠重視，雖學校經常組織教師家訪，但部分家長長年在外打工，致使部分學生的學習積極性及不良習慣很難扭轉，嚴重滯后我校大面積提高教學質量。3、因學校行政領導班子及教師缺乏正常的工作流動，與外界接觸交流較少，加之學校條件設施太差（如娛樂等），也多少影響我校的正常工作。今后打算：1、進一步拓寬辦學渠道、爭資引資興建教師食堂，綠化、硬化校園，整修200米環(huán)形跑道，校園內興建籃球場、網球場，乒乓球臺娛樂實施。2、進一步加大教育改革力度，爭取更大教改成果，提高教學質量，在三年內實現(xiàn)中考高分數、錄取高中人數列全縣初中第一的目標。3、添置先進教學設備，實現(xiàn)教育教學現(xiàn)代化。4、繼續(xù)推進感恩教育及文明禮儀教育，為學生的健康成長提供良好的平5、繼續(xù)做好留守孩、后進生的關愛工作。6、鼓勵教師參加本科學歷考試，提高理論水平文化素養(yǎng)。