小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考檢測(cè)卷及答案(三篇).docx

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考檢測(cè)卷及答案(三篇)目錄：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考檢測(cè)卷及答案一小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考檢測(cè)及答案二小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考檢測(cè)題及答案三- 1 -小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考檢測(cè)卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）p xi qn yu q i chn sh to zu（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）挪_ 鬼_ 臘_ 翡_那_ 愧_ 蠟_ 韭_刑_ 君_ 鞭_ 撇_刊_ 裙_ 便_ 敞_三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）有味 （_）（_）無(wú)味 心（_）神（_）浮想（_）（_） 如（_）如（_） （_）（_）不忘（_）（_）瀝血 （_）腸（_）肚 如（_）似（_）（1）上面詞語(yǔ)中有一對(duì)反義詞是（_）和（_）。（2）雖然這件事過(guò)去很多年了，但他仍然對(duì)當(dāng)初的情景（_）。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不但而且 只有才無(wú)論都 因?yàn)樗訽我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，_永遠(yuǎn)值得我引以為傲。_遇到什么困難，他_能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。_多讀多練，_能提高寫(xiě)作水平。音樂(lè)_能給人美的享受，_能陶冶人的情操。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）為什么伯父得到那么多人的愛(ài)戴？（用“愛(ài)戴”寫(xiě)句子）愛(ài)戴：_(2)他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。這是描寫(xiě)（_）的句子，仿寫(xiě)：媽媽的面容_（3）從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。（不改變句意，改寫(xiě)成肯定句） _（4）碰壁 我說(shuō) 您怎么會(huì)碰壁呢 是不是走路不小心 （給句子加上標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)）_“我”說(shuō)的“碰壁”和伯父所說(shuō)的“碰壁”區(qū)別在于_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）一個(gè)偏僻的小山村，彎彎曲曲的小路上走來(lái)一個(gè)中年男人和一個(gè)中年女人。他們一路打聽(tīng)，終于找到了那個(gè)小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來(lái)的野菜，看到陌生人進(jìn)了他們家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。姥姥站起身，說(shuō)：“你們這是”女人迎上去，握住姥姥的手說(shuō)：“可找到你們了，這孩子就是杜鵑吧？”姥姥一聽(tīng)，把身后的杜鵑拉到身前來(lái)說(shuō)：“早聽(tīng)說(shuō)你們要來(lái)，一直盼著呢，杜鵑，快，你城里的阿姨來(lái)看你了。”女人伸出雙臂，示意杜鵑到她的懷里來(lái)。杜鵑怯生生地走過(guò)去，輕輕偎依在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的懷里，眼神里綻放著純真的幸福?！案绺缒兀克趺礇](méi)有來(lái)看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開(kāi)，一雙水靈靈的眼睛望著女人。“你哥，他今天正好有事情，改天他忙完了，我一定讓他來(lái)看你?！迸说难劾镩W過(guò)一絲悲傷，但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。吃過(guò)晚飯，杜鵑寫(xiě)完作業(yè)，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說(shuō)話。小村的夜晚很安靜，連風(fēng)都不好意思來(lái)打擾，天上的星星眨著清澈的眼睛，一閃一閃，亮晶晶。月亮悄悄躲在樹(shù)梢后，聽(tīng)女人和姥姥輕聲細(xì)語(yǔ)卻切切深情的談話。女人長(zhǎng)舒了一口氣，說(shuō)：“這是我兒子的愿望?！崩牙盐兆∨说氖终f(shuō)：“孩子，我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車(chē)禍那陣兒，我真是不想活了，可是看看杜鵑，那么小的孩子沒(méi)了父母就夠可憐的了，如果再?zèng)]了我們，可就真成了風(fēng)中草了?！薄班?，不能讓孩子看不到希望?！迸溯p泣著說(shuō)。“我兒子說(shuō)他與杜鵑的血樣配型很符合，明天我們就帶杜鵑進(jìn)城做心臟移植手術(shù)，我兒子撐不了幾天了”女人低低地哭泣起來(lái)。那個(gè)草上滿是清露的清晨，杜鵑一手拉著男人，一手拉著女人，沿著彎彎曲曲的環(huán)山路，走出了小山村。兒子頑強(qiáng)支撐著自己的生命，在得知杜鵑已來(lái)到醫(yī)院時(shí)，帶著一絲微笑，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他眷戀的父母，離開(kāi)了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。這個(gè)消息，女人沒(méi)有告訴杜鵑，她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。杜鵑出院了，女人帶著她回到了小山村，看著杜鵑微笑陽(yáng)光的臉，女人心里的一塊石頭落了地，眼中含著淚花，笑了。幾天后，看到杜鵑恢復(fù)得很好，女人說(shuō)要回城了。杜鵑撲進(jìn)女人的懷里，依偎著抱緊，就像抱緊親愛(ài)的媽媽一樣。杜鵑交給女人一封信，說(shuō)讓她坐上車(chē)時(shí)在車(chē)上看，女人微笑著點(diǎn)頭。打開(kāi)信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷，也許他就要去我爸媽去的那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。我那晚偷聽(tīng)了你和姥姥的談話，我多么不想進(jìn)城做手術(shù)啊，可是我心里也有一個(gè)愿望，我哭了好久，為了我的愿望，我決定跟你們進(jìn)城做手術(shù)。我的愿望沒(méi)有哥哥的愿望那么崇高，但是是真誠(chéng)的，我想說(shuō)，我的愿望是我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。女人握著信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不同的是，這眼淚少了悲痛，多了幾分潤(rùn)心的溫暖。1讀短文，填空。 （1）本文以“愿望”為中心話題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么？ 哥哥的愿望：_杜鵑的愿望：_（2）最后一段“這眼淚少了悲痛，多了幾分潤(rùn)心的溫暖?！痹谶@一句中，女人 “悲痛”是因?yàn)椋篲“溫暖”是因?yàn)椋篲2選文劃線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有何作用？ _3主人公“哥哥”在文中并沒(méi)有過(guò)多的正面描寫(xiě)，但通過(guò)側(cè)面多個(gè)角度塑造了他的形象，試簡(jiǎn)要分析。_4女人和姥姥在院中輕聲細(xì)語(yǔ)地談話，在文中起什么作用？ _5文中人物較多，感情豐富，全文洋溢著“愛(ài)”的溫馨，試分析文中表現(xiàn)出的幾種“愛(ài)”。 _1 “哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑，讓她身體康復(fù)。 “杜鵑” 的愿望是做“哥哥”父母的女兒，替他盡孝。 “悲痛”是因?yàn)槭鹤印?“溫暖”是因?yàn)槎霹N懂事，想做他們的女兒。 2景物描寫(xiě)或環(huán)境描寫(xiě)；渲染了幽靜的氣氛；暗示下文小女孩聽(tīng)到了這次談話的內(nèi)容。3杜鵑期待“哥哥”來(lái)看他，說(shuō)明“哥哥”是一直以來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)杜鵑的“哥哥”帶著一絲微笑，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑，說(shuō)明他是極富有愛(ài)心和 奉獻(xiàn)精神的杜鵑寫(xiě)信說(shuō)“知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷”，說(shuō)明他是勇敢無(wú)畏 的勇士。4結(jié)構(gòu)上，承上啟下，也照應(yīng)全文。內(nèi)容上，介紹了故事的背景，豐富了文章 的內(nèi)容，讓讀者了解事情的根源情感上，使得人物的形象更加立體化，增添了感人力量。5“哥哥”對(duì)杜鵑的呵護(hù)之愛(ài)；“哥哥”對(duì)父母的愧疚之愛(ài)；父母 對(duì)“哥哥”的關(guān)心之愛(ài)；姥姥對(duì)杜鵑的心疼之愛(ài)；杜鵑對(duì)“哥哥”父母 的回報(bào)之愛(ài)；杜鵑對(duì)“哥哥”的敬重之愛(ài)。七、習(xí)作。（20分）題目：最美麗的_ 要求：先在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“心靈”“語(yǔ)言”“瞬間”“畫(huà)面”“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。將語(yǔ)句寫(xiě)通順，內(nèi)容寫(xiě)具體，字?jǐn)?shù)在450以上。_參考答案：一 譜寫(xiě) 清幽 氣概 純熟 陶醉 二 挪動(dòng)、鬼怪、臘月、翡翠、那里、愧疚、蠟燭、韭菜、酷刑、君子、鞭撻、撇開(kāi)、報(bào)紙、裙子、方便、敞開(kāi)三 津 津 索 然 動(dòng) 移 聯(lián) 翩 醉 癡 念 念 嘔 心 牽 掛 饑 渴 四 因?yàn)椋?所以； 無(wú)論； 都； 只有； 才； 不但； 而且 五 班主任很受大家愛(ài)戴 外貌 媽媽的面容紅里帶白，頭上扎著高高的馬尾，看起來(lái)還是那么年輕。 從此，我讀什么書(shū)都認(rèn)認(rèn)真真了。 “碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是走路不小心？” 我認(rèn)為的“碰壁”指的是頭撞了墻，而伯父的“碰壁”指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)所受的迫害。六 8 / 19小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考檢測(cè)及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）h i shng ti z yun jng yng gng xin sh xing ln yng ji zh 二、比一比，再組詞。（10分）爆（_） 宣（_） 幟（_） 射（_）瀑（_） 官（_） 織（_） 躲（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）敗無(wú)能 （_）（_）群書(shū) 鴻篇（_）（_）逼上（_）山 名垂（_）史 雄渾（_）（_） （_）（_）不倦 斷（_）絕 壁 宏 偉（_）麗四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分） 只有才 一就 之所以是因?yàn)?即使也（1）小華（_）能夠取得好成績(jī)，（_）他比別人付出了很多很多。（2）（_）聽(tīng)到這樣的笑聲，（_）知道他又在捉弄人了。（3）（_）人人都嚴(yán)格要求自己，（_）可以提高社會(huì)的文明程度。（4）對(duì)翻譯官上的日語(yǔ)，老師們的態(tài)度特別寬容，（_）是逃課，老師們（_）是不管的。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）媽媽燜上米飯，說(shuō)：“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)要燉肉？”(改為轉(zhuǎn)述句)_（2）路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。(仿寫(xiě)比喻句)_（3）這是一個(gè)在北方山區(qū)常見(jiàn)的小站。(縮句)_（4）我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。(改為比喻句)_（5）路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地響。(改為擬人句)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。 家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。 柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹(shù)上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。 家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳 夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開(kāi)始了。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。幽靜（ ） 贊美（ ） 喜悅（ ） 預(yù)示（ ）2根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）不愿意顯得比別人差。 （ ）（2）饞得口水都快要流下來(lái)。形容非常饞或眼紅。 （ ）（3）指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。 （ ）（4）一眼望不到邊。形容十分遼闊。 （ ）3縮寫(xiě)下面的句子。 柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。_4作者說(shuō)：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？_5作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？ _6你家鄉(xiāng)的秋夜美嗎？試試用一兩句話寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的秋夜。_七、習(xí)作。（20分）我們常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，一幅漫畫(huà)，一次不經(jīng)意的觀察和發(fā)現(xiàn)，都有可能會(huì)引發(fā)我們的思考。請(qǐng)你以“我懂得了一個(gè)道理”為題，寫(xiě)一篇作文，要注意寫(xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出自己從中受到的啟發(fā)和教育。_參考答案：一 和藹 生態(tài) 資源 晶瑩貢獻(xiàn) 設(shè)想 濫用 節(jié)制二 爆發(fā) 宣布 旗幟 射擊 瀑布 長(zhǎng)官 織布 躲藏 三 腐 博 覽 巨 制 梁 青 磅 礴 孜 孜 崖 瑰 四 之所以 是因?yàn)?一 就 只有 才 即使 也 五 媽媽燜上米飯，說(shuō)她什么時(shí)候說(shuō)過(guò)要燉肉。 晚霞美極了，像彩色的綢緞。 這是小站。 我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。 路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。 六 1示例：寂靜 贊嘆 高興 預(yù)兆2（1）不甘示弱（2）垂涎欲滴（3）載歌載舞（4）一望無(wú)際3田野是翡翠。4這首交響曲中，有小伙子、大姑娘的歌舞；田野里的小藝術(shù)家們發(fā)出的音樂(lè)；蟈蟈們哼著小夜曲；蛤蟆彈奏著大提琴；青蛙唱歌；蟋蟀伴奏。5表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛(ài)和贊美之情。6略14 / 19小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考檢測(cè)題及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）chn ci c nn yun fn x（_） （_） （_） （_）gu do zn hn bn din k wi（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）睹 （_） 簸 （_） 涯（_） 徑（_）賭 （_） 欺 （_） 崖（_） 頸（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）悲（_）離（_）如（_）似（_）津津（_）（_）（_）（_）吞棗別出（_）（_）牽（_）掛（_）（_）（_）溢彩不求（_）（_）1與詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_。與詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_。2與詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)：_。與詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)：_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）居然仍然果然1他雖然有病，但（_）不肯放下手中的工作。2今天早上還陽(yáng)光明媚，下午（_）下起了傾盆大雨。3都說(shuō)張家界山水很美，暑假去游一趟，（_）名不虛傳。只有才只要就4（_）不來(lái)臺(tái)風(fēng)，媽媽（_）可以收幾大籮桂花。5桂花樹(shù)開(kāi)花時(shí)，（_）仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，（_）能看到那些小花。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）正是炎夏，天氣酷熱，地上的草木都被曬得枯焦了。（改成“把”字句）_（2）它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞，叫人心中感到親切、舒服。（改成反問(wèn)句）_（3）我們的操場(chǎng)很小，怎能踢球呢？（改成夸張句）_（4）鳥(niǎo)兒放開(kāi)嗓子鳴叫起來(lái)，好聽(tīng)極了。（改成比喻句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）今年的丁香似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈現(xiàn)出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。 有的宅院探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿樹(shù)頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望 。 城外校園里丁香更多。最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。 在我斷續(xù)住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾株丁香聯(lián)系在一起的。那十字小丁香，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。1-自然段是從 、 、 等方面描寫(xiě)丁香花的，分別寫(xiě)了 、 、 、 四處的丁香。2第節(jié)畫(huà)線的句子運(yùn)用了 、 的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是：_ 。3“到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪?！本渲小胺e雪”指 ，從“ ，. ”可以看出來(lái)。4下列表述表述與文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（ ）A作者經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫(xiě)這三棵白丁香。B作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫(xiě)出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。C作者實(shí)寫(xiě)丁香花的形象，虛寫(xiě)寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個(gè)深遠(yuǎn)的意境。D作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開(kāi)闊的胸襟為今天的讀者開(kāi)拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。5寫(xiě)2句有關(guān)花的古詩(shī)名句：_6問(wèn)題探究：“每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。 ”“從