蒙氏教研組2013春學(xué)期計(jì)劃.doc

2013年春學(xué)期蒙氏教研計(jì)劃1、 本學(xué)期教研思路 根據(jù)我園蒙氏特色的實(shí)際情況。在上學(xué)期我們設(shè)計(jì)出了適合自己的蒙氏教育內(nèi)容，以便達(dá)到預(yù)期效果。對此我們進(jìn)行本土化工作。以多元智能為指導(dǎo)，以發(fā)展思維為主線，結(jié)合幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容，有機(jī)地利用數(shù)學(xué)教具，以達(dá)到在操作中探索、在探索中建構(gòu)、在建構(gòu)中理解。堅(jiān)持“教研園本化”的工作原則，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園蒙氏教學(xué)研究和實(shí)踐活動。二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們蒙氏組將以園計(jì)劃為基準(zhǔn)根據(jù)三個幼兒年齡段的年齡特點(diǎn)，以正確的兒童觀，教育觀指導(dǎo)幼兒的活動，立足于各班的實(shí)際情況，一切從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮蒙氏組的作用，圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 1、 現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我們教研組共有六位老師，繼續(xù)秉承著上學(xué)期工作的工作狀態(tài)，認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動。但是經(jīng)過反思與分析覺得我們蒙氏組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在： 1、老師們對活動的分析和反思還不夠深入。 2、 老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。 3、教師參與研討的主動性、積極性，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。 4、教材的實(shí)施與研究不夠到位。這些都是本學(xué)期教研活動重要內(nèi)容。 三、工作要點(diǎn)及措施 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師上課水平。2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。 恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。（2）注重進(jìn)行集體備課。共同探討制定主題活動計(jì)劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。（3）采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。（4）注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。3、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 （每周星期三下午開展蒙氏新教師培訓(xùn)工作）。四、主要工作安排二月份： 1、 制定蒙氏工作計(jì)劃。 2、開新學(xué)期的蒙氏教研會，提出本學(xué)期需要思考及實(shí)踐問題。三月份： 1、 一課多研 2、 教研活動：如何備課、上課。3、 教師培訓(xùn)課，十節(jié)課。 四月份：1、 一課多研 2、 教師培訓(xùn)課，十節(jié)課。3、鼓勵幼兒在操作中的創(chuàng)新。老師觀察后記錄下來，并作分析。 五月份：1、一課多研 2、培訓(xùn)的老師上匯報(bào)課。（賽課活動）3、交流討論各班的觀察記錄。老師在教研會上展示平時觀察到的幼兒在工作中典型的教具延伸操作過程。 六月份：1、 蒙氏教學(xué)活動的研修 召開主題研討活動“教學(xué)與反思”（實(shí)例分析與研討），教研會上對典型數(shù)學(xué)案例進(jìn)行交流和分享，并作為園本教案收集整理。老師不僅要清楚的知道這節(jié)課該怎樣上，而且還要知道為什么要這樣上。2、 蒙氏老師互看課，學(xué)習(xí)觀摩。 對教師采取的隨堂聽課活動，通過互相觀