高中生物 生物技術實踐全套課件1選修一3.2月季的花藥培養(yǎng).ppt

課題2月季的花藥培養(yǎng) 一 課題目標 說出被子植物花粉發(fā)育的過程及花藥培養(yǎng)產生花粉植株的兩種途徑 說出影響花藥培養(yǎng)的因素 學習花藥培養(yǎng)的基本技術 嘗試用月季或其他植物的花藥進行培養(yǎng) 二 課題重點和難點 選取適宜的培養(yǎng)材料和培養(yǎng)基 三 技能目標 知道被子植物花粉發(fā)育的過程 說出產生花粉植株的兩種途徑 記住影響花藥培養(yǎng)的因素 嘗試花藥培養(yǎng)的實驗操作過程 并進行無菌操作 知道花藥培養(yǎng)在育種上的意義 一 自學導引 閱讀課本p37 p40 完成 優(yōu)化設計 的自學導引 1 基礎知識 被子植物的花粉發(fā)育 1 雄蕊由花絲和花藥兩部分組成 花藥是雄蕊的主要部分 多數被子植物的花藥由4個花粉囊組成 花粉囊外由囊壁包圍 內生許多花粉粒 當花粉囊的壁組織逐步發(fā)育分化時 會形成大量的花粉母細胞 小孢子母細胞 2 花粉粒是由花粉母細胞經過減數分裂而形成 因此 花粉粒是單倍體的生殖細胞 花粉的發(fā)育要經歷四分體時期 單核期和雙核期等階段 實例一 關于被子植物花粉發(fā)育的說法 不正確的是 a 花粉粒是在花藥中的花粉囊里形成的b 被子植物精子的形成是直接減數分裂的結果c 被子植物的花粉的發(fā)育要經歷四分體時期 單核期 雙核期等階段d 花粉粒在發(fā)育過程中 核先位于細胞一側 再移到細胞中央 注 花粉母細胞經減數分裂形成4個單核花粉粒 每個花粉粒的細胞核進行一次有絲分裂形成1個花粉管細胞核和1個生殖細胞核 每個生殖細胞核再進行一次有絲分裂生成2個精子 bd 基礎知識 產生花粉植株的兩種途徑 途徑一 花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株 途徑二 花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織 再將其誘導分化成植株 人工種子是由外植體通過組織培養(yǎng)而獲得的胚狀體 然后加上人造胚乳 人造種皮而制成 外植體進行的是有絲分裂 無須通過兩性生殖細胞結合而發(fā)育成的個體 屬于無性生殖 基礎知識 影響花藥培養(yǎng)的因素 1 主要的影響因素 材料的選擇與培養(yǎng)基的組成 1 接種的花藥時期 一般來說 在單核期 細胞核由中央移向細胞一側時 花藥培養(yǎng)成功率最高 選擇完全未開放的花蕾 可挑選到單核期的花藥 菌少 易消毒 花瓣松動 菌多 消毒困難 2 此外 親本植株的生長條件 材料的低溫預處理以及接種密度對誘導成功率都有一定的影響 一 材料的選取1 選擇花藥一般通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期 2 確定花粉發(fā)育時期最常用方法 醋酸洋紅法 焙花青 鉻礬法 注 花粉細胞核內有染色體 染色體主要由dna和蛋白質組成 醋酸洋紅為堿性染色劑 染色體容易被染色 通過染色 可以確定細胞核為單核期還是雙核期 是單核居中期還是單核靠邊期 一般單核靠邊期的花藥培養(yǎng)成功率最高 實驗操作 二 材料的消毒三 接種和培養(yǎng)四 結果分析與評價1 能夠通過鏡檢找到處于適宜的發(fā)育期的花粉 用醋酸洋紅法或焙花青 鉻礬法檢測單核靠邊期的花粉粒 2 花藥出現污染的原因 1 消毒不徹底 2 接種室污染 3 人為因素的交叉污染等 3 略 課后習題 1 f2代紫色甜玉米的基因型組成可能為aasusu或aasusu 如果運用常規(guī)育種方法 將f2代中的紫色甜玉米與白色甜玉米 aasusu 進行測交 可以選擇出基因型為aasusu純種紫色甜玉米 但這種方法比較繁瑣 耗時較長 需要至少三年的選種和育種時間 如果利用花藥離體培養(yǎng)的技術 在f1代產生的花粉中就可能有asu的配子組合 再將花粉植株進行秋水仙素處理 使染色體加倍 就可以直接得到紫色甜玉米的純合體 aasusu 這種方法可以大大縮短育種周期 2 植物組織培養(yǎng)技術與花藥培養(yǎng)技術的相同之處是 培養(yǎng)基配制方法 無菌技術及接種操作等基本相同 兩者不同之處在于 花藥培養(yǎng)的選材非常重要 需事先摸索時期適宜的花蕾