平行四邊形復(fù)習(xí)教案.doc

袁灶初中集體備課專用紙 年級(jí)： 初二 學(xué)科：數(shù)學(xué) 備課時(shí)間： 2014 年 4 月 1 日備課地點(diǎn) 中三樓 主備人： 張紅珍 組員 倪玉華、季春鴻 上課時(shí)間： 年 月 日課題平行四邊形復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)1、掌握平行四邊形，矩形，菱形，正方形的性質(zhì)和判定 2.能靈活地選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算和證明重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)和判定 難點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)和判定教 學(xué) 過 程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）集體討論記錄個(gè)人修改記錄知識(shí)回顧平行四邊形，矩形，菱形，正方形的性質(zhì)和判定選一選：1、矩形具有而一般的平行四邊形不具有的性質(zhì)是()A、對(duì)角相等 B、對(duì)角線相等 C、對(duì)邊相等 D、對(duì)角線互相平分2、菱形有而一般的平行四邊形不具有的性質(zhì)是()A、對(duì)角相等 B、對(duì)角線互相平分C、對(duì)邊平行且相等D、對(duì)角線互相垂直練習(xí)：、填空題.（）平行四邊形ABCD中，A-B=30，則 A，B，C，D的度數(shù)分別為_（）將兩個(gè)邊長都為3cm，5cm，6cm的三角形紙片拼成平行四邊形，這樣不同拼法共有_種（）已知四邊形ABCD，從AB/DC，AB=DC，AD/BC，B=D中取兩個(gè)條件加以組合，能推出四邊形ABCD是平行四邊形的有 _（組合序號(hào)）（）若平行四邊形一邊長為8cm，一條對(duì)角線長為6cm，則另一條對(duì)角線長X的取值范圍是_（）如果矩形的一條對(duì)角線與一邊的夾角為40那么兩條對(duì)角線所夾銳角的度數(shù)為_。（）兩個(gè)正方形的邊長均為1，其中一個(gè)正方形的頂點(diǎn)在另一個(gè)正方形的中心，則兩個(gè)正方形重合部分的面積為_2、請(qǐng)你仔細(xì)選一選：(1).下列性質(zhì)中，平行四邊形不一定具備的是（ ）(A)對(duì)角相等(B)鄰角互補(bǔ)(C )對(duì)角互補(bǔ)(D)內(nèi)角和是360(2).下面判定四邊形是平行四邊形的方法中，錯(cuò)誤的是（ ）。(A)一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊也平行；(B)一組對(duì)角相等，另一組對(duì)角也相等；(C )一組對(duì)邊平行，一組對(duì)角相等； (D)一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊相等(3).能夠判定一個(gè)四邊形是平行四邊形的條件是（ ）(A)一組對(duì)角相等 (B)兩條對(duì)角線互相平分(C )兩條對(duì)角線互相垂直 (D)一對(duì)鄰角的和為180(4)、在ABC中，AB=AC=cm，D是BC上一點(diǎn)，且DEAC，交AB于E，DFAB，交AC于F，則四邊形AEDF的周長為_、平行四邊形一邊長為12cm，那么它的兩條對(duì)角線的長度可以是（ ）A、8cm和14cm B、10cm 和14cm C、18cm和20cm D、10cm和34cm、四邊形的四個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是 2：2：3：1，則此四邊形是( ) A、任意四邊形 B、任意梯形 C、等腰梯形 D、直角梯形.正方形具備而矩形不具備的特征是 （ ）A. 四個(gè)角都是直角 B.對(duì)角線互相平分C. 對(duì)角線相等D.對(duì)角線互相垂直. 若菱形的兩條對(duì)角線的長分別為4cm和6cm，則它的面積為（ ）A. 3cm2 B. 6cm2 C. 12cm2 D. 24cm2.如圖所示，在平行四邊形ABCD中，DBDC，C70，AEBD于E，則DAE等于（ ）A. 20 B. 25 C. 30 D. 35.在平行四邊形ABCD中，ACAB，且ABC：BCA2：1，則ABC與BCD之比為（ ）A. 1：1 B. 1：2 C. 1：3 D. 1：4例題例1 ：如圖（1）所示，在平行四邊形ABCD中，點(diǎn)E、F在對(duì)角線AC上，且AECF.請(qǐng)你以F為一個(gè)端點(diǎn)，和圖中已標(biāo)明字母的某一點(diǎn)連成一條新線段，猜想并說明它和圖中已有的某一條線段相等（只須說明一組線段相等即可）.（1）連結(jié)_；