體育對大學生核心價值的影響

體育對大學生社會主義核心價值的影響 1 培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義 年月，黨的十八大報告將社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容概括為：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。這以“三個倡導”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀，分別從國家、社會、個人三個層面闡述了其內(nèi)涵，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。培育和踐行社會主義核心價值觀是個人文明友善、團結(jié)互助的體現(xiàn)；是社會經(jīng)濟繁榮、崇德尚禮的深化；是國家法制健全、教 育完善的彰顯。高校大學生是社會地一份子，在傳遞社會文明，弘揚國民教育中起著重要作用。因此，培育和踐行社會主義核心價值觀對大學生來說有著深遠的意義和影響。在年月中共中央辦公廳印發(fā)的關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見中指出，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，并深化大學生思想政治教育，創(chuàng)新高校思想政治理論課教育教學，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。高校大學生作為國家高等教育的受教育者，不僅引領(lǐng)著前沿科技的進步，也帶動著社會物質(zhì)文明和精神文明的提升，更是能促進國 家教育的健全和中國夢的實現(xiàn)。培育和踐行大學生社會主義核心價值觀，不僅可以完善大學生自我修養(yǎng)、促進個人發(fā)展，亦能引領(lǐng)社會全面進步，并對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢具有重要意義。 2 體育正能量對培育和踐行大學生社會主義核心價值觀的影響 體育在學校中的功能可歸納為：身體教育功能、德育功能、愛國主義教育功能、心理品質(zhì)教育功能、智能教育功能。體育正能量是學校體育教育在學生思想和文化修養(yǎng)方面的升華和融合的產(chǎn)物，并在高校中將體育的五大功能表現(xiàn)得尤為明顯。高校是培養(yǎng)未來國家建設人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青 年的重要思想陣地。在大學生中大力加強社會主義核心價值觀教育，是培養(yǎng)未來高素質(zhì)人才堅強的思想、政治和組織保證。培育和踐行大學生社會主義核心價值觀要以黨的十八大報告對其概括的“三個倡導”的內(nèi)容為依據(jù)，從三個方面學習和貫徹黨的思想和宗旨，即：國家層面的富強、民主、文明、和諧；社會層面的自由、平等、公正、法治；個人層面的愛國、敬業(yè)、誠信、友善。體育正能量是當代大學生不可或缺的思想、道德、文化財富，對大學生社會主義核心價值觀的培育和踐行影響深遠。 發(fā)體育正能量，展現(xiàn)國家魅力體育是國際通用的語言，國際化的體育賽 事能讓人們了解國外先進的科學技術(shù)、嚴謹?shù)姆ㄒ?guī)制度和拼搏競爭的觀念以及以人為本的人文情懷。我國通過舉辦北京奧運會，讓世人更充分地認識了中國，了解了中國五千年的華夏文明和熱情好客的待人理念，也讓國人越來越多地感受到祖國經(jīng)濟的騰飛、體育的強大。短短十幾天的體育盛會，卻形成了如此深遠的影響，正是因為有體育正能量在無形中滲透到了每一個人的心中。當越來越多的國際大賽落戶中國，我們感受到的是祖國經(jīng)濟實力的強大和社會的安康；當一位位體育明星在賽場上披金戴銀，我們看到的是祖國體育的強盛和運動健兒的拼搏。每兩年舉辦一屆的世界大 學生運動會，是專為大學生創(chuàng)造的展現(xiàn)體育魅力的舞臺，也是大學生代表國家參加比賽，為祖國爭得榮譽的國際大賽之一。大學生在賽場上更能激發(fā)出滿滿的正能量，為展現(xiàn)國家魅力、實現(xiàn)偉大中國夢而努力拼搏。因此，作為未來的國家建設人才，深入推進大學生的祖國榮耀高于一切的精神與培育和踐行社會主義 核心價值觀相融合，是實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的前提保證。而體育正能量所展現(xiàn)的祖國經(jīng)濟的富強、體育的強盛將根植于每一位大學生的心中，能讓他們超越民族、血緣、語言和地域等方面的差異，增強對中華民族大家庭的向心力和歸屬感，塑造民族形象，展現(xiàn)國家魅力。 播體育正能量，弘揚民族精神體育能反映出團隊作戰(zhàn)的正能量因素，這種因素在籃球、足球、排球等一些集體項目上表現(xiàn)得尤為明顯。集體的配合，相互的掩護、助攻，得分、贏球之后相互擁抱、擊掌慶祝等等都展現(xiàn)出了團結(jié)互助的正能量。體育能夠造就體育明星，體 育明星參加社會活動可以傳播體育正能量。姚明每年都會舉辦籃球慈善賽，林丹拍攝公益廣告，球星在休賽期參加各種社會公益活動等。我們可以看到，越來越多的體育明星參與到社會活動中來，不僅將體育的精神傳播給每一個人，也將體育的正能量傳遞到社會的每個角落。大學生是社會活動的重要參與者與推動者，在當今社會快速發(fā)展的時期，更容易迸發(fā)出強烈的社會參與激情。大學生是新科技的強烈追求者，也是科技創(chuàng)新發(fā)展最活躍的群體，能通過各種科技手段了解和掌握體育知識，感受體育正能量所帶給他們的動力與斗志。高校社團既是一個小的社會，也是大學 生走出高校，步入社會的載體。大學生以社團為載體，將體育正能量與社會實踐深度融合，把社會主義核心價值觀的內(nèi)容具體細化到社團活動中，始終秉承以“為國爭光、無私奉獻、科學求實、遵紀守法、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏”為主要內(nèi)容的中華體育精神，通過體育正能量與社會的融合將這種精神繼承創(chuàng)新、發(fā)揚光大。在此過程中，大學生作為大學體育與社會相融合的紐帶，不僅可以強化學校體育知識，也能增強對社會的責任感，樹立社會正氣，弘揚民族精神。通過體育正能量的傳播，提升民族自豪感，能夠更加深入地培育和踐行大學生社會主義核心價值觀。 聚體 育正能量，完善品德修養(yǎng)體育是通過身體練習達到增強體質(zhì)、提高競技水平的一項社會活動，其根本目的就是鍛煉身體，健康身體。但隨著社會的進步和道德水平的提升，越來越多的人逐漸從欣賞體育比賽延伸到了關(guān)注體育文化傳播和道德修養(yǎng)上。體育健兒爭金奪銀，為祖國贏得榮譽是一方面；公平競賽、樂于助人、文明禮貌是另一方面；承辦者為參賽者和觀賽者的交通、飲食、安全保駕護航也是一個方面。例如，在年舉辦的第十二屆全運會上，四川帆板選手馬嬌舍賽救人的事跡就是把體育正能量傳遞到了每個中國人的心里。雖然舍棄了比賽，但她贏得了對手的尊敬 和感謝，贏得了社會的贊揚和人生的金牌。高校是樹人育德的園地，是培育和踐行社會主義核心價值觀對“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”進行宣傳教育、示范引領(lǐng)的載體。如何把這種崇德尚禮的精神真正融入高校中去，關(guān)鍵在于對大學生的教育完善和自我的品德修養(yǎng)。近年來，北京奧運會、廣州亞運會及深圳世界大學生運動會的成功舉辦離不開大學生志愿者的奉獻。大賽期間的禮賓接待、語言翻譯、交通運輸、安全保衛(wèi)、觀眾指引、溝通聯(lián)絡、競賽組織支持、場館運行支持、文化活動支持等都離不開大學生志愿者。在志愿服務的過程中，不僅能夠充分感受到來自賽場內(nèi)外的體育 正能量，而且對“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”會有更加深刻而全新的理解。在做志愿者期間，大學生不僅獲得了豐富的實踐經(jīng)驗和體育文化知識，更加提升了自身的品德修養(yǎng)和崇德禮善的品質(zhì)。大學生通過自身正能量的凝聚，更深刻地理解培育和踐行社會主義核心價值觀的核心價值和重要意義。 3 結(jié)語 隨著“正能量”一詞在大學生群體中的流行并深入人心，體育正能量正逐漸成為大學生自我激發(fā)、相互激勵的能動力量。十八大報告之