美術：星座的聯(lián)想 教案（人教版四年級上）.doc

第十一課 星座的聯(lián)想 學習領域：設計應用 課 時：1課時教學目標： 1、認知目標：通過欣賞、觀察、討論，感受太空的奧妙，了解星座形成的有關知識和命名規(guī)則。認識自己的星座圖。 2、情感目標：通過欣賞、感受、體驗不同星座的圖片，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。 3、操作目標：利用適合自己的各種材料、工具繪制自己的星座圖。教學重點： 根據(jù)星座進行想象并畫出各種圖型。教學難點： 有關星座意境的想象和創(chuàng)造。教學準備：星座的圖片，課件、實物展臺等。學具準備：彩筆、顏料等。教學過程：一、 創(chuàng)設情景，激趣導入： 1、出示課件，展示宇宙星空的動畫和圖片，在寧靜幽雅的音樂中將學生的思維、想象引到太空。 2、閉上眼睛，展開想象的翅膀在太空中遨游。想象能看到什么？有什么樣的景色？3、滲透星座的知識：天上的星星會按時間順序出現(xiàn)。如果把同時期出現(xiàn)、比較亮的星星群連在一起，就形成了不同的星座。人們還根據(jù)它們不同的形狀，命名成了不同名稱的星座。今天我們要來根據(jù)自己的星座進行聯(lián)想和想象，把自己的星座圖畫出來。（板書：星座的聯(lián)想）二、欣賞課本的圖片： 1、欣賞：（了解星座的形成和命名規(guī)則）大熊星座。天龍星座。天蝎星座。處女星座。水瓶星座。 2、拓展：你知道太空還有哪些星座嗎？你想知道自己屬于哪個星座嗎？說說你是屬于哪個星座的。三、欣賞老師準備的圖片： 欣賞老師課前準備的作品，（利用實物展臺或課件，逐圖播放，欣賞不同星座的圖片，啟迪學生的思維和創(chuàng)造力，了解它們的表現(xiàn)形式，從中受到啟發(fā)？為自己的作業(yè)收集素材，尋找靈感。）四、小組討論： 在小組中，談談自己屬于什么星座，準備怎么畫，小組成員達成共識，確定自己的創(chuàng)作意圖和主題，并根據(jù)自己的實際情況，采用適合自己的表現(xiàn)手法的工具和材料進行創(chuàng)作。五、學生獨立作業(yè)，師巡視指導： 教師在輔導中注意以下幾件事：1、不同的星座應畫出不同的造型，構圖要飽滿，適當添畫周圍的環(huán)境。2、上色時應細致周到，教師也可在黑板上提供一些小圖案讓學生參考資料。3、可以根據(jù)自己的實際情況，選擇確實可行的材料進行制作。六、學生作品的交流展示。 1、四人小組進行交流并互相點評，選出自己喜歡的作品。 2、畫面是否有創(chuàng)意。 3、構圖是否完整，色彩是否協(xié)調(diào)。七、合作學習 將小組交流后，選擇出來的較好的作品，集體拼合成一幅大的星座圖，引導學生欣賞評價。教學反思： 在上搜索時無意中找到一個“星座”，