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文檔簡介

第四章視圖與投影4.1視圖學習目標：1、 經歷由實物抽象出幾何體的過程，進一步發(fā)展空間觀念。2、 會畫圓柱，圓錐，直棱柱的三視圖，體會這幾種幾何體與其視圖之間的相互轉化。學習重點：經歷由實物抽象出幾何體的過程，進一步發(fā)展空間觀念。學習難點：會畫圓柱，圓錐，直棱柱的三視圖，體會這幾種幾何體與其視圖之間的相互轉化。學習過程：一、自主學習：自學課本頁到頁。1、物體的三視圖是指、。其中，把從叫主視圖，把從叫左視圖，把從叫俯視圖。2、直立在平面上的圓柱，主視圖是，左視圖是，俯視圖是。直立在平面上的圓錐，主視圖是，左視圖是，俯視圖是。球的三視圖都是。3、畫出課本圖4-1的三視圖。（在課本上空白處畫）二、小組交流1、下圖中的蒙古包可以看作是與的組合體。請大家仔細觀察后畫出它的三視圖。2、畫出下列幾何體的三視圖。3、如圖是底面為等腰直角三角形和等腰梯形的三棱柱、四棱柱的俯視圖，嘗試畫出它們的主視圖和左視圖，并與同桌交流。三、全班交流1、畫物體的三視圖時，應首先確定的位置，畫出，然后在主視圖的下面畫出，在主視圖的右面畫出。2、主視圖反映物體的和，俯視圖反映物體的和，左視圖反映物體的和，因此在畫三視圖時，主、俯視圖要對正，主、左視圖要平齊，左、俯視圖要相等3、在畫視圖時，看得見部分的輪廓線要畫成線，看不見部分的輪廓線要畫成線。四、課堂小結五、當堂檢測1、 已知某四棱柱的俯視圖如下圖所示嘗試畫出它的主視圖和左視圖2、下列幾何體的三種視圖有沒有錯誤（不考慮尺寸）？為什么？如果錯了，應該如何改正？3、一個物體的主視圖是三角形，則該物體的形狀可能是；若主視圖是矩形，則該物體的形狀可能是；若主視圖是圓形，則該物體的形狀可能是。4、下列各物體從不同的角度觀看，它

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