文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作格式

文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作要求 1 1 文獻(xiàn)綜述的格式 文獻(xiàn)綜述的格式 文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同 這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖?重研究的方法和結(jié)果 而文獻(xiàn)綜述介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料 動(dòng)態(tài) 進(jìn)展 展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述 因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣 但總的來(lái)說(shuō) 一 般都包含以下四部分 即前言 主題 總結(jié)和參考文獻(xiàn) 撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)可按 這四部分?jǐn)M寫(xiě)提綱 再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫(xiě)工作 前言 要用簡(jiǎn)明扼要的文字說(shuō)明寫(xiě)作的目的 必要性 有關(guān)概念的定義 綜述 的范圍 闡述有關(guān)問(wèn)題的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài) 以及目前對(duì)主要問(wèn)題爭(zhēng)論的焦點(diǎn)等 前 言一般 200 300 字為宜 不宜超過(guò) 500 字 正文 是綜述的重點(diǎn) 寫(xiě)法上沒(méi)有固定的格式 只要能較好地表達(dá)綜合的內(nèi)容 作者可創(chuàng)造性采用諸多形式 正文主要包括論據(jù)和論證兩個(gè)部分 通過(guò)提出問(wèn)通過(guò)提出問(wèn) 題 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 比較不同學(xué)者對(duì)同一問(wèn)題的看法及其理論依據(jù) 進(jìn)題 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 比較不同學(xué)者對(duì)同一問(wèn)題的看法及其理論依據(jù) 進(jìn) 一步闡明問(wèn)題的來(lái)龍去脈和作者自己的見(jiàn)解 一步闡明問(wèn)題的來(lái)龍去脈和作者自己的見(jiàn)解 當(dāng)然 作者也可從問(wèn)題發(fā)生的歷也可從問(wèn)題發(fā)生的歷 史背景 目前現(xiàn)狀 發(fā)展方向等提出文獻(xiàn)的不同觀點(diǎn) 史背景 目前現(xiàn)狀 發(fā)展方向等提出文獻(xiàn)的不同觀點(diǎn) 正文部分可根據(jù)內(nèi)容的 多少可分為若干個(gè)小標(biāo)題分別論述 小結(jié) 是結(jié)綜述正文部分作扼要的總結(jié) 作者應(yīng)對(duì)各種觀點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià) 提小結(jié) 是結(jié)綜述正文部分作扼要的總結(jié) 作者應(yīng)對(duì)各種觀點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià) 提 出自己的看法 指出存在的問(wèn)題及今后發(fā)展的方向和展望 出自己的看法 指出存在的問(wèn)題及今后發(fā)展的方向和展望 內(nèi)容單純的綜述也 可不寫(xiě)小結(jié) 參考文獻(xiàn) 是綜述的重要組成部分 一般參考文獻(xiàn)的多少可體現(xiàn)作者閱讀文獻(xiàn) 的廣度和深度廣度和深度 對(duì)綜述類(lèi)論文參考文獻(xiàn)的數(shù)量不同雜志有不同的要求 一般以一般以 3030 條以內(nèi)為宜 以最近條以內(nèi)為宜 以最近 3 53 5 年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主 2 2 文獻(xiàn)綜述規(guī)定 文獻(xiàn)綜述規(guī)定 1 為了使選題報(bào)告有較充分的依據(jù) 要求在論文開(kāi)題之前作文獻(xiàn)綜述 2 在文獻(xiàn)綜述時(shí) 應(yīng)系統(tǒng)地查閱與自己的研究方向有關(guān)的國(guó)內(nèi)外國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn) 通 常閱讀文獻(xiàn)不少于 30 篇 且文獻(xiàn)搜集要客觀全面 3 在文獻(xiàn)綜述中 應(yīng)說(shuō)明自己研究方向的發(fā)展歷史 前人的主要研究成果 存在的問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)等 4 文獻(xiàn)綜述要條理清晰 文字通順簡(jiǎn)練 5 資料運(yùn)用恰當(dāng) 合理 文獻(xiàn)引用用方括號(hào) 括起來(lái)置于引用詞的右上 角 6 文獻(xiàn)綜述中要有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解要有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解 不能混淆作者與文獻(xiàn)的觀點(diǎn) 鼓勵(lì) 研究生多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 多提出問(wèn)題 并指出分析 解決問(wèn)題的可能途徑 針對(duì)性 強(qiáng) 7 文獻(xiàn)綜述不少于文獻(xiàn)綜述不少于 30003000 字 字 3 3 注意事項(xiàng) 注意事項(xiàng) 搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全 掌握全面 大量的文獻(xiàn)資料是寫(xiě)好綜述的前提 否則 隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫(xiě)是不可能寫(xiě)出好的綜述 注意引用文獻(xiàn)的代表性 可靠性和科學(xué)性 在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn) 雷同 有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異 因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意 選用代表性 可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn) 引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容 由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析 因此在撰 寫(xiě)時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容 不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容 引用文獻(xiàn)不過(guò)多 文獻(xiàn)綜述的作者引用間接文獻(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)有所見(jiàn) 如果綜述作者從他人引用的參 考文獻(xiàn)轉(zhuǎn)引過(guò)來(lái) 這些文獻(xiàn)在他人引用時(shí)是否恰當(dāng) 有無(wú)謬誤 綜述作者是不 知道的 所以最好不要間接轉(zhuǎn)引文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)不能省略 有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略 但文獻(xiàn)綜述絕對(duì)不 能省略 而且應(yīng)是文中引用過(guò)的 能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過(guò)的 文獻(xiàn)資料 5 綜述篇幅不可太長(zhǎng) 雜志編輯部對(duì)綜述的字?jǐn)?shù)一般都有一定數(shù)量的約定 作 者在初寫(xiě)綜述時(shí) 往往不注意這點(diǎn) 造成虛話 空話較多 重點(diǎn)不突出 綜述 一般不宜超過(guò)不宜超過(guò) 40004000 字字 綜述并不是簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)羅列 綜述一定有作者自己的 綜合和歸納綜合和歸納 有的綜述只是將文獻(xiàn)羅列 看上去像流水帳 沒(méi)有作者自己的綜 合與分析 使人看后感到重復(fù) 費(fèi)解 材料與評(píng)述協(xié)調(diào) 學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)的著錄格式 1 專(zhuān)著 序號(hào) 作者 書(shū)名 M 版本 第 1 版不著錄 出版地 出版者 出版年 起止頁(yè)碼 2 期刊 序號(hào) 作者 題名 J 刊名 年 卷 期 起止頁(yè)碼 3 會(huì)議論文集 或匯編 序號(hào) 作者 題名 A 編者 論文集名 C 出版地 出 版者 出版年 起止頁(yè)碼 4 學(xué)位論文 序號(hào) 作者 題名 D 學(xué)位授予地址 學(xué)位授予單位 年份 5 專(zhuān)利 序號(hào) 專(zhuān)利申請(qǐng)者 專(zhuān)利題名 P 專(zhuān)利國(guó)別 或地區(qū) 專(zhuān)利號(hào) 出 版日期 6 科技報(bào)告 序號(hào) 著者 報(bào)告題名 R 編號(hào) 出版地 出版者 出版年 起 止頁(yè)碼 7 標(biāo)準(zhǔn) 序號(hào) 標(biāo)準(zhǔn)編號(hào) 標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng) S 頒布日期 8 報(bào)紙文章 序號(hào) 作者 題名 N 報(bào)紙名 年 月 日 版次 9 電子文獻(xiàn) 序號(hào) 主要責(zé)任者 電子文獻(xiàn)題名 電子文獻(xiàn)及載體類(lèi)型標(biāo)識(shí) 電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址 發(fā)表或更新日期 引用日期 任選 10 各種未定義類(lèi)型的文獻(xiàn) 序號(hào) 主要責(zé)任者 文獻(xiàn)題名 Z 出版地 出 版者 出版年 在這個(gè)過(guò)程中可根據(jù)不同的層面要求 達(dá)到不同的程度 以上是碩士研究生文獻(xiàn)綜述的標(biāo)準(zhǔn)格式 只要按照此程序條理清楚的寫(xiě)清 論 文過(guò)關(guān)是沒(méi)什么問(wèn)題的 在職研究生畢業(yè)論文嚴(yán)格程度比這個(gè)要松一些 以此 類(lèi)推職稱(chēng)論文只要不是抄襲 文獻(xiàn)綜述部分也有不要求提供的 但論文參考文 獻(xiàn)的著錄格式一定要正確 綜述一般都包括題名 著者 摘要 關(guān)鍵詞 正文 參考文獻(xiàn)幾部分 其中正 文部分又由前言 主前言用 200 300 字的篇幅 提出問(wèn)題 包括寫(xiě)作目的 意義和作用 綜述問(wèn)題的歷史 資料來(lái)源 現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài) 有關(guān)概念和定義 選擇這一專(zhuān)題的目的和動(dòng)機(jī) 應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐意義 如果屬于爭(zhēng)論性課題爭(zhēng)論性課題 要 指明爭(zhēng)論的焦點(diǎn)焦點(diǎn)所在 主體主要包括論據(jù)和論證 通過(guò)提出問(wèn)題 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 比較各種觀主體主要包括論據(jù)和論證 通過(guò)提出問(wèn)題 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 比較各種觀 點(diǎn)的異同點(diǎn)及其理論根據(jù) 從而反映作者的見(jiàn)解 為把問(wèn)題說(shuō)得明白透徹 可點(diǎn)的異同點(diǎn)及其理論根據(jù) 從而反映作者的見(jiàn)解 為把問(wèn)題說(shuō)得明白透徹 可 分為若干個(gè)小標(biāo)題分述 這部分應(yīng)包括歷史發(fā)展 現(xiàn)狀分析和趨向預(yù)測(cè)幾個(gè)方分為若干個(gè)小標(biāo)題分述 這部分應(yīng)包括歷史發(fā)展 現(xiàn)狀分析和趨向預(yù)測(cè)幾個(gè)方 面的內(nèi)容 面的內(nèi)容 現(xiàn)狀分析 現(xiàn)狀分析 介紹國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究現(xiàn)狀及各派觀點(diǎn) 包括作者本人的觀點(diǎn) 將歸納 整理的科學(xué)事實(shí)和資料進(jìn)行排列和必要的分析 趨向預(yù)測(cè) 趨向預(yù)測(cè) 在縱橫對(duì)比中肯定所綜述課題的研究水平 存在問(wèn)題和不同觀點(diǎn) 提出展望性意見(jiàn) 這部分內(nèi)容要寫(xiě)得客觀 準(zhǔn)確 不但要指明方向 而且要提 示捷徑 為有志于攀登新高峰者指明方向 搭梯鋪路 主體部分的寫(xiě)法有下列 幾種 1 縱式寫(xiě)法 縱 是 歷史發(fā)展縱觀 它主要圍繞某一專(zhuān)題 按時(shí)間先按時(shí)間先 后順序或?qū)ｎ}本身發(fā)展層次 對(duì)其歷史演變 目前狀況 趨向預(yù)測(cè)作縱向描述 后順序或?qū)ｎ}本身發(fā)展層次 對(duì)其歷史演變 目前狀況 趨向預(yù)測(cè)作縱向描述 從而勾從而勾劃出某一專(zhuān)題的來(lái)龍去脈和發(fā)展軌跡劃出某一專(zhuān)題的來(lái)龍去脈和發(fā)展軌跡 2 橫式寫(xiě)法 橫 是 國(guó)際國(guó)內(nèi)橫覽 它就是對(duì)某一專(zhuān)題在國(guó)際和國(guó)內(nèi)對(duì)某一專(zhuān)題在國(guó)際和國(guó)內(nèi) 的各個(gè)方面 如各派觀點(diǎn) 各家之言 各種方法 各自成就等加以的各個(gè)方面 如各派觀點(diǎn) 各家之言 各種方法 各自成就等加以描述和比較描述和比較 3 縱橫結(jié)合式寫(xiě)法在同一篇綜述中 同時(shí)采用縱式與橫式寫(xiě)法 例如 寫(xiě)歷 史背景采用縱式寫(xiě)法 寫(xiě)目前狀況采用橫式寫(xiě)法 通過(guò) 縱 橫 描述 才能廣泛地綜合文獻(xiàn)資料 全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)某一專(zhuān)題及其發(fā)展方向 作出比較 可靠的趨向預(yù)測(cè) 為新的研究工作選擇突破口或提供參考依據(jù) 綜述性論文是通過(guò)對(duì)各種觀點(diǎn)的比較說(shuō)明問(wèn)題的 讀者如有興趣深入研究 可 按參考文獻(xiàn)查閱原文 步驟 1 找一篇好的綜述 比如 Current Opinion 系列上的就都不錯(cuò) 找的方法 是搜索關(guān)鍵詞 限定為 review 方法二是從手頭的書(shū) 別人的文章 reference 里面找最靠譜的那篇 然后再?gòu)倪@篇的 reference 里面找 不出兩三跳總可以追到一篇高手的綜述的 2 找出你的話題相關(guān)的參考文獻(xiàn)讀 如果是 Current Opinion 系列 作者 加點(diǎn)推薦的那些最好看看 3 當(dāng)你覺(jué)得你了解了整個(gè)問(wèn)題的前因后果發(fā)展過(guò)程了解了整個(gè)問(wèn)題的前因后果發(fā)展過(guò)程時(shí) 整理出你的綜述大 綱 4 在大綱上補(bǔ)充具體事例 哪個(gè)例子沒(méi)有相關(guān)參考文獻(xiàn)就去查出來(lái)加上 Tips 1 看英文文獻(xiàn) 2 看高水平的英文文獻(xiàn) 篩選很容易 讓搜索引擎 scopus 之類(lèi) 給你按照 引用次數(shù)排個(gè)序 或者限定某一級(jí)別的雜志 3 不要抓來(lái)一篇綜述翻譯 而要用自己的語(yǔ)言總結(jié)發(fā)展過(guò)程用自己的語(yǔ)言總結(jié)發(fā)展過(guò)程 4 4 舉例時(shí)不要引綜述 而要引發(fā)表這個(gè)工作的第一篇文章 萬(wàn)不得已才引舉例時(shí)不要引綜述 而要引發(fā)表這個(gè)工作的第一篇文章 萬(wàn)不得已才引 綜述 綜述 5 舉例子空口無(wú)憑 一定要引用 以上適用于學(xué)術(shù)類(lèi)綜述 文獻(xiàn)綜述 它是對(duì)選題閱讀工作進(jìn)行進(jìn)一步整理 技巧一 瞄準(zhǔn)主流 主流文獻(xiàn) 如該領(lǐng)域的核心期刊 經(jīng)典著作 專(zhuān)職部 門(mén)的研究報(bào)告 重要的觀點(diǎn)和論述等 是做文獻(xiàn)綜述的 必修課 而多數(shù)大 眾媒體上的相關(guān)報(bào)道或言論 雖然多少有點(diǎn)價(jià)值 但時(shí)間精力所限 可以從簡(jiǎn) 技巧二 隨時(shí)整理 如對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類(lèi) 記錄文獻(xiàn)信息和藏書(shū)地點(diǎn) 做論 文的時(shí)間很長(zhǎng) 有的文獻(xiàn)看過(guò)了當(dāng)時(shí)不一定有用 事后想起來(lái)卻找不著了 所 以有時(shí)記錄是很有必要的 對(duì)于特別重要的文獻(xiàn) 不妨做一個(gè)讀書(shū)筆記 摘錄 其中的重要觀點(diǎn)和論述 這樣一步一個(gè)腳印 到真正開(kāi)始寫(xiě)論文時(shí)就積累了大 量 干貨 可以隨時(shí)享用 技巧三 要按照問(wèn)題來(lái)組織文獻(xiàn)綜述 有學(xué)者說(shuō) 文獻(xiàn)綜述就像是在文 獻(xiàn)的叢林中開(kāi)辟道路 這條道路本來(lái)就是要指向我們所要解決的問(wèn)題 當(dāng)然是 直線距離最短 最省事 但是一路上風(fēng)景頗多 迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迤 邐的叢林中 反而 亂花漸欲迷人眼 找不到問(wèn)題主線了 因此 在做文獻(xiàn) 綜述時(shí) 頭腦時(shí)刻要清醒 我要解決什么問(wèn)題 人家是怎么解決問(wèn)題的 說(shuō)的我要解決什么問(wèn)題 人家是怎么解決問(wèn)題的 說(shuō)的 有沒(méi)有道理 就行了 有沒(méi)有道理 就行了 在文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作時(shí) 引用前人的成果過(guò)多 引用前人的成果多了 超過(guò)了在文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作時(shí) 引用前人的成果過(guò)多 引用前人的成果多了 超過(guò)了 一定的值 該段落總字符的一定的值 該段落總字符的 5 5 就成為了抄襲 引用和抄襲沒(méi)有嚴(yán)格的界限 就成為了抄襲 引用和抄襲沒(méi)有嚴(yán)格的界限 論文初稿形成 多建議自己的學(xué)生用論文初稿形成 多建議自己的學(xué)生用 paperpasspaperpass 論文檢測(cè)系統(tǒng)論文檢測(cè)系統(tǒng) 進(jìn)行自助檢測(cè) 因?yàn)槟壳爸挥兴臋z測(cè)結(jié)果與 進(jìn)行自助檢測(cè) 因?yàn)槟壳爸挥兴臋z測(cè)結(jié)果與 知網(wǎng)較接近 知網(wǎng)較接近 工科研究生角度 一 寫(xiě)文獻(xiàn)綜述需要建立在大量文獻(xiàn)閱讀的基礎(chǔ)上 先簡(jiǎn)單說(shuō)一下如何獨(dú)立自 主地建立起自己的文獻(xiàn)資料庫(kù) 因?yàn)橛械膶?dǎo)師會(huì)給出指導(dǎo) 從自然科學(xué)的研究方面來(lái)講 主要閱讀的文獻(xiàn)應(yīng)該是英文文獻(xiàn) 這是國(guó)內(nèi)長(zhǎng) 期學(xué)術(shù)氛圍所導(dǎo)致的 大家有好的結(jié)果 都會(huì)去寫(xiě)英文文獻(xiàn) web of knowledge 是良好的搜索來(lái)源 根據(jù)所要研究的方向 輸入關(guān)鍵詞進(jìn) 行檢索 尋找其中發(fā)表在權(quán)威雜志上的文獻(xiàn)來(lái)閱讀 在閱讀一篇英文文獻(xiàn)的過(guò)程中 要注意 introduction 中的部分 其中作者會(huì) 提到很多前人的工作 再去查找這其中的文獻(xiàn) 從而大致的概念就是 以一篇 文獻(xiàn)為基礎(chǔ) 展開(kāi)到更多的文獻(xiàn) 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)閱讀到的一些文獻(xiàn)有交集時(shí) 就可以進(jìn)行一些概括 為什么會(huì)有交 集 是不是談到了一些共同的問(wèn)題 或者采用了一些共同的方法 或是這篇文 獻(xiàn)是這個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ) 二 在閱讀完大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上 對(duì)所研究領(lǐng)域有了較為概括性的看法后 可 以開(kāi)始思考文獻(xiàn)綜述 文獻(xiàn)綜述也是需要點(diǎn)子的 不是簡(jiǎn)單的概括 例如 針對(duì)某一個(gè)研究方法的 綜述 某一個(gè)方面歷史發(fā)展過(guò)來(lái)的綜述等等 對(duì)于參考文獻(xiàn)作者的研究也十分重要 追溯作者的課題組 以及課題組的歷 史 可以發(fā)現(xiàn)很多研究小組在某種程度上都有聯(lián)系 這是很好的著力點(diǎn) 研究 者總會(huì)從其他研究者那里得到靈感 或者對(duì)其他研究者進(jìn)行發(fā)展或反駁 針對(duì) 這些關(guān)系也是很好的綜述展開(kāi)的來(lái)源 對(duì)一個(gè)新領(lǐng)域的研究往往從以下步驟進(jìn)行 對(duì)一個(gè)新領(lǐng)域的研究往往從以下步驟進(jìn)行 看最基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍 弄明白該領(lǐng)域研究什么內(nèi)容 最基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)性詞語(yǔ)都是 什么意思 大量查閱國(guó)內(nèi)文獻(xiàn) 從出現(xiàn)該領(lǐng)域起最早的文獻(xiàn)開(kāi)始看 了解這個(gè)領(lǐng)域的 發(fā)展歷程 在這個(gè)過(guò)程中 可以看到這個(gè)領(lǐng)域很多新技術(shù)的發(fā)展 基礎(chǔ)理論研 究的深入以及國(guó)內(nèi)的大牛都在哪里 一般來(lái)說(shuō) 一個(gè)領(lǐng)域在早期時(shí)的文章都較 少 但有不少精華 因?yàn)樵缙诘奈恼潞芏嗍菑膰?guó)外的文獻(xiàn)中借鑒和翻譯過(guò)來(lái)的 可以精讀 讀到后期 會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的該領(lǐng)域文章出現(xiàn) 研究的水平也參差 不齊 這時(shí)就需要進(jìn)行適當(dāng)篩選 當(dāng)你看了很多文章 也能夠比較輕易地看出 哪些文章是為了湊數(shù)才發(fā)的 哪些文章是整體參考他人的 哪些文章是真正有 見(jiàn)地的 對(duì)于有見(jiàn)地的文章 尤其是高水平期刊上的文章 如學(xué)報(bào) 國(guó)外 SCI EI 檢索等 要精讀 另外 也要留意那些大牛發(fā)表的該領(lǐng)域發(fā)展概況類(lèi)綜 述文章以及前沿展望文章 這樣能讓自己明白這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展方向在哪里 也 看看大牛們是怎么把握整體發(fā)展動(dòng)態(tài)的 和自己的區(qū)別在哪里 在大量閱讀國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上 搜索大牛在國(guó)外發(fā)表的文章 最好是 SCI EI 檢索的文章 對(duì)于如何找國(guó)外文獻(xiàn)這方面 可以仔細(xì)看看之前國(guó)內(nèi)好文 章的參