理實一體化教學課程的開發(fā).doc

理實一體化教學課程的開發(fā)理實一體化教學法。突破以往理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學環(huán)節(jié)相對集中。充分發(fā)揮教師的主導作用，通過設定教學任務和教學目標，讓師生雙方充分交流，做到邊教、邊學、邊做、邊討論，全程構建素質和技能培養(yǎng)框架，將課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)有機結合。同時，在整個教學環(huán)節(jié)中，理論和實踐交替進行，直觀和抽象交錯出現(xiàn)，沒有固定的先實后理或先理后實，而理中有實，實中有理。突出加強學生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調動和激發(fā)學生學習興趣的一種教學方法。為了適應社會發(fā)展和市場人才的需要，我系對教學進行了大刀闊斧的改革，許多課程采用了理實一體化教學，具體開發(fā)的情況如下：一、建筑工程技術專業(yè)理實一體化課程建筑工程技術專業(yè)是湖南工程職業(yè)技術學院創(chuàng)省示范性骨干學院重點建設專業(yè)，本專業(yè)基于“工作過程導向”的課程體系與課程開發(fā)理念，開發(fā)了以“項目施工過程”為序的理實一體化專業(yè)課程。目前，專業(yè)課程全部采用理實一體化教學，專業(yè)課程（專業(yè)學習領域）與學習情境見表1，專業(yè)核心課程描述見附件1。課程體系開發(fā)流程圖學生在課堂上實踐表1 專業(yè)課程學習情境設置表（含專業(yè)拓展課）學習情境學習領域學習情境1學習情境2學習情境3學習情境4學習情境5學習情境6學習情境7建筑構造與識圖建筑施工圖的初步認識建筑施工圖首頁識讀建筑總平面圖識讀建筑平面圖識讀建筑立面圖識讀建筑剖面圖識讀樓梯等詳圖識讀建筑CAD制圖建筑平面圖制圖建筑立面圖制圖建筑剖面圖制圖建筑詳圖制圖施工用圖繪制建筑力學與結構臨時機構構造及計算砌體結構構造及計算鋼筋混凝土結構構造及計算鋼結構構造及計算建筑工程測量土石方工程施工測量基礎工程施工測量鋼筋混凝土主體結構施工測量砌體結構施工測量鋼結構工程施工測量特殊工程的施工測量土石方工程施工平整土石方施工基槽土石方施工基坑土石方施工擋土墻施工基礎工程施工基礎工程施工初識鋼筋混凝土條形基礎鋼筋混凝土獨立柱基礎預制樁基礎施工人工挖孔灌注樁沉管灌注樁施工筏板基礎施工砌體結構工程施工石砌體施工磚砌體施工砌塊砌體施工混凝土工程施工鋼筋混凝土柱施工鋼筋混凝土梁、板施工鋼筋混凝土剪力墻施工鋼筋混凝土樓梯施工某鋼筋混凝土主體結構工程施工鋼結構工程施工鋼結構的應用和鋼材的性能與選用鋼結構的連接鋼結構識圖鋼結構安裝方案編制鋼結構加工制作鋼結構安裝準備鋼結構安裝施工防水工程施工卷材防水施工涂料防水施工剛性防水施工地下防水專項施工建筑裝飾工程施工抹灰工程施工門窗工程施工吊頂工程施工幕墻工程施工飾面工程施工建筑節(jié)能工程施工建筑施工組織與管理施工組織原理認知磚混結構施工組織設計編制框架結構施工組織設計編制施工組織總設計編制現(xiàn)場進度控制建筑工程計量某小型磚混結構辦公樓工程計量示例情境教學區(qū)項目工程量計算實訓樓項目工程計量建筑工程資料管理建筑工程資料的基本知識認知工程準備階段資料管理監(jiān)理資料管理施工資料管理竣工圖、竣工驗收資料管理工程資料軟件概述項目管理施工項目管理機構建立建筑施工項目生產要素管理施工項目進度管理施工項目質量管理施工項目成本管理施工項目職業(yè)健康、安全與環(huán)境管理建筑施工項目信息管理建筑法規(guī)建筑工程招標投標法規(guī)認知建筑工程合同法規(guī)認知建設工程監(jiān)理法規(guī)認知建筑安全生產管理法規(guī)認知建筑工程質量管理法規(guī)認知建筑法律責任認知建筑設備識圖與安裝給排水識圖與安裝暖通識圖與安裝電氣識圖與安裝附件1：專業(yè)核心課程描述專業(yè)核心課程：砌體結構工程施工、混凝土工程施工、鋼結構工程施工、建筑施工組織與管理、建筑工程計量。課程名稱：砌體結構工程施工 基準學時104 第3學期 學習目標課程目標緊緊圍繞建筑工地現(xiàn)場工作任務的需要確定，并融入施工員及相關職業(yè)資格標準、現(xiàn)行砌體結構施工與質量驗收規(guī)范，使學生掌握砌筑施工的基本知識，具備編制砌筑施工方案、指導工人施工及驗收砌筑施工質量的職業(yè)技能，養(yǎng)成嚴謹細致的工作作風，具有良好的質量、安全、節(jié)能、環(huán)保意識。1、專業(yè)能力目標(1) 能對砌體結構工程施工進行技術交底； (2) 能合理選擇砌筑施工材料；(3) 能正確使用砌筑施工機械、工具；(4) 能準確選擇砌筑施工工藝；(5) 能準確編制砌塊排列圖；(6) 能準確編制砌筑施工方案；(7) 能依據(jù)砌體工程施工質量驗收規(guī)范GB50203-2002 驗收砌筑施工質量。2、方法能力目標(1) 自我學習新材料、新技術、新工藝的能力；(2) 收集處理信息的能力；(3) 制定工作計劃的能力；(4) 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。3、社會能力目標(1) 較強的人際溝通能力；(2) 團隊協(xié)作能力。學習內容1、石砌體施工石砌體構造特點；石砌體砌筑工藝；石砌體砌筑質量與安全控制要點；石砌體施工質量驗收內容與合格標準。2、磚砌體施工腳手架的類型、搭設要求、選擇原則及安全驗算；磚砌體結構工程構造柱、圈梁等構造特點；實體磚墻砌筑工藝；磚砌體（磚基礎、磚墻）砌筑工序；磚砌體施工質量驗收內容與合格標準。3、砌塊砌體施工砌塊類型與規(guī)格；砌塊排列圖編制要求；拉結筋設置要求；砌塊（輕質砼砌塊）施工工具與工藝；砌塊施工質量驗收內容與合格標準。課程名稱：混凝土工程施工 基準學時104 第3學期學習目標根據(jù)鋼筋混凝土主體結構施工這一典型工作任務對知識和技能的需要，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，基于工作過程系統(tǒng)化建設該課程，選用以構件為載體來設計教學情境，且每一個載體均是一個完整的工作過程，通過這五個情境的設置，實施“項目貫通、任務驅動、教學做一體化”的體驗式教學模式，重點培養(yǎng)學生具有建筑施工圖的識圖能力；具備職業(yè)崗位中鋼筋混凝土工程施工相關工作過程的技術指導、質量檢查和簡單的事故分析與處理能力。1、專業(yè)能力目標（1）具有組織一般混凝土工程施工和解決簡單施工問題的能力； （2）能進行混凝土工程的質量檢驗； （3）能夠從事建筑施工企業(yè)中施工現(xiàn)場的相關工作；（4）能識別混凝土結構主體工程施工過程中的安全隱患，并能采取必要的措施進行整改。2、方法能力目標(1) 具備科學的思維方法，能綜合運用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到實際問題；(2) 具備知識更新形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力；(3) 具備利用網(wǎng)絡、文獻獲取信息的能力；(4) 具備制訂工作計劃和評估工作結果等能力。3、社會能力目標(1) 具備建筑施工工作崗位所需的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴謹、認真、實事求是的科學作風，忠于職守、工作原則，良好的團隊協(xié)作能力和敬業(yè)精神；(2) 具有良好的社會責任心和環(huán)境保護意識等。學習內容1、鋼筋混凝土柱施工混凝土結構基本理論知識、基本構件設計，柱的平面整體表示方法及制圖規(guī)則，柱的構造標準及技術交底方法，主體結構施工進度表的內容，人機料計劃編制的步驟, 水準儀、經(jīng)緯儀的操作步驟及方法, 柱腳手架及支架的搭設要求和搭設步驟，鋼筋的進場驗收步驟、鋼筋下料單的編制方法，柱鋼筋的施工方法及施工規(guī)范，模板的類型及特點，配板過程、施工方法及施工規(guī)范等，混凝土的抽樣檢查內容及步驟，柱混凝土的施工方法及施工規(guī)范等，安全事故等級的劃分及處理程序，柱施工的安全技術措施及常見的質量事故及其原因，柱施工質量的檢查方法、質量控制過程。2、鋼筋混凝 土梁、板施工混凝土結構基本理論知識、基本構件設計，梁、板的平面整體表示方法及制圖規(guī)則，梁、板的構造標準及技術交底方法, 主體結構施工進度表的內容，人機料計劃編制的步驟，腳手架的種類及特點，梁、板腳手架及支架的搭設要求和搭設步驟，鋼筋的進場驗收步驟、鋼筋下料單的編制方法，梁、板鋼筋的施工方法及施工規(guī)范，模板的類型及特點，配板過程、施工方法，混凝土的抽樣檢查內容及步驟，梁、板混凝土的施工方法, 梁、板施工的安全技術措施及常見的質量事故及其原因，梁、板施工質量的檢查方法、質量控制過程。3、鋼筋混凝土剪力墻施工剪力墻的構造標準及技術交底方法, 剪力墻平面整體表示方法及制圖規(guī)則, 剪力墻腳手架及支架的搭設要求和搭設步驟，剪力墻鋼筋的施工方法及施工規(guī)范，剪力墻混凝土的施工方法, 剪力墻施工的安全技術措施及常見質量事故及其原因,剪力墻工質量的檢查方法、質量控制過程。砌塊類型與規(guī)格；4、鋼筋混凝土樓梯施工樓梯的平面整體表示方法及制圖規(guī)則, 樓梯的構造標準及技術交底方法，樓梯腳手架及支架的搭設要求和搭設步驟, 樓梯鋼筋的施工方法，樓梯混凝土的施工方法，樓梯施工的安全技術措施及常見的質量事故及其原因，樓梯施工質量的檢查方法、質量控制過程。課程名稱：鋼結構工程施工 基準學時72 第3學期學習目標通過本課程的學習，熟練識讀鋼結構設計圖和深化圖；能夠編制桿件和節(jié)點的加工工藝措施、鋼結構的拼裝工藝措施、焊接工藝措施、涂裝工藝措施、構件驗收出廠和成品保護措施和運輸計劃，能組織鋼結構的取樣和送檢；根據(jù)工程實際條件進行施工總體部署、管理與資源配置；編制鋼結構的安裝專項方案；編制鋼結構的現(xiàn)場涂裝專項方案；編制鋼結構施工的質量控制及保證措施；明確質量控制目標、控制程序和控制措施；編制鋼結構的施工安全專項方案。1、專業(yè)能力目標（1）熟練識讀鋼結構設計圖和深化圖；（2）能夠編制桿件和節(jié)點的加工工藝措施、鋼結構的拼裝工藝措施、焊接工藝措施、涂裝工藝措施、構件驗收出廠和成品保護措施和運輸計劃，能組織鋼結構的取樣和送檢；（3）根據(jù)工程實際條件進行施工總體部署、管理與資源配置，重點是現(xiàn)場臨建搭設、施工通道布置、現(xiàn)場拼裝場地布置和編制人、材、機進場計劃；（4）編制鋼結構的安裝專項方案并按照方案進行構件的驗收和運輸、吊裝設備選用、埋件的埋設、鋼結構的吊裝，能夠進行吊機和吊具驗算等；（5）編制鋼結構的現(xiàn)場涂裝專項方案并根據(jù)方案指導進行涂料的施工和驗收、進行防腐和防火涂料漆膜厚度的檢測和評定工作；（6）編制鋼結構施工的質量控制及保證措施，能根據(jù)方案建立確定質量保證體系（包括質量管理組織保證體系、質量文件及規(guī)范保證體系、質量措施保證體系）；明確質量控制目標、控制程序和控制措施；（7）編制鋼結構的施工安全專項方案，能根據(jù)方案建立安全管理體系，明確安全管理目標（包括安全管理方針、項目部安全生產崗位職責和安全管理制度），制定安全生產具體措施（包括施工現(xiàn)場安全防護措施、安裝過程安全保證措施和大型機械安全保證措施）并組織實施安全交底。2、方法能力目標(1) 具備科學的思維方法，能綜合運用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到實際問題；(2) 具備知識更新形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力；(3) 具備利用網(wǎng)絡、文獻獲取信息的能力；(4) 具備制訂工作計劃和評估工作結果等能力。3、社會能力目標（1）具備良好的團隊合作精神；（2）具備開展批評和自我批評的能力；（3）具備良好的交流能力和組織協(xié)調能力；（4）具有良好的環(huán)境保護意識。學習內容1、鋼結構的應用和鋼材的性能與選用鋼結構的特點、應用和發(fā)展, 鋼材的力學性能及影響因素，鋼材的種類、規(guī)格和選擇，查閱國內典型的鋼結構工程。2、鋼結構的連接鋼結構連接的種類、特點，鋼結構焊接方法、焊縫形式，對接焊縫的連接構造要求及初步計算，角焊縫的連接構造及初步計算，螺栓連接的構造及初步計算，焊縫工藝的要求和質量檢驗標準。3、鋼結構識圖鋼結構施工圖的內容及相關規(guī)定，鋼屋蓋、網(wǎng)架、單層工業(yè)廠房施工圖紙。4、鋼結構安裝方案編制鋼結構安裝施工方案的編制內容及安裝機械的選擇。5、鋼結構加工制作鋼結構加工制作過程，鋼結構加工前的準備工作，鋼結構的加工程序和驗收資料。6、鋼結構安裝準備鋼結構安裝前需要做的準備工作內容。7、鋼結構安裝施工鋼結構工程構件的安裝方法、質量控制要點及安全技術要求。課程名稱：建筑施工組織與管理 基準學時104 第4學期學習目標通過學習基本建設程序、施工流水原理、網(wǎng)絡計劃技術、施工組織設計與現(xiàn)場管理的內容，使學生完成施工方案設計、施工進度計劃編制、資源計劃制定、現(xiàn)場平面圖繪制及施工現(xiàn)場管理等工作任務，最終學會獨立進行單位工程（磚混、框架等）施工組織設計與現(xiàn)場管理的工作，提高從事工程施工組織和管理的工作能力，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的思想。具體如下：1、專業(yè)能力目標(1)能編制施工方案；(2)能編制施工進度計劃；(3)能編制資源需用量計劃；(4)能進行施工平面圖的布置；(5)能編制單位工程施工組織設計；(6)能編制施工組織總設計；(7)勝任建筑施工的現(xiàn)場管理工作。2、方法能力目標(1)制定工作計劃的能力；(2)自主學習能力和創(chuàng)新能力；(3)收集信息處理信息的能力；(4)統(tǒng)籌方法。3、社會能力目標（1）溝通能力、團隊協(xié)作能力； （2）具有愛崗敬業(yè)的思想；（3）培養(yǎng)良好的勞動紀律觀念。學習內容1、施工組織原理認知基本建設認知；前期準備工作；流水施工原理；網(wǎng)絡計劃技術。2、磚混結構施工組織設計磚混結構的施工方案設計；磚混結構的施工進度計劃編制；磚混結構的資源計劃制定；磚混結構的施工平面圖設計。3、框架結構施工組織設計框架結構的施工方案設計；框架結構的施工進度計劃編制；框架結構的資源計劃制定；框架結構的施工平面圖設計。4、施工組織總設計施工部署與方案制定；施工總進度計劃編制；各項資源計劃制定；全場性施工總平面圖布置。5、現(xiàn)場進度控制橫道圖進度計劃的監(jiān)測和調整;網(wǎng)絡圖（進度前鋒線圖）的監(jiān)測和調整。課程名稱：建筑工程計量 基準學時104 第4學期學習目標以真實的工程項目為載體，以建筑工程計量的工作對象設置課程情境，把相關的知識點溶入到課程情境各個任務中去，以情境進展引導能力擴展。實施“項目貫通、任務驅動、教學做一體化”的體驗式教學模式，通過三個情境的設置來重點培養(yǎng)學生完整系統(tǒng)的計算工程量的能力，養(yǎng)成嚴謹、認真、實事求是的科學作風。1、專業(yè)能力目標（1）能熟練識讀建筑施工圖和結構施工圖。（2）能熟練使用各種圖集與規(guī)范解決工程計量問題。（3）能根據(jù)施工圖紙準確計算各個分項工程的工程量。（4）能根據(jù)現(xiàn)場施工情況核定各個分項工程的工程量。（5）能運用預算軟件進行圖形算量與鋼筋抽樣。（6）能協(xié)助造價工程師完成施工現(xiàn)場工程造價管理的相關工作任務。2、方法能力目標(1) 具備科學的思維方法，能綜合運用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到實際問題；(2) 具備知識更新形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力；(3) 具備利用網(wǎng)絡、文獻獲取信息的能力；3、社會能力目標(1) 具備施工現(xiàn)場各工作崗位所需的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴謹、認真、實事求是的科學作風，忠于職守、以數(shù)據(jù)說話的工作原則，良好的團隊協(xié)作能力和敬業(yè)精神；(2) 具有良好的社會責任心等。學習內容1、某小型磚混結構辦公樓工程計量示例識讀施工圖；計量依據(jù)；工程算量方法、步驟；工程列項；工程量表格格式。2、情境教學區(qū)項目工程量計算情境教學區(qū)施工圖紙識讀；建筑面積計算規(guī)則；土石方工程量列項；土石方工程量計算規(guī)則;砌筑工程量計算規(guī)則；砌筑工程量列項；混凝土工程量列項；混凝土工程量計算規(guī)則；鋼筋工程量列項；鋼筋工程量計算規(guī)則；屋面、防水、保溫工程量列項；屋面、防水、保溫工程量計算規(guī)則；裝飾工程量列項；裝飾工程量計算規(guī)則；金屬結構工程量列項；金屬結構工程量計算規(guī)則；措施項目工程量列項；措施項目工程量計算規(guī)則。3、實訓樓項目工程計量識讀施工圖；計量依據(jù)；工程列項；工程算量；工程量表格填寫。二、工程造價專業(yè)理實一體化課程（2011級）課 程 名 稱開設學期計算機應用基礎1施工圖識圖與繪制1、2工程會計與財務管理1建筑力學與結構2工程經(jīng)濟2建筑CAD與工程制圖2工程測量2平法與鋼筋算量3建筑施工技術與組織3建筑工程計量3工程量清單報價3設備與安裝識圖3安裝工程計量與計價4工程造價控制4公路施工技術3橋隧施工技術3公路施工組織3公路工程招投標與合同管理4公路工程計量與計價3公路工程造價控制4市政工程計量與計價4工程資料管理4工程項目管理4三、建筑裝飾工程技術專業(yè)理實一體化課程（2011級）課 程 名 稱開設學期計算機應用基礎1建筑裝飾效果圖制作（1）1建筑裝飾工程施工圖識讀與繪制1建筑裝飾CAD施工圖繪制1設計構成2建筑裝飾透視圖識讀與制作2建筑裝飾效果圖制作（2）23D電腦效果圖繪制2建筑裝飾材料選配與應用2建筑風景寫生2家居建筑裝飾工程設計與實施3Vray效果圖高級渲染3家居建筑裝飾構造與施工3公共建筑裝飾工程方案圖設計與實施4Photoshop 后期處理4CorelDraw標書版面制作4家具設計5建筑裝飾工程綜合項目實訓5模型制作5四、環(huán)境藝術設計專業(yè)理實一體化課程（2012級）課 程 名 稱開設學期計算機應用基礎1建筑景觀與裝飾效果圖制作（1）1環(huán)境藝術制圖與識讀1建筑初步1設計構成2建筑裝飾透視圖識讀與制作2建筑景觀與裝飾效果圖制作（2）2環(huán)境藝術手繪透視效果圖制作3建筑裝飾材料選配與應用3建筑風景寫生2家居建筑裝飾工程設計與實施33D、Vray效果圖高級渲染3建筑裝飾施工4景觀設計3Photoshop 效果圖后期處理4CorelDraw平面設計圖繪制5家具設計5建筑裝飾工程綜合項目實訓5模型制作5五、房地產經(jīng)營與估價專業(yè)理實一體化課程房地產經(jīng)營與估價專業(yè)是湖南工程職業(yè)技術學院院級特色專業(yè)，注重培養(yǎng)學生的實踐工作技能，創(chuàng)建了“對接崗位、能力進階”的人才培養(yǎng)模式，實行“課堂教學+校內實訓室校外企業(yè)定崗實習學生工作室”教學模式。針對本專業(yè)營銷、估價、策劃三個主要就業(yè)方向，開設房地產營銷技巧、房地產估價實務、房地產廣告策劃三門理實一體化專業(yè)核心課程，具體如下：表1 理實一體化專業(yè)核心課程學習情境設置表學習情境學習領域學習情境1學習情境2學習情境3學習情境4學習情境5房地產營銷多層住宅銷售高層住宅銷售別墅銷售寫字樓銷售商鋪銷售房地產估價住宅類房地產估價商服類房地產估價工業(yè)類房地產估價房地產廣告策劃項目VI設計戶外廣告策劃與創(chuàng)作報廣策劃與創(chuàng)作銷售資料策劃與創(chuàng)作師生課堂上探討問題表2、理實一體化專業(yè)核心課程描述課程名稱：房地產營銷技巧第四學期 基準課時：90（615W）學習目標：專業(yè)能力：1、運用溝通能力傳播項目相關信息，使用售樓專業(yè)用語、接聽熱線電話，接待客戶；2、掌握并疏導客戶情緒，控制銷售局面，處理客戶異議及矛盾，能運用銷售技巧促成交易，靈活運用逼定技巧；3、熟練計算房價與其它稅費、代收費用等；4、簽訂房屋買賣合同和確認合同條款。方法能力：1、分析解決實際問題的能力；2、掌握資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價的專業(yè)學習方法；3、能閱讀相關技術資料，自我學習新的分析方法，獲取新的知識；4、職業(yè)生涯規(guī)劃能力；5、獨立學習能力和決策能力。社會能力：1、具有較強的售樓職業(yè)意識、敬業(yè)精神和團隊意識；2、具有良好的心理素質及積極的心態(tài)；3、良好的適應能力及應變能力；4、良好的接人待物。學習內容：1、售樓人員的基本素質與禮儀規(guī)范2、樓盤資料的匯總3、接聽售樓熱線4、與客戶初步接洽5、沙盤介紹6、戶型介紹7、帶看樣板房8、做好客戶跟蹤9、房地產銀行按揭及代收費用計算10、客戶異議處理11、議價與守價課程名稱：房地產廣告策劃與創(chuàng)作第四學期 基準課時：60（415W）學習目標：專業(yè)能力：1、能熟練掌握相關電腦軟件的操作；2、能進行廣告信息搜集與分析；3、能對廣告目標群體進行定位；4、能確定廣告賣點；5、能獨立完成各類廣告文案的寫作；6、能制作廣告平面設計方案；7、能制作廣告策略提案；8、能完成廣告成品制作方案。方法能力：1、 能對廣告文案、平面設計進行合理評價，提出改進意見；2、 能及時發(fā)現(xiàn)廣告制作過程中的問題，并及時解決；社會能力：1、 養(yǎng)成良好的團隊合作意識，能很好地與人共事；2、 具備良好的溝通能力；3、 誠實守法；4、 時間觀念；5、 節(jié)約觀念。學習內容：1、進行房地產市場信息、廣告信息的搜集、整理和分析；2、熟練操作WORD、PowerPoint、PHOTOSHOP、等電腦軟件；3、制定市場細分參數(shù)，對整體市場進行細分，確定目標市場；4、對目標客戶群進行各種分析，確定目標客戶群的物質與精神需求，進行客戶定位；5、根據(jù)項目特點與客戶需求，確定廣告賣點；6、熟練掌握廣告文案中口號、標題、正文、隨文的寫作；7、創(chuàng)作不同種類的廣告文案 ；8、能獨立完成文字排版與圖樣排版工作；9、確定廣告平面