四年級校本教案.doc

四年級校本禮儀課教學計劃感恩、禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。要繼承和發(fā)揚這一美德，就要從小做起，教育學生學會做人，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好，制定本學期校本工作計劃如下：一、教材分析及內(nèi)容 禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在敬人、自律、適度、真誠的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學生理解文明禮儀行為規(guī)范內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都認識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。二、學情分析現(xiàn)在，大部分學生家長忙于自己的工作需要，對孩子的學習和生活關心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風和學習習慣，致使學生的學習水平、生活習慣等方面差異很大。但經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)一部分學生對本校校本文化有了初步的了解。在以前的學習中，學生對感恩教育、文明禮儀等的內(nèi)容有了一定的學習積累，大多數(shù)學生對文明禮儀表現(xiàn)出較濃郁的興趣。我們生在中國，長在中國，理應把校本文化致使精髓灌輸課堂之中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚校本文化，讓學生做個堂堂正正、真正的中國人。三、教學目標1.學“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學生的日常行為，力求學生“知”與“行”的統(tǒng)一。2.通過學習使學生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。3.教育學生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。4.開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調(diào)動學生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。5.通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內(nèi)學生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。6.樹立對待校本文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承校本文化的能力。感悟繼承校本文化要“取其精華、去其糟粕”的道理四、教學重難點1感悟文明禮儀文化。2感恩教育。五、教學措施1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點布置有關墻飾、展牌、宣傳標語或警示語；在語言角設放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提醒學生注意自己的語言行為。2.將規(guī)范訓練落實到學生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學工作中，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓練，把文明禮儀行為規(guī)范的教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，進而規(guī)范約束自己的行為。3.開展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題，每周有計劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設計，使學生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。4.開展文明禮儀評比競賽活動。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過學生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學生的文明禮儀習慣的培養(yǎng)和提高。5.與家庭教育、社會教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解學生在家中的禮儀習慣，有針對性地開展工作，共同促進學生文明禮儀的養(yǎng)成。6.與學科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學生的文明禮儀教育。7.倡導文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教育，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。8.進入車站、公園、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象。9.針對當前公共生活領域中的突出問題，大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導學生做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。讓我們師生共行動，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風尚！10.加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結(jié)構。11.開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。五、課時安排詳見教學進度表四年級校本課進度表（上）日期節(jié)次內(nèi) 容備注8.228.26第一周1一、法制教育教案 18.299.2第二周1二、法制教育教案 29.59.9第三周1三、法制教育教案3教師節(jié)休一天9.129.16第四周1四、法制教育教案 4中秋節(jié)休一天9.199.23第五周1五、法制教育教案 59.269.30第六周1六、法制教育教案 610.310.7第七周國慶節(jié)休一周10.1010.14第八周1七、法制教育教案 710.1710.21第九周1八、法制教育課教案810.2410.28第十周1九、法制教育課教案910.3111.4第十一周1十、法制教育課教案1011.711.11第十二周1十一、法制教育教案 1111.1411.18第十三周1十二、法制教育教案 1211.2111.25第十四周1十三、法制教育教案 1311.2812.2第十五周十四、法制教育教案 1412.512.9第十六周1十五、法制教育教案 15校本課禮儀、法律、禁毒、安全教案 一、法制教育教案 1教學目標：通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施自我保護。重點難點：學會如何實施自我保護。教學方法：例舉法，討論法。教學過程：一、導言：保護未成年人雖然是全社會的責任，但家庭、學校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權益得到保護，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強自我保護意識，提高自我保護能力。二、過程：1出示案例：案例一：某日晚10點，由山東省某縣某村13歲女學生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠，她在途中碰到一個騎摩托車的男青年，男青年用騎車帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任，上了他的摩托車。半路上，他企圖*污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機關捕獲。案例二：某日晚，浙江省某縣的一所中學，四個女學生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中兩名被強*。案子破獲后，公安人員既憤怒又惋惜。案犯是個身高不足1米58，體重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房間的對面就住著人，只要呼喊就可得救，卻不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面對這個比自己矮小的歹徒，姑娘們卻驚恐萬狀，在長達三個小時里，任歹徒凌辱，實在令人痛心。2討論案例：通過以上兩個案例小組展開討論。談談自己的感受。前者不但勇敢而且機智，因為她不但保護了自己，而且打擊了歹徒。而后者的膽小、恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴重的傷害。因此，面對不法侵害，特別是嚴重的不法侵害，首先要勇敢。因為勇氣能給人以信心，給人以力量，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。3案例三：學生袁帥遭綁架后，機智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機關將歹徒抓獲。4討論案例：青少年年齡小，身單力薄，在面對身高力大，用心險惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭，更要強調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預防和對付侵害的正確原則。5怎樣預防侵害學會自救，就是要最大限度地保護好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機會，更不能放棄求生的信念。這就要求當事人應當按照環(huán)境的變化，沉著應對，設法周旋，冷靜處理，從而達到保護自身的目的。預防侵害的手段和方法：（1）義正辭嚴，當場制止。 （2）處于險境，緊急求援。（3）虛張聲勢，巧妙周旋。 （4）主動避開，脫離危險。（5）訴諸法律，報告公安。 （6）心明眼亮，記勞特點。（7）堂堂正正，不貪不沾。 （8）遵紀守法，消除隱患。二、法制教育課教案2預防和減少青少年犯罪教學目標：1.知識與技能：青少年的身心健康需要法律給予特殊保護；青少年的健康成長離不開法律；我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。2.情感、態(tài)度與價值觀：結(jié)合個人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動中調(diào)查了解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”，特別是對“我國頒布實施未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個深刻的認識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。教學過程：1.出示文字資料和圖片資料：第一組：文字資料：弱智兒遭虐待死亡 圖片：三缺一，湊個手 第二組：圖文資料老師打?qū)W生耳光圖片：地攤游戲莫伸向孩子等 學生分析，老師歸納，說明家庭、學校、社會對青少年造成的身心傷害。2.學生分組討論：還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當補充。包括如下內(nèi)容：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學、早婚等；學校忽略學生安全措施，釀成事故，老師教法不當，體罰或變相體罰，使學生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權益受到侵害，保護青少年的身心健康。揭示主題：預防和減少青少年犯罪一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）案例分析：他們竟向同學連捅70多刀學生分析：和大家一樣的中學生，為什么會如此兇殘？分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。他們認為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的瀟灑樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。據(jù)公安部調(diào)查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。未成年人犯罪人數(shù)絕對值增加，近幾年每年查獲15萬。比1986年增加1倍 不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。青少年犯罪已成為一個嚴重的社會問題。從這方面來說，也必須加強立法，約束青少年的行為。現(xiàn)在請同學們談談，青少年的健康成長與國家的利益有什么關系？ （同學發(fā)言后，教師歸納。）二、青少年的健康成長關系重大，需要國家給予特殊關注（板書）青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，但是我們通過前面的討論知道，在當今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權益。所以，制定關于保護青少年的專門法律，就顯得尤為重要。 三、專門保護未成年人健康成長的法律（板書）（1）未成年人保護法和預防未成年人犯罪法 （板書）（2）保護未成年人工作的基本原則。（板書）第一、保障未成年人的合法權益。（板書） 此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權益，防止侵害未成年人合法權益行為的發(fā)生，救濟、恢復已經(jīng)被侵害的未成年人權益。第二、尊重未成年人的人格尊嚴。（板書） 人格在法律上指能夠作為權利和義務主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽和肖像等。人格尊嚴受到新生是公民做人的起碼權利。憲法規(guī)定中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。尊重未成年人的人格尊嚴尤其重要。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。第三、適應未成年人身心發(fā)展的特點。（板書） 各項保護措施都要適應未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。第四、教育與保護相結(jié)合的原則，簡稱教育原則。（板書）教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做斗爭，達到保護的目的。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學習了一個重要道理：制定未成年人保護法的必要性。兩個具體知識：未成年人保護法保護的對象；四項未成年人保護工作的基本原則。三、法制教育課教案3花這些錢到底誰說了算教學目標：認知目標：未成年人的財產(chǎn)要由父母來管理、保護。情感目標：由父母管理未成年子女的財產(chǎn)，是出于保護未成年人財產(chǎn)安全的需要。行為目標：勤儉節(jié)約，反對浪費。教學難點：為什么未成年人的財產(chǎn)要由父母管理、保護？教學準備：教師準備：制作一張理財小卡片教學設計：一、談話導入，激發(fā)興趣1、導言：同學們，隨著春節(jié)假期的結(jié)束，你們手里的壓歲錢一定又多了起來。如何處理好這筆錢呢？是自己隨意消費一擲千金呢？還是由爸爸媽媽以某種安全適當?shù)姆绞奖４嫫饋砟兀酷槍@一問題，這節(jié)課我們就來學第五課花這些錢到底誰說了算。2、板書課題，第五課花這些錢到底誰說了算二、創(chuàng)設情景，展開想象1、老師敘述小故事。（略）2、學生邊聽邊思考：小娟的壓歲錢該怎么花，到底誰說了算呢？三、合作交流，大膽探究1、小組討論：請同學們分六人小組討論2、班級交流：各小組選一名代表發(fā)言生：第一小組：應該用來交學費。師：這樣可以減輕家長的經(jīng)濟負擔。生：第二小組：獻愛心。如幫助貧困地區(qū)的孩子上學。師：這是助人為樂的表現(xiàn)。生：第三小組：表孝心，給父母長輩送禮物等師：養(yǎng)成敬老愛老的美德。生：第四小組：買書報，可以開闊眼界。師：還可以交流閱讀。生：第五小組：買保險，為自己解除健康、升學的后顧之憂。師：這是一個好主意。生：第六小組：搞投資，在銀行立個帳戶，搞教育儲蓄。師：你們可真有遠見！師小結(jié)：剛才大家的想法真是又多又好。通過剛才的發(fā)言，我覺得你們長大了，懂事了，會體諒父母，有愛心，老師還有個想法，如果把積攢的錢用來旅游，也是一個不錯的辦法，既可強身健體，又可增長見識。 那花這些錢到底誰說了算呢？（生各抒己見）從大家七嘴八舌的回答中，我聽到了有的說小娟說了算，有的說父母說了算，還有的說一起商量再做決定。究竟誰說了算呢？請聽法律是如何規(guī)定的。4、 歸納總結(jié)，探究新知（整體感知）1、自讀感悟，感悟文中的重點部分，邊讀邊劃。師：下面請同學們自己讀課文，邊讀邊劃出重點部分，然后與同桌交流一下。2、同桌交流、匯報。師：通過學習，你知道了什么？生：我知道了未成年人的財產(chǎn)應由父母管理和保護。生：我還知道了在需要花費或處理的時候也要與他們商量，征求他們的意見后再做決定。師：你們真會用心讀書！3、師歸納總結(jié)。那為什么未成年人的財產(chǎn)就要又父母來管理呢？生：因為如果由未成年人自己保管，隨意消費或處理，不但會不安全，而且可能會養(yǎng)成大手大腳隨意花錢的壞習慣，造成很大浪費。師：看來你讀書很認真，能不能說一說都有哪些壞習慣？生：如去網(wǎng)吧，交一些不三不四的朋友。生：有的甚至還吸毒，走上了犯罪的道路。師：我們一定不能養(yǎng)成這些壞習慣。師：也許有些同學想，爸爸媽媽把我們的錢拿走了，我們是不是就不能花了呢？請大家齊讀書上的法規(guī)，（因為除非是為了未成年人自身的利益，否則父母不能隨意處置）師：同學們這下可該放心了吧！五、直抒胸臆，列舉事例1、教師出示案例分析。學了剛才的法規(guī)，我們來分析一個案例： 張小紅的爺爺去世時留給她一筆錢，因小紅年紀尚小，就由她的爸爸、媽媽暫時保管，他們答應等小紅長大成人后，再發(fā)還給她。但是去年家里買新房時，因一時急需，她的爸爸、媽媽就動用了這筆錢。因為他們認為既然是一家人，就不用分的那么清楚。 針對這一案例，請同學們結(jié)合剛才所學到的知識談一談自己的看法。2、學生各抒己見。生：我認為她的父母做的不合適。師：有沒有持不同意見的？沒有?？磥泶蠹业南敕ǘ家恢?。師：誰還能再補充說明一下父母作做的為什么不對？生：因為法規(guī)規(guī)定：除非是為了未成年人自身的利益，否則父母不能隨意處置，顯然張小紅的父母做的不對。師：大家真的做到了學以致用。六、聯(lián)系實際，拓展深化1、結(jié)合生活實際談談自己對零用錢的看法和支配。書讀到此，同學們能否結(jié)合自己的生活實際談談你平時怎樣支配零花錢的？生：買學習用具。生：買零食。生：娛樂。師：雖然我們的生活水平提高了，但仍要崇尚節(jié)儉，不要隨心所欲，要學會理財。不亂花錢財。2、教師出示理財小卡片。（會生“金蛋”的“鵝”）3、布置作業(yè)，課后學生設計自己的理財小卡片。俗話說，吃不窮，穿不窮，算計不到要受窮。請同學們回家仿照老師的樣子，做一張理財卡，下一節(jié)課帶來，在班上展示，要評選出理財高手。樣式可新穎些。4、總結(jié)深化 同學們，法律就在我們身邊，通過發(fā)生在我們身邊的許多事例告訴我們它和我們的生活息息相關。我們小學生不僅要學法、守法、知法、懂法，還要會拿起法律武器保護自身，做到學以致用。四、法制教育課教案4 法律護我成長教學目標：1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學和生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識，爭做遵紀守法的好公民。2、行為與習慣：培養(yǎng)學生學會依法、用法。使學生能夠做到依法享有自己正當?shù)臋嗬?，依法保護自己人，依法盡自己的義務。3、知識與技能：使學生了解國際上以及我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規(guī)，以及社會上能夠保護、幫助未成人的機構、部門。教學重點：讓學生在學習活動中，了解我國為保護少年兒童年的權益所制定的法律法規(guī)，并且能夠運用這些法律法規(guī)來解決生活中存在的問題。從而培養(yǎng)學生知法、懂法，能夠運用法律武器，依法享有自己正當?shù)臋嗬?，依法保護自己的義務，進一步增強法制的意識。教學難點：讓學生對安全進行分析評判，并說出自己所依據(jù)的相關法律法規(guī)。 教學準備：1、收集我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規(guī)。2、組織學生開展對法制人員的采訪活動，進一步了解保護兒童權益的法律法規(guī)。3、收集現(xiàn)實生活中具體而真實的案例。教學過程：第一課時一、談話導入1、同學們，我們每個人都在一天天地長大，在我們的成長過程中，需要得到哪些保護呢？2、請同學發(fā)表自己的觀點。3、過渡：其實，在我們的成長過程中，除了離不開父母、家人、老師的保護，我們還離不開法律的保護。二、分析案例1、出示案例：法律幫他找回愛，請同學們認真地讀一讀。2、請同學們設想：如果沒有法律的保護，小建的生活會變得怎樣。3、分組交流：通過分析這個案例，我們有什么想說的。4、全班進行交流。三、學習相關的法律法規(guī)1、小組討論：為了保護我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國際條約。2、全班進行交流，教師進行補充、歸納。3、出示兒童權利公約，請同學們認真讀一讀。4、全班交流：通過自學，自己對兒童權利公約有了哪些了解。5、討論：我國除了制定了法律法規(guī)保護少年兒童，還成立了專門的機構、部門保護、幫助未成年人，這些機構、部門有哪些？6、請同學做介紹，教師做補充。四、課后延伸請每位同學課后通過上網(wǎng)、查找書籍、采訪法制人員等方式，了解自己應該享有的權利。5、 法制教育課教案 5 法律護我成長第二課時一、談話導入1、同學們，我們知法、懂法以后，除了要依法保護自己的權益，還應該依法盡自己的義務。有一個同學就為我們做出榜樣。2、出示報刊文摘。請同學們認真地讀一讀。3、組織交流：這位同學的做法好在哪里？有哪些值得我們學習的地方？4、小結(jié)：我們每個人的都應該像這位同學一樣依法盡自己的義務，維護國家和人民的利益。二、學習依法辦事1、出示討論題，分小組展開討論。（1）當我發(fā)現(xiàn)有人危害國家財產(chǎn)，應該怎么辦？（2）當我看到公共汽車站和路燈桿上有人在貼“牛皮癬”，應該怎么辦？2、全班交流。3、請同學把課后調(diào)查了解到的需要用法律武器解決的事列舉在黑板上。（1）學校附近設有網(wǎng)吧（2）小攤小販在校門口兜售零食、物品。（3）小店出售三無產(chǎn)品（4）有人不遵守交通規(guī)則，闖紅燈。（5）有人隨地葉談、隨手亂扔垃圾。（6）有人損壞花草樹木。4、要據(jù)自己的能力，自由選擇問題，運用法律武器去解決它。其他同學可以做相應的補充，老師做適當?shù)闹笇А?、過渡：在生活中，我們除了運用法律武器去解決問題，還可以對法律法規(guī)本身不完善的地方提出個性意見，這也是在盡自己的義務。6、出示化悲痛為法律一文，指名朗讀。7、開展交流：通過這篇文章，我們有什么感想。8、請同學大膽地說自己認為現(xiàn)有的法律法規(guī)需要完美的地方。9、大家共同制定修改的意見。三、課后延伸活動請班上的代表，寫一封信給法制部門，反映需要解決的問題，提出合理化的建議。6、 法制教育教案 6學習中華人民共和國預防未成年人犯罪法重點：對未成年人不良行為的預防目的：1、使廣大學生了解本法內(nèi)容。2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。授課內(nèi)容：同學們！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的中華人民共和國預防未成年人犯罪法。黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是中華人民共和國預防未成年人犯罪法的頒布和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現(xiàn)代化建設的需要。是保護青少年成長的需要。中華人民共和國預防未成年人犯罪法一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附則。今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。一、 未成年人違法犯罪的前兆 俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種1、 言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。2、 舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。3、 結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。4、 起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。5、 打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。6、 嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。7、 攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。8、 學業(yè)：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在預防未成年人犯罪法中列出了九種不良行為：（1）曠課、也不歸宿；（2） 帶管制道具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8） 入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9） 它嚴重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，著伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，優(yōu)劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。二、 防未成年人犯罪要沖預防未成年人不良行為開始1、 預防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的 培養(yǎng)訓練。預防不良行為必須從小抓起；2、 預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環(huán)節(jié)。三、 樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。中學生日常行為規(guī)范是中學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。 祝每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優(yōu)的好學生。7、 法制教育教案 7遵守公共秩序 教學要求： 認知：1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。 2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。 行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。 2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學要點： 1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。 2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。 3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學準備：1、了解學生中遵守公共秩序的情況。2、收集與遵守公共秩序有關的資料。教學過程： 一、談話，引入新課1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習遵守公共秩序一課。（板書課題） 二、學文、明理、導行 1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音） 思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?2、師講解告訴學生： 公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。 3、出示（雙江小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演） 教師提問、學生討論： 從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？ （排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結(jié)束時場地上沒有瓜皮果殼） 劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？ 他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣钣惺裁春锰帲?（啟發(fā)學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談） 師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。 但是有些學校個別同學就不是這樣。 4、出示圖： （圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。） 問：幾個小學生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？哪位同學的行為是好的？他做了什么事？師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學習、生活、工作的保證。 三、深化認識 下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。 1、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？ 2、一個人不遵守公共秩序沒有關系。 師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。 板書：個人行為影響公共秩序 遵守公共秩序從我做起 四、行為指導 1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？ 2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規(guī)則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。 a上車時；b到影劇院；c到游樂場；d在商店 五、深入導行 生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？ 1、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。 2、你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。 師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學生答出：要阻止、批評等） 六、課堂總結(jié) 師：通過今天對遵守公共秩序這一課的學習，我們懂得了什么？ 在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，認真遵守公共秩序吧！附：板書設計遵守公 公共場所需要有良好的工作秩序，是人們正常學習、 生活、工作的保障共秩序 個人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起。8、 法制教育教案 8 最常用的報警、報案、急救電話的正確使用方法教學目標：1、讓學生知道常用的報警、報案和急救電話和方法 2、懂得自己保護自己。教學難點：應用法律保護自己教學過程： 一、創(chuàng)設情境，舉例導入 在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護人不但應當熟練掌握110、119、120、122這幾個最常用的報案、急救電話的使用方法,還應當教會孩子這些電話的正確使用方法和注意事項。(一)匪(刑)警報案電話:1101.報案范圍:各類刑事案件和社會治安及危害國家安全等案件。2.報案的正確方法:撥通110號碼。電話通了以后,將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。主要說明案發(fā)的時間、地點、當事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時使用的工具；相關的車輛情況(顏色、車型、牌號等）等。說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。待對方掛斷電話后,你再掛機。(二)火警報案電話:1191.報警范圍:各種火災2.報警的正確方法:撥通119號碼。電話通了以后,將火災發(fā)生的地點(詳細地址）、時間、火勢情況及發(fā)生火災地方的周圍環(huán)境等簡要的說明。如果知道是由什么引起的火災及主要燃燒物和火災現(xiàn)場及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險品,也最好說明。說明火災現(xiàn)場能否進大車（通往火災現(xiàn)場的道路情況）。說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。待對方掛斷電話,你再掛機。(三）交通事故報案電話:122說明:有些地方尚未統(tǒng)一使用122報案電話,應以當?shù)毓步还懿块T公布的交通事故報案電話為準。1.報案范圍:各類車輛所發(fā)生的交通事故。2.報案的正確方法:撥通122（就當?shù)亟煌ㄊ鹿蕡蟀鸽娫挘┨柎a。電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡明扼要地敘述一遍。說明事故的發(fā)生地點、時間、車型、車牌號碼、事故起因、有無發(fā)生火災或爆炸、有無人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。待對方掛斷電話后,你再掛機。(四）急救中心求救電話:1201.急救范圍:各種突發(fā)的嚴重急病和受傷。2.求救的正確方法:撥打120號碼。電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡單說明。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型,也最好說明。說明病人或受傷害者的詳細地址和發(fā)病時間。說出你自己的姓名和聯(lián)系電話。待對方掛斷電話后,你再掛機?？傻铰房谌ビ泳茸o車,以免救護車因找不到病人的地址而延誤時間。提醒監(jiān)護人特到注意: 監(jiān)護人應當讓孩子熟練掌握110、119、120、122這幾個電話的正確使用方法和注意事項,但同時也要教育孩子:不要在沒事的情況下因為好奇就認為好玩而隨意撥打這幾個重要號碼或虛假報警,否則要承擔相應的法律責任!9、 法制教育教案 9未成年人的自我保護和安全求助常識教育教學目標：1、保障少年兒童的合法權益。 2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己教學過程：一、事實導入 對未成年人進行有效地保護，使其安全、健康地成長，是每一個監(jiān)護人最重要的責任之一。而要想真正做到盡職盡責，監(jiān)護人就要不斷地對孩子進行自我保護和安全求助知識的教育。未成年人的自我保護意識和能力并不是生來就有的，需要社會、學校和家庭不斷地培養(yǎng)他們的自保意識和傳授他們自保及安全求助的知識。這種教育對于監(jiān)護人來講，是最直接的，也是最有必要的；而對于未成年人來講，則是最有效的。 因此，對未成年人進行自我保護和安全求助常識的教育，是每一個監(jiān)護人必須履行的義務，也是每一個監(jiān)護人義不容辭的責任。（一）當孩子獨自在家時1.遇到陌生人來訪教育孩子注意幾點：先不要開門，并檢查門是否鎖好。問來人是誰，來找誰，有什么事。無論來人是否說認識你的家人，而你并不認識來人，千萬不要告訴他任何事情，更不可讓他進來。告訴來人有什么事可以留言。如果來人堅持不走，并以種種借口非要進門再說，請千萬不要開門。必要的時候，可以打電話給鄰居或派出所。特別提醒孩子注意的一點就是：千萬不能先開門再問來人是誰。2.有陌生人打來電話問父母的情況教育孩子注意幾點：首先問來電話的人是誰，有什么事。如果你并不認識來話人，請不要告訴他任何事情。 如果來話人要你父母的電話、尋呼機、手機號碼，請不要告訴他，你可以請來話人留下姓名、單位、電話及留言。10、 對于陌生人打來的電話，你最好不要讓對方知道只有你一人在家。3.發(fā)現(xiàn)家中來了小偷教育孩子注意幾點：如果你在門外發(fā)現(xiàn)家里好像有人在偷東西，請不要大聲喊叫，更不要冒然進屋。到同學或鄰居家，把情況告訴大人們。如果證實家中確實來了小偷，應迅速撥打派出所電話或110報警。特別提醒孩子注意的是：遇到情況不要害怕，不要慌，千萬不要自己沖進屋或大喊大叫，以免自己人小力單受傷害。如果發(fā)現(xiàn)家里有被偷過的跡象，自己千萬不要亂動任何東西，要保護現(xiàn)場，以便破案。4.發(fā)現(xiàn)有人在撬鄰居家的門教育孩子注意幾點：如果你發(fā)現(xiàn)有陌生人在撬鄰居家的門，很可能是來了小偷，這時你不要輕易跑到門口大聲喊叫。應當打派出所電話或110報警。如果家里沒有電話，可在鄰居家門口沒有情況時，迅速到附近同學或其他領居家把情況告訴大人，并打電話報警。5.家中突然停電教育孩子注意幾點：如果家里突然沒電了，可能是跳閘或保險絲燒了，也可能提系統(tǒng)停電。若孩子較小不要冒然去動電閘或換保險絲?？梢源蜷_手電或使用應急燈。提醒較小的孩子最好不要點蠟燭，以免引起火災。6.家中失火 教育孩子注意幾點：如果是電源插座、電線或電器失火了，應當首先切斷電源，再去滅火。電器或電路著火，可用水滅火，但一定要將水用力潑出，不要讓水連續(xù)。如果做飯時鍋里的油起火了，應該迅速關掉爐火，用鍋蓋將鍋蓋上，并將鍋端開，千萬不可在鍋里倒水。如果液化氣閥門或接口處起火，可用濕毛巾蓋在著火處，然后迅速關閉總閥門。如果屋里著火了，并有很大的煙，應盡可能俯身或爬行到門口出去，最好用濕毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被煙霧熏暈。開門時可用衣物或毛巾將手包住，以免燒熱的門把燙手。如果身上衣服著火，千萬不要跑動，這樣會助長火勢。應當用東西抽打或就地翻滾，直到火滅。如果家中發(fā)生了不能自救的火災，因為孩子小，身單力薄，一定要先報誓，并叫大人來幫助救火，要以自身安全為重。如果有條件，最好自備家用滅火器，并教會孩子滅火器的正確使用方法。 10、 法制教育教案 10未成年人的自我保護和安全教學目標：1、保障少年兒童的合法權益。 2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己教學過程：一、事實導入燃氣用具漏氣教育孩子注意幾點：如果發(fā)現(xiàn)房間里有很濃的燃氣（如混化石油氣、天然氣、煤氣）味，千萬不要開（關）燈或動其他電器，更不要去動電源開關，也不要馬上撥打室內(nèi)電話，以免發(fā)生火災和爆炸。要用濕毛巾捂住鼻子和嘴，并盡快將房間的門、窗打開，讓房里通風，降低燃氣濃度。檢查燃氣用具的開關和管道接口處。檢查時，可以用肥皂水涂在檢查的部位，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，千萬不可用點火的方法去試。如果無法判斷或解決漏氣問題，待燃氣濃度降低后，應迅速撥打燃氣維修站的電話，通知專業(yè)人員盡快來檢修。 監(jiān)護人應當特別提醒孩子注意：當住宅內(nèi)發(fā)生燃氣泄漏時，人們往往會立即撥打室內(nèi)電話找有關部門。這種做法是錯誤的和極其危險的。因為當人們拿起或放下電話筒時，電話機內(nèi)叉簧處的接點或鈴線圈的銜鐵，在瞬間高電壓的作用下會產(chǎn)生火花。而當室內(nèi)泄漏的可燃氣體濃度較高時，一遇到火花便有可能發(fā)生燃燒或爆炸。因為，在發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有較重的燃氣昧時，在打開門、窗徹底通風之前，千萬不要急于撥打室內(nèi)電話。同時，也不要使用抽油煙機和排風扇。（二）孩子在上學和放學的路上1.遇到陌生人詢問你家的情況教育孩子注意幾點：如果在路上遇到你不認識的陌生人向你打聽家里或父母的情況，或以某種借口（如維修、檢查、查電表等等）讓你帶他到家里去時，你千萬不要向他提供任何情況，更不要信以為真，將陌生人冒然往家里帶。只要這個人你不認識，無論他說什么，你也不要輕信，也不要同他多說話，并迅速走開。同時你要對此人格外注意，盡可能不自己獨行。2.橫過馬路的時候教育孩子注意幾點：在橫過馬路時，有過街天橋一定要從橋上走，千萬不可翻越路中的欄桿。如果沒有過街橋，在橫過馬路時，一定要走人行橫道；如果沒有人行橫道，一定要在橫過馬路前左右看看，在確認沒有危險的情況下，快速通過。過馬路時千萬不要急行猛跑，更不要在路上玩耍、打鬧。平時應當注意常走的路面情況，如大坑、溝、沒有井蓋的井等，特別是下雨天（水漫路面）時更應當格外小的。監(jiān)護人應當注意：道路交通管理條例第29條規(guī)定：未滿12歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。3.遇到雷雨天時教育孩子注意幾點：在雷雨天時，千萬不要到空曠地方或高處的樹下和靠近金屬物的地方避雨，因為這些地方很容易被雷電擊中，人會有危險。不要靠近一些易導電的物體避雨，如金屬架子、旗桿、變壓器、天線等。在家里，最好不要開電視。（三）在外出活動時1.孩子與家人走失教育孩子注意幾點：首先不要害怕和驚慌，你可以大喊幾聲“爸爸（或媽媽）”，如果父母就在附近，他們會聽到的；如果沒有反應，你最好不要到處亂找，因為這時父母肯定也在找你，互相找可能更不易找到。你可以在原地等一段時間，如果還不見父母來，你可以找你走失地（如商場、公園、影院、體育場、車站、碼頭、機場等）的工作人員，請他們幫著廣播找人；如果一時找不到工作人員，可以找附近的商店、餐館的工作人員幫忙。如果你父母有手機或?qū)ず魴C，也可以請人幫心心忙與他們聯(lián)系。注意：監(jiān)護人應提醒孩