議論文寫好核心段落

精品文檔 1歡迎下載 寫好核心段落寫好核心段落 學(xué)會分析說理學(xué)會分析說理 議論文是議論說理的文章 說理的實質(zhì)就是運用論據(jù)證明論點的正確 它主要借助于概念 判斷和推 理來進(jìn)行 而通常的議論文 也不是每一段都是用來論證的 按段落的內(nèi)容側(cè)重大致可分為闡釋性段落闡釋性段落和 論證性段落論證性段落 闡釋性段落主要是提出或總結(jié)觀點 闡釋概念 一般用于總起段 過渡段 總結(jié)段等 闡釋性段落主要是提出或總結(jié)觀點 闡釋概念 一般用于總起段 過渡段 總結(jié)段等 這些 段落寫法比較簡單 論證性段落是展開論證推理的段落 是議論文形成說服力的關(guān)鍵 按其地位來分 又論證性段落是展開論證推理的段落 是議論文形成說服力的關(guān)鍵 按其地位來分 又 可以分為一般性論證段落和核心論證段落 可以分為一般性論證段落和核心論證段落 尤其是核心論證段落 寫法復(fù)雜多變 寫好了 一篇文章就成 功了一大半 怎樣寫好核心論證段落呢 要從思想上認(rèn)識到 核心論證段落是集中 充分展示自己思維品質(zhì)和表達(dá)核心論證段落是集中 充分展示自己思維品質(zhì)和表達(dá) 水平的地方 要力求在結(jié)構(gòu)形式 論述深度 語言美化等方面盡可能地完美 水平的地方 要力求在結(jié)構(gòu)形式 論述深度 語言美化等方面盡可能地完美 讓讀者眼前為之一亮 第一 要掌握核心論證段落的基本結(jié)構(gòu) 第一 要掌握核心論證段落的基本結(jié)構(gòu) 核心論證段落層次往往較多 但組合不必弄得太繁復(fù) 應(yīng)追 求中心清楚 層次明晰中心清楚 層次明晰 所以一般采取總分的結(jié)構(gòu)一般采取總分的結(jié)構(gòu) 形成 主題句主題句 支撐句支撐句 的形式 中心句可以出現(xiàn)在中心句可以出現(xiàn)在 段落的任一位置 但通常位于段首段落的任一位置 但通常位于段首 支撐句從不同的角度 深度 廣度來證明主題句 支撐句可以按并列 遞進(jìn) 轉(zhuǎn)折 因果 條件 承接等關(guān)系組合 常規(guī)形式 主題句主題句 支撐句支撐句 支撐句支撐句 支撐句支撐句 支撐句支撐句 支撐句支撐句 換句話說 核心論證段落應(yīng)該依次包含如下五種功能不同的句子 觀點句 闡釋句 材觀點句 闡釋句 材 料句 分析句 結(jié)論句料句 分析句 結(jié)論句 主題句 觀點句 也可以根據(jù)需要用連續(xù)的兩到三句表達(dá) 也可以在段落的開頭 出現(xiàn) 然后在其他位置變換側(cè)重點重現(xiàn) 從而強(qiáng)化論證 有時主題句短小精煉 可以不必作具體的議論性 的闡釋 例例 1 1 虛懷若谷 是人高尚情操的表現(xiàn) 也只有具備了這一點 才是健全的品格 虛懷若谷 是人高尚情操的表現(xiàn) 也只有具備了這一點 才是健全的品格 主題句 觀點 主題句 觀點 句句 三國周瑜 年少有為 才智過人 堪稱一代儒將 支撐句 支撐句 1 1 材料句 材料句 可是面對足智多謀 運 籌帷幄決勝千里之外 的諸葛孔明 周瑜不是虛心向他人學(xué)習(xí) 而是嫉妒諸葛亮的才華 不肯承認(rèn)諸葛亮 比自己棋高一著的事實 反而發(fā)出 既生瑜 何生亮 的慨嘆 最終憂憤而死 支撐句 支撐句 2 2 分析句 分析句 這一史實說明了嫉妒的危害 它就像絆腳石 阻礙我們的發(fā)展 使我們不能清楚地認(rèn)識自己的缺點 更不 利于健康品格的形成 支撐句 支撐句 3 3 結(jié)論句 結(jié)論句 上面一段話就是一個典型的核心論證段落 采用了例證法 由四個句子組成 主題句 是第一句 二 三 四句是支撐句 第二句和第三句是轉(zhuǎn)折關(guān)系 第三句和第四句之間是承接關(guān)系 整段話清晰明白 有理有據(jù) 例例 2 2 五十年代初 錢學(xué)森沖破重重阻攔 終于回到了新中國的懷抱 美國海軍次長金波爾在得知他 要回國時 立即給美國移民當(dāng)局寫信 聲稱 我寧肯把這家伙斃了 也不能讓他回國 因為對我們來說 至關(guān)重要的東西 他知道得太多了 任何時候 他一個人都足以抵得上五個現(xiàn)代加強(qiáng)機(jī)械師 可見 知識就是力量 這里的分析空洞 先是講述材料 然后直接得出結(jié)論 缺乏分析說理的具體過程 材料的講述是敘事 性的 如果不跟分析說理結(jié)合起來 不僅論述無力 而且文體特征也不鮮明 改文改文 知識就是力量 觀點句 觀點句 它首先是一種難以量化的 偉大的精神智慧 當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具 體的 可見的 巨大的物質(zhì)力量 闡釋句 闡釋句 一介書生 手無縛雞之力 卻可以坐知天下之事 材料句 材料句 憑什么 知識 以及知識帶來的預(yù)見性 分析句 分析句 史蒂芬 霍金 被盧伽雷氏癥 肌萎縮性側(cè)索硬化癥 禁錮在輪椅上 20 多年 全身能 活動 的 除了眼睛 只剩一根食指 但這并不影響他能夠成為繼愛因 斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家 享有國際聲譽的偉人 超人 材料句 材料句 靠什么 知識 關(guān)于宇 宙奧秘 天體物理 時空本質(zhì)的最新知識 最富有想象力 創(chuàng)造力的智慧 分析句 分析句 可見 知識能夠改 精品文檔 2歡迎下載 變世界 知識能夠決定命運 知識能夠給人自由 結(jié)論句 結(jié)論句 例例 3 3 知羞恥成人 一直都是仁人志士立身做人的寶貴經(jīng)驗和修身養(yǎng)性的重要法寶 句 清代學(xué)者朱起鳳年輕時在一家書院教書 因為沒有弄清 首施兩端 和 首鼠兩端 兩詞通用 而錯判學(xué) 生的作文 遭到眾人的奚落 句 他知羞恥而發(fā)憤圖強(qiáng) 潛心于詞語研究 編成了 300 多萬字的 辭通 為漢語言文字的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn) 句 英國生物學(xué)家謝靈頓早年沾染惡習(xí) 在向 一位女工求婚時 被姑娘一句 我寧愿跳進(jìn)泰晤士河里淹死 也不會嫁給你 的話深深刺痛 從此鉆研醫(yī) 學(xué)和生物學(xué) 并最終在 1932 年獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎 句 所以說 知羞恥不僅是做人的基本 在某種意義上也是成就事業(yè)的起步 句 知羞恥成人 例例 4 4 人要學(xué)會感恩和寬恕 句 感恩是生命中婀娜的線條 銘記別人的賜予會使生命變 得厚實而絢麗 寬恕是森林中的一縷陽光 葉縫中透過的溫暖會融化最寒冷的冰 化成水 成為滋潤生命 的養(yǎng)料 句 手法 幼稚的孩子總是記著屁股上爸爸留下的 五指山 卻忘記了 寒風(fēng)中父親堅實的臂膀為自己擋住刺骨的冷風(fēng) 句 我曾經(jīng)就是這樣一個孩子 我用幼稚的語言 傷害過父親愛我的心 當(dāng)我為父母的一點錯誤而任性發(fā)脾氣的時候 感恩和寬容早在我的心中蕩然無存 句 作為社會中的一員 唯有會感恩會寬恕 才能領(lǐng)會生命的真諦 句 在生命的河流 中 我們記住的應(yīng)是同舟共濟(jì) 忘掉的應(yīng)是彼此不愉快的碰撞 句 感恩和寬恕 第二 要掌握常規(guī)的展開方式 第二 要掌握常規(guī)的展開方式 在掌握了基本的行文結(jié)構(gòu)后 具體到每一段話如何展開 最好的方法 就是 以事例論據(jù)為基礎(chǔ) 綜合運用假設(shè)分析 比較分析 因果分析 引用分析 類比分析 歸納分析 以事例論據(jù)為基礎(chǔ) 綜合運用假設(shè)分析 比較分析 因果分析 引用分析 類比分析 歸納分析 分說如下 一 假設(shè)分析就是在舉出事例論據(jù)之后用假設(shè)的方法來進(jìn)行推理 一 假設(shè)分析就是在舉出事例論據(jù)之后用假設(shè)的方法來進(jìn)行推理 如 六國論 向使向使三國各愛其地 齊人勿附于秦 刺客不行 良將猶在 則勝負(fù)之?dāng)?shù) 存亡之理 當(dāng)與秦相較 或未易量 反例正說 又如 燭之武退秦師 若若舍鄭以為東道主 行李之往來 共其乏困 君亦無所害 正例反 說 注意注意 對語段進(jìn)行假設(shè)分析時 如果舉的例子是正面的 那么就應(yīng)從反面來假設(shè)分析 如果舉的例子是反 面的 那么就應(yīng)從正面來假設(shè)分析 關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語 假使 那么 如果 那么 其他句式還有 如果 就 等 例例 1 1 清代文學(xué)家紀(jì)曉嵐的 閱微草堂筆記 載 一富戶遭強(qiáng)盜搶劫 一家大小全被堵在屋內(nèi) 唯 15 歲的做飯婢女睡在廚房 悄悄溜走 喚來全村鄉(xiāng) 親 擒賊救主 主人感戴婢女的恩情 要娶婢女為兒媳 兒子也同意 于是 當(dāng)天就為兒子與這位婢女成 了親 有人問 為什么辦這么急 主人說 事不宜遲 遲則生非 主人這種雷厲風(fēng)行的做法是 明智的 假如他優(yōu)柔寡斷 遲一天 孩子大伯來了 會說尊卑不分 孩子他大姨來了 姑來了 老鄰舊居 來了 尊卑貴賤 門戶高低 屬相犯忌 擇日良辰的說道全來了 這門親事十有八九 泡湯 后一段議論 用假設(shè)分析法的行文思路 分析了這位主人之所以那樣做的原因 而且仔細(xì)分析在這種 精品文檔 3歡迎下載 假設(shè)情況下 將會出現(xiàn)哪些結(jié)局 從而證明原來做法的正確性 運用假設(shè)法分析 不僅能透徹地揭示事物不僅能透徹地揭示事物 的道理 而且能夠因為你豐富的假設(shè) 使文章示增加了新鮮趣味 的道理 而且能夠因為你豐富的假設(shè) 使文章示增加了新鮮趣味 例例 2 2 歐希力為了發(fā)明一種新藥 堅持進(jìn)行試驗 失敗了 總結(jié)教訓(xùn)再干 一直試驗了六百零六次 才獲得成功 制出了以試驗次數(shù)命名的新藥六 0 六 新藥的問世是堅持的結(jié)果 改文改文 假如歐立西僅僅實驗一次 失敗后就撒手不干了 新藥當(dāng)然不會問世 即使他實驗了 605 次 失 敗了以后不再堅持 也絕不可能有新藥的制成 正是因為他堅持到了最后 才獲得了最后的勝利 所以 可以說 堅持就是勝利 例例 3 3 話題 耐住寂寞 舉德國哲學(xué)家康德為例子 康德是德國的聞名世界的大哲學(xué)家 但他一 生都生活在一個小鎮(zhèn)上 遠(yuǎn)離塵囂 沒有接受任何媒體的吹捧 沒有參加過什么名流聚會 沒有什么領(lǐng)導(dǎo) 接見的風(fēng)光 他在寂寞之中領(lǐng)悟 思考 探索天地的哲理 路不斷地在寂寞下延伸 如果如果 二 比較分析就是在寫完事例論據(jù)之后引進(jìn)比較加以分析 從而得出結(jié)論 二 比較分析就是在寫完事例論據(jù)之后引進(jìn)比較加以分析 從而得出結(jié)論 例 話題例 話題 關(guān)注細(xì)節(jié)關(guān)注細(xì)節(jié) 列文 虎克在關(guān)注細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞學(xué)說 齊白石在關(guān)注細(xì)節(jié)中創(chuàng)造了聞 名中外的畫法 魯迅在關(guān)注細(xì)節(jié)中開創(chuàng)了中國現(xiàn)代小說的新時代 相反 相反 我們周圍的一些人 對什么事都 馬馬虎虎 對細(xì)節(jié)處毫不在意 最后一事無成 兩相比較 兩相比較 三 因果分析就是寫完事例論據(jù)之后進(jìn)行因果推導(dǎo) 得出結(jié)論 三 因果分析就是寫完事例論據(jù)之后進(jìn)行因果推導(dǎo) 得出結(jié)論 例例 1 1 話題 愛心 園丁之歌 中的那個陶力 當(dāng)初是那么地貪玩頑皮 使每一個教他的老師 都感到頭痛 叫苦不迭 但是 為什么他的班主任俞老師能夠使他走上正路 認(rèn)真學(xué)習(xí)呢 原因是原因是 因果推導(dǎo)事實上是所有推理的根本 為加強(qiáng)論證的深度 還可以使用因果推導(dǎo)事實上是所有推理的根本 為加強(qiáng)論證的深度 還可以使用 因果鏈因果鏈 的形式 的形式 例例 2 2 話題 誠信 因為因為 例例 3 3 原文原文 磨難 能歷練人生 貝多芬雙耳失聰 卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲 撼 人心靈 司馬遷遭受腐刑 卻能在這樣的恥辱中寫成 史記 汗青溢光 一代體操王子李寧淚灑漢城后 黯然退出體壇 卻又另辟天地 讓 李寧牌 系列運動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場 磨難 能帶領(lǐng)人沖 破黑暗 綻放光彩 精品文檔 4歡迎下載 改文改文 有時候 磨難恰恰能夠歷練人生 綻放光彩 貝多芬雙耳失聰 卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽 的交響曲 撼人心靈 那是因為 司馬遷遭受腐刑 卻能在這樣的恥辱中寫成 史記 汗青溢光 那是因為 一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退 出體壇后 卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè) 讓李寧牌系列運動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場 那是因為 磨難 是禍 又是福 它對于意志堅強(qiáng)者 只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨 只要勇敢地走過去 前方是另一片藍(lán)天 不僅 磨難能夠歷練人生 也傳達(dá)了 磨難為什么能歷練人生 豐富了內(nèi)容 但又都圍繞著論點來談 例例 4 4 論點 靠奮斗沖破 論點 靠奮斗沖破 埋沒埋沒 的壓力的壓力 材料材料 古今中外 許多取得了重大成就的人 很多都遭受過 埋沒 的命運 愛因斯坦就曾被埋沒在一 個專利局中 充當(dāng)小職員的平凡角色 但他沒有灰心 抓緊一切機(jī)會進(jìn)行研究 終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天 地 華羅庚曾 埋沒 在小店鋪里 但他沒有消沉 每天在做好營業(yè)工作后 抓緊一分一秒的時間 晝夜 不停 寒暑不辨 刻苦自學(xué) 潛心鉆研數(shù)學(xué) 終成著名的數(shù)學(xué)家 論證論證 四 引用分析是寫完事例論據(jù)之后在引用名言 詩句等 然后結(jié)合對名言 詩句的闡釋發(fā)揮和事例 四 引用分析是寫完事例論據(jù)之后在引用名言 詩句等 然后結(jié)合對名言 詩句的闡釋發(fā)揮和事例 論據(jù)進(jìn)行分析 論據(jù)進(jìn)行分析 例如 話題 不要為打翻的牛奶哭泣 明代歷史學(xué)家談遷花費二十年心血 收集大量 資料 歷盡許多艱難 終于完成了歷史巨著 國榷 但是剛完成時 被小偷給偷走了 世間沒有比這更 痛苦殘忍的了 面對此打擊 談遷在痛苦中毅然決定 重寫 國榷 又一個二十年過去了 一部更高水 平的 國榷 展現(xiàn)在世人面前 讀書至此 我想到了普希金的詩句 假如生活欺騙了你 不要悲傷和哭 泣 在不幸的日子里 不要著急 相信吧 愉快的一天正在等待著你 五 類比分析就是使用類比的方法 在話題之外引入一個類比物 通過對二者相似點的分析推理得 五 類比分析就是使用類比的方法 在話題之外引入一個類比物 通過對二者相似點的分析推理得 出結(jié)論 出結(jié)論 精品文檔 5歡迎下載 例例 1 1 論述 論述 感情的親疏和對事物的認(rèn)知感情的親疏和對事物的認(rèn)知 其實 探知也如同喝茶的藝術(shù) 我們泡茶的時候 第 一遍淡洌 第二遍沉香 為什么第三遍才最爽口宜人 因為前兩遍沖去了茶葉上的蠟質(zhì)和灰塵 第三遍才 泡出了茶葉的真醇之味 我們探知也是如此 我們探知也是如此 例例 2 2 人生中的曙光從來都是歷經(jīng)顛簸與坎坷之后才赫然閃現(xiàn)的 有這么一個故事 一位屢屢失意而心 灰意懶的年青人邂逅一位山寺老僧 老僧用名貴龍井招待之 但老僧沖泡的第一杯綠茶 年輕人飲后覺無 一絲香味 待第二次沖泡后 才有一絲若有若無的香氣蕩漾開來 待沖泡了五六次后 屋子里便彌漫著陣 陣清香 年輕人滿載而歸 從此奮發(fā)向上 改文改文 待沖泡了五六次后 屋子里便彌漫著陣陣清香 從此奮發(fā)向上 六 歸納分析就是列舉多個典型論據(jù)之后 歸納總結(jié)出共同點 緊扣要證明的論點 六 歸納分析就是列舉多個典型論據(jù)之后 歸納總結(jié)出共同點 緊扣要證明的論點 例例 1 1 論點 感情的親疏和對事物的認(rèn)知 論點 感情的親疏和對事物的認(rèn)知 材料材料 千古誰堪伯仲間 的諸葛孔明英明一世 卻在街亭這一關(guān)鍵戰(zhàn)役中重用本無實才的好友馬謖 致使其六出祁山而寸功未建 成為千百年來任人唯親者之鑒 一代明君唐明皇即位之初禮賢下士 勵精圖治 才有了開元盛世 后來卻為了 一騎紅塵妃子笑 不惜大興土木 勞民傷財 荒廢朝政 結(jié)果落得個 馬嵬坡前草青青 的凄涼結(jié)局 北宋神宗原本竭力支持當(dāng)朝宰相王安石的變法之舉 卻經(jīng)不住其祖母光獻(xiàn)太皇太后的眼淚軟化 終于 動搖了 灰心了 放棄了 一部 青苗法 被付之一炬 十一世紀(jì)最杰出的政治家的社會理想化為泡影 結(jié)論結(jié)論 無論是諸葛亮揮淚斬馬謖 還是唐明皇善始不能善終 還是王安石變法最終失敗 歷史都以殘酷 的事實一次又一次地告誡我們 人情的親疏遠(yuǎn)近足以令人麻痹 令人迷茫 甚至令人昏聵 然而 是不 是我們每個人都應(yīng)該對人間的真情視若無睹 做個 無欲則剛 的人呢 答案是否定的 分析 分析 如果我 們將感情親疏與對事物的判斷分而析之 辨而認(rèn)之 定能做到超然其上 結(jié)論 結(jié)論 例例 2 2 話題 自立自強(qiáng) 話題 自立自強(qiáng) 虎父犬子 的現(xiàn)象 在歷史上人生多不勝數(shù) 蜀主劉備 一代英豪 兒子劉禪卻是 扶不起的阿斗 名將周瑜 足智多謀 兒子周胤卻荒淫自恣 終遭流放 唐太宗李世民 雄才大略 十四個兒子卻無一 成器 名相寇準(zhǔn) 智慧過人 子孫卻驕奢淫逸 淪為庶人 論據(jù) 論據(jù) 精品文檔 6歡迎下載 分析 分析 無論出身如何 我們都要靠自己編織未來 論點 論點 第三 運用基本的哲學(xué)思維 第三 運用基本的哲學(xué)思維 哲學(xué)是一切科學(xué)的科學(xué) 是對自然和社會一切知識的提煉 概括和總結(jié) 主要哲學(xué)觀點有物質(zhì)和意識的關(guān)系 全面的觀點 發(fā)展的觀點 聯(lián)系的觀點 這些基本思想派生出一些具 體哲學(xué)觀點 如 原因與結(jié)果 偶然與必然 現(xiàn)象與本質(zhì) 對立與統(tǒng)一 外因與內(nèi)因 量變與質(zhì)變 實踐 與認(rèn)識 主觀與客觀等 如論述 近墨者未必黑 我們知道 要求 運用 要求 運用 內(nèi)因與外因的觀點分析 內(nèi)因與外因的觀點分析 屈原身為楚國大夫時 整個官場腐化墮落 私己而誤國 周遭一片墨黑 唯獨屈 原忠心耿耿 眾人皆醉而他獨醒 即使被小人陷害也不改其救國之志 寧可 赴常流葬乎江魚腹中 也 不 以皓皓之白蒙世之溫蠖 包拯坐鎮(zhèn)開封府時 權(quán)貴大臣貪污受賄成風(fēng) 皇親國戚徇私枉法為盛 而 包拯卻獨保清廉 鐵面無私 可見 可見 結(jié)論 結(jié)論 上面這一段就是綜合運用了內(nèi)因和外因的關(guān)系和全面看問題的哲學(xué)思想來分析 說服力強(qiáng) 運用哲學(xué) 思維論述要注意的問題是 一要注重運用其思想 不必大段引述理論 弄得枯燥繁瑣 二要與所講問題非一要注重運用其思想 不必大段引述理論 弄得枯燥繁瑣 二要與所講問題非 常貼切 不能生搬硬套 常貼切 不能生搬硬套 第四 掌握常見營造文采的方法 使議論文富有文采并不難 關(guān)鍵是要具有這種意識 主動積極地營第四 掌握常見營造文采的方法 使議論文富有文采并不難 關(guān)鍵是要具有這種意識 主動積極地營 造文采 通過不斷地訓(xùn)練使文采成為核心論證段落的有機(jī)構(gòu)成 而不是形式和內(nèi)容兩張皮 造文采 通過不斷地訓(xùn)練使文采成為核心論證段落的有機(jī)構(gòu)成 而不是形式和內(nèi)容兩張皮 議論文文采的 本質(zhì)是形象化地表達(dá)思想 最常用的方法是 多用熟語 整散結(jié)合 多用修辭 多用復(fù)句 最常用的方法是 多用熟語 整散結(jié)合 多用修辭 多用復(fù)句 單獨每一項都 不難 但要與內(nèi)容妙合無垠則需要長期訓(xùn)練 請看以下典型例子 例例 1 1 一條河 只有不斷吸收身邊小溪饋贈的流水 才能驚濤澎湃 奔騰不息 比喻 一條河 只有不斷吸收身邊小溪饋贈的流水 才能驚濤澎湃 奔騰不息 比喻 一個人又何 嘗不是這樣呢 俗話說 人無完人 那么要填補自己的空缺 不斷發(fā)展自己 完善自己 就必須采納別人 的意見 在順境中 善聽可以使你保持清醒的頭腦 在逆境中 善聽可使你鼓起奮進(jìn)的勇氣 對偶 善在順境中 善聽可以使你保持清醒的頭腦 在逆境中 善聽可使你鼓起奮進(jìn)的勇氣 對偶 善 聽是一座虹橋 會縮短心與心的距離 善聽是一扇窗戶 會讓你發(fā)現(xiàn)新的洞天 對偶 比喻 聽是一座虹橋 會縮短心與心的距離 善聽是一扇窗戶 會讓你發(fā)現(xiàn)新的洞天 對偶 比喻 這段話先用河流比喻 再設(shè)問引到談?wù)撊?然后通過引用并闡釋得出主題句 再運用對偶分 順境 逆境 兩種情況論述善聽的作用 最后用對偶和比喻進(jìn)一步闡述 整體思路非常清晰 在思維步步推進(jìn) 中展示文采 顯得非常自然 例例 2 2 那么 何時容易墜馬 恐怕就在那飄然的一瞬 不信你看 騎者在馬踏著艱難的小步 步上坎踏著艱難的小步 步上坎 坷不平的山崗 或揚起四蹄 飛躍險灘急流時 總是瞪著驚恐的眼睛 勒緊韁繩 夾緊馬肚 可謂坷不平的山崗 或揚起四蹄 飛躍險灘急流時 總是瞪著驚恐的眼睛 勒緊韁繩 夾緊馬肚 可謂 馳馬馳馬 憂墜憂墜 矣 矣 而當(dāng)馬緩步于青山綠水之間 流連于鮮芳艷蝶之陣 飄飄然忘于思墜之時 緩步于青山綠水之間 流連于鮮芳艷蝶之陣 飄飄然忘于思墜之時 可悲的墜馬卻常常 精品文檔 7歡迎下載 由此發(fā)生 歷史上 闖王李自成便是一例 這位曾破千官 斬百將 破千官 斬百將 馳騁疆場使明朝走向覆滅的赫赫赫赫英雄 最終溺于牛金星的讒言之中 敗于吳三桂的刀劍之下溺于牛金星的讒言之中 敗于吳三桂的刀劍之下 我想 這無不與金鑾殿上的琉璃金瓦 三足寶鼎上金鑾殿上的琉璃金瓦 三足寶鼎上 的紫煙的紫煙有關(guān) 這段文字文采與推理結(jié)合得十分緊密 一系列的四字結(jié)構(gòu)和對稱句 將大家都很熟悉的李自成的史實 充分形象化 現(xiàn)場化 令讀者耳目一新 掌握以上核心段落的論證方法 議論就具體化了 就會避免簡單羅列論據(jù)和簡略分析的錯誤 從而具 體深入的分析問題和水到渠成的解決問題 練習(xí) 練習(xí) 將下列句子作為文段的論點和開頭第一句話 續(xù)寫兩個不少于 100 字的語段 任選其一 1 胸懷博大 的人能夠接受別人的意見 有利于事業(yè) 也能彌補自己學(xué)識的不足 2 心胸狹窄 鼠目寸光 錙銖必較的人是不會有所作為的 要求 必須具備 1 明確的中心 2 清晰的思路 3 以下幾點中的任意一點或幾點 A 比喻 排比 對偶 設(shè)問 反問 引用 比擬 頂針等任意一種或幾種修辭手法 B 舉例論證 對比論證 比喻論證 引申論證 反證法中的任意一種 C 運用一種基本的哲學(xué)思維方法論 D 并列 遞進(jìn) 因果 轉(zhuǎn)折 選擇 假設(shè) 條件等復(fù)句中的任意一種或幾種 練習(xí) 論點 1 或 2 精品文檔 8歡迎下載 參考答案參考答案 第一 第一 例 3 觀點句 材料句 分析句 材料句 略寫 結(jié)論句 例 4 觀點句 闡釋句 手法 比喻 材料句 略寫 材料句 分析句 結(jié)論句 第二 一 第二 一 如果他耐不住寂寞 把時間 精力都用于出名和享受世俗的熱鬧上 他的一生可能會 豐 富 些 但是 他能成為德國古典哲學(xué)的宗師嗎 二 二 答案不是很明顯嗎 關(guān)注細(xì)節(jié) 收獲精彩的人生 忽視細(xì)節(jié) 空留無窮的遺憾 三 三 1 原因是俞老師采取了適當(dāng)?shù)姆椒?使陶力有個適宜的成長環(huán)境 俞老師之所以能夠這樣做 是因為她對學(xué)生有一顆愛心 2 有了誠信 所以人與人之間的關(guān)系就更為和諧 關(guān)系更為和諧