人教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷C卷.doc

人教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 句子默寫 (共1題；共10分)1. （10分）根據(jù)課文填空。（1） 園中無他奇，奇在_。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，_，人不得上，以_奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花_，以_奇。（2） 屋身用花崗石砌成無梁殿式樣，正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“_”幾個(gè)金光大字。祭堂正面明間的雙檐連接處刻有中山先生的手書“_”。三個(gè)圓券門上方，鐫刻著“_”、“_”、“_”六字。二、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共17分)2. （7分）（2011阜新）閱讀下面語(yǔ)段，回答問題。人生就是如此，如果不能給自己準(zhǔn)確定位，便只能終生祿祿無為；而一旦找準(zhǔn)契合自己的最佳位置，便如魚得水，事半功倍。每個(gè)人的興趣愛好和能力不同，利用自己的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的能力，才能創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。所以，身處困境，遭遇挫折的人們不應(yīng)沉湎于悲傷概嘆之中，而是應(yīng)該積極思索，找準(zhǔn)自己的愛好，確立自己的人生目標(biāo)并堅(jiān)持不懈地走下去，這樣成功才會(huì)指日可待。 （1）給下面劃線的字選擇正確的讀音。契合：_（Aq Bqi） 挫折：_（Acu Bcu）（2）文中還有兩個(gè)字書寫有誤，請(qǐng)找出來并加以改正。錯(cuò)別字_改為_ 錯(cuò)別字_改為_（3）解釋詞語(yǔ)。沉湎：_3. （10分）綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)黃河，這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文化。在這里，讓我們作一次黃河文化的巡禮，去撿拾那些沉淀著文明印記的語(yǔ)言文化的珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。請(qǐng)完成以下的題目。（1）寫出關(guān)于黃河的一句著名的詩(shī)句。（要求前后相連的一句）（2）請(qǐng)針對(duì)黃河嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁人們保護(hù)母親河。要求主題鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔三、 中國(guó)名著 (共1題；共4分)4. （4分）閱讀下面這段文字，回答問題。 （ ）見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時(shí)遲，那時(shí)快。武松先把兩個(gè)拳頭去（ ）臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。（ ）大怒，搶將來。被武松一飛腳踢起，踢中（ ）小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一楚，茂將過來，那只右腳早踢起，直飛在（ ）額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望（ ）臉上便打。（1）這段文字出自中國(guó)古代長(zhǎng)篇章回體小說A_，文中括號(hào)里所指的是同一個(gè)人，他叫B_（2）武松是下層社會(huì)中最富有血性和傳奇色彩的人物。除了上文提到的片段，請(qǐng)?jiān)僬f出兩個(gè)跟武松有關(guān)的情節(jié)。 A_ B_四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分)5. （17分）閱讀下面的文章，完成下列各題。雞王沈石溪西雙版納盛行斗雞，最熱鬧的要算潑水節(jié)時(shí)舉行的雞王選拔賽了。曼廣弄寨波農(nóng)丁養(yǎng)的一只名叫哈兒的綠翎大公雞，已經(jīng)蟬聯(lián)了六屆雞王。哈兒長(zhǎng)得高大矯健，寶石藍(lán)的尾羽亮得像用豬油擦過，在陽(yáng)光下閃動(dòng)著耀眼的光芒，琥珀色的嘴喙像鸚鵡嘴一樣彎如魚鉤，一雙雞爪遒勁有力，與鷹爪相比毫不遜色。我觀摩過它的斗雞賽，一遇到對(duì)手，它脖子上的彩羽就蓬松恣張開，像撐開了一把太陽(yáng)傘，奔過去，彎鉤似的嘴喙暴風(fēng)驟雨般地猛啄，跳飛到半空，鐵爪一把一把將對(duì)手身上的雞毛揪下來，三下五除二，就把對(duì)手打得落花流水?？上У氖?，花無百日紅，職業(yè)斗雞也不可能永遠(yuǎn)雄踞雞王寶座。歲月不饒人，歲月也不饒雞，哈兒七歲，作為雞，已進(jìn)入了老年期。在它第七次參加雞王選拔賽時(shí)，最后一場(chǎng)是和一只連雞冠都是烏黑烏黑的黑公雞相斗。黑公雞雖然看上去不如哈兒健壯，也不如哈兒那么有打斗經(jīng)驗(yàn)，但只有一歲半，年紀(jì)輕，耐力好，靈活機(jī)警。好一場(chǎng)惡斗！開始時(shí)，黑公雞連連失利，雞冠被啄碎了，雞毛像黑色的雪片漫天飛舞；但十幾個(gè)回合后，哈兒漸漸體力不支了，再也無力飛到半空居高臨下用鐵爪撕扯，啄咬的頻率和力度也明顯減弱，黑公雞卻越斗越勇，頻頻反擊。很快，哈兒眼角被啄出了血，一只翅膀似乎也扭傷脫骱，耷拉在地上。雞王到底是雞王，絲毫也不氣餒，仍頑強(qiáng)搏斗。最后，雙方扭抱在一起，像只彩球似的激烈翻滾了一陣，等分開時(shí)，哈兒渾身是血，倒在地上掙扎了半天也沒能起的來，而黑公雞還能勉強(qiáng)站起來，仰天發(fā)出啼叫。哈兒衛(wèi)冕失敗，雞王的桂冠讓給了年輕力壯的黑公雞。養(yǎng)好傷后的哈兒變得十分難看，尾羽折斷，頸羽稀疏脫落，嘴喙從中間裂開，指爪斷了好幾根，一只雞眼被扎瞎了。雞脖子好像也擰歪了，走起路來歪頭歪腦，趔趔趄趄。模樣既滑稽又可憐。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼又到了潑水節(jié)的雞王選拔賽。去年那只黑公雞挫敗了眾多的強(qiáng)手，再次摘取了雞王桂冠。它被抱在主人懷里，驕傲地伸直脖子，喔喔喔，得意揚(yáng)揚(yáng)地打起啼來。就在鄉(xiāng)長(zhǎng)把紅綬帶往黑公雞頭上掛時(shí)，突然，高臺(tái)旁一棵緬桂樹上，傳來一串蒼老嘶啞的雞鳴聲，接著，一只綠翎大公雞，從樹枝上飛撲下來，正正地落在黑公雞頭上，一把將黑公雞從它主人的懷里拽下地來。所有的人都看得清清楚楚，是已被摘除了雞王桂冠的哈兒！黑公雞趾高氣揚(yáng)地朝哈兒睨視了一眼，“喔”長(zhǎng)啼一聲，聲調(diào)傲慢輕浮，好像在說：你是我的手下敗將，知趣點(diǎn)，趁我還沒把你的另一只雞眼啄瞎，快滾吧，不然的話，我就要不客氣啦！哈兒歪著頭，一步一步向黑公雞逼去。黑公雞的主人想要把哈兒趕開，卻遭到了臺(tái)下觀眾的反對(duì)，按規(guī)矩，每一只公雞只要愿意，都有資格參加雞王的角逐。哈兒和黑公雞終于扭打在了一起。哈兒顯然不是黑公雞的對(duì)手，它老態(tài)龍鐘，歪頭歪腦又瞎了一只眼，十次啄咬九次落空，嘴喙也裂開了，即使偶然被它啄中，也無法讓對(duì)方造成任何創(chuàng)傷；那腳爪也失去了以往的犀利與威風(fēng)，即使抓住對(duì)方的身體，也最多抓下一兩根黑色的絨毛。黑公雞靈活地躲開哈兒的啄咬，一會(huì)兒繞到邊側(cè)，一嘴啄下哈兒的一撮頸毛，一會(huì)兒跳到上方，一口咬裂哈兒的雞冠。很快，哈兒傷痕累累，空中飄舞著五彩雞毛。 這已經(jīng)不像是在斗雞，而是黑公雞在練靶子，而且練的是活靶子。哈兒滿頭滿臉都是血，簡(jiǎn)直變成了一只血雞。它身體劇烈顫抖，要倒的樣子，可始終沒有倒下去，不僅站著，還步履蹣跚地艱難地向黑公雞追來。按照斗雞規(guī)則，一方要么倒在地上起不來，要么扭頭逃出場(chǎng)子，才算決出了勝負(fù)。哈兒既沒有倒在地上，也沒有逃出場(chǎng)子，所以還不能算輸。 黑公雞終于有點(diǎn)心虛了，明擺著的，除非哈兒當(dāng)場(chǎng)氣絕身亡，是不可能退出比賽的。不知道它是被哈兒的勇敢震懾了，還是不忍心對(duì)一只已快走上黃泉路的老公雞施暴虐殺，咯咯咯發(fā)出一串無奈的叫聲，轉(zhuǎn)身退出了場(chǎng)子。按照斗雞規(guī)則，退出場(chǎng)子就算輸了。 哈兒站在斗雞場(chǎng)中央，昂著頭，“喔”發(fā)出一聲帶血的啼鳴，便一頭栽倒在地。它終于如愿以償，死在雞王的寶座上。 （有刪改）（1）選出不符文意的一項(xiàng)（ ）。A . 哈兒與黑公雞經(jīng)過兩次決斗，以一輸一贏告終，最終哈兒死在雞王寶座上 。B . 養(yǎng)好傷后的哈兒，模樣又丑又滑稽，但是挑戰(zhàn)雞王爭(zhēng)霸賽的決心未變。C . 黑公雞在與哈兒的第二場(chǎng)交鋒中，最后因力不可支而主動(dòng)退出了賽場(chǎng)。D . 文章多處運(yùn)用對(duì)比手法，描寫了精彩的打斗場(chǎng)面，表現(xiàn)了文章的主旨。（2）請(qǐng)從修辭角度，品析下面的句子。它脖子上的彩羽就蓬松恣張開，像撐開了一把太陽(yáng)傘。（3）文章第段劃線處交代了哈兒與黑公雞戰(zhàn)斗前的狀態(tài)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者這樣寫的用意。（4）通讀全文，結(jié)合文章具體內(nèi)容，談?wù)勀闼斫獾碾u王精神。6. （20分）閱讀下面的散文，完成小題。寒 色龍應(yīng)臺(tái)千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟。當(dāng)場(chǎng)被讀者問倒的情況不多，但是不久以前，一個(gè)問題使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。他問的是：“家，是什么?”家是什么，這不是小學(xué)二年級(jí)的作文題目嗎?和“我的志愿”、“我的母親”、“我的暑假”同一等級(jí)。怎么會(huì)拿到這里來問一個(gè)自認(rèn)為對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人?問者的態(tài)度誠(chéng)誠(chéng)懇懇的，我也只能語(yǔ)焉不詳蒙混過去。這么難的題啊。作為被人呵護(hù)的兒女時(shí)，父母在的地方，就是家。早上趕車時(shí)，有人催你喝熱騰騰的豆?jié){。天若下雨，他堅(jiān)持你要帶傘。燙的便當(dāng)塞在書包里，書包挎在肩上，貼身還熱。周末上街時(shí)，一家四五口人可以擠在一輛機(jī)車上招搖過市。放學(xué)回來時(shí)，距離門外幾尺就聽見鍋鏟輕快的聲音，飯菜香一陣一陣。晚了，一頂大蚊帳，四張榻榻米，燈一黑，就是黑甜時(shí)間。兄弟姊妹的笑鬧踢打和被褥的松軟裹在帳內(nèi)，帳外不時(shí)有大人的咳嗽聲，走動(dòng)聲，竊竊私語(yǔ)聲。朦朧的時(shí)候，窗外絲緞般的梔子花香，就幽幽飄進(jìn)半睡半醒的眼睫里。帳里帳外都是一個(gè)溫暖而安心的世界，那是家?？墒沁@個(gè)家，會(huì)怎樣呢?人，一個(gè)一個(gè)走掉，通常走得很遠(yuǎn)，很久。在很長(zhǎng)的歲月里，只有一年一度，屋里頭的燈光特別燦亮，人聲特別喧嘩，進(jìn)出雜沓數(shù)日，然后又歸于沉寂。留在里面沒走的人，體態(tài)漸孱弱，步履漸蹣跚，屋內(nèi)愈來愈靜，聽得見墻上時(shí)鐘滴答的聲音。梔子花還開著，只是在黃昏的陽(yáng)光里看它，怎么看都覺得凄清。然后其中一個(gè)人也走了，剩下的那一個(gè)，從暗暗的窗簾里，往窗外看，仿佛看見，有一天，來了一輛車，是來接自己的。她可能自己鎖了門，慢慢走出去，可能坐在輪椅中，被推出去，也可能是一張白布蓋著，被抬出去。和人做終身伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家。曾經(jīng)是異國(guó)大學(xué)小城里一間簡(jiǎn)單的公寓，和其他一兩家共用一個(gè)廚房。窗外飄著陌生的冷雪，可是廚房里伴侶的手溫暖無比。后來是一個(gè)又一個(gè)的陌生的城市，跟著一個(gè)又一個(gè)新的工作，一個(gè)又一個(gè)重新來過的家。幾件重要的家具總是在運(yùn)輸?shù)穆飞希渌驮诿恳粋€(gè)新的城市里一點(diǎn)一點(diǎn)添加或丟棄。墻上，不敢掛什么真正和記憶終生不渝的東西，因?yàn)閴?，是暫時(shí)的。在暫時(shí)里，只有假設(shè)性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是兩個(gè)人剛好暫時(shí)落腳的地方。可是這個(gè)家，會(huì)怎樣呢?很多，沒多久就散了，因?yàn)槿藭?huì)變，生活會(huì)變，家，也跟著變質(zhì)?？释捕〞r(shí)，很多人進(jìn)入一個(gè)家；渴望自由時(shí)，很多人逃離一個(gè)家?？释捕ǖ娜艘苍S遇見的是一個(gè)渴望自由的人，尋找自由的人也許愛上的是一個(gè)尋找安定的人。家，一不小心就變成一個(gè)沒有溫暖，只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家卻可以更加寒冷。一個(gè)人固然寂寞，兩個(gè)人孤燈下無言相對(duì)卻可以更寂寞。很多人在散了之后就開始終身流浪。很多人，一會(huì)兒就有了兒女。一有兒女，家，就是兒女在的地方。天還沒亮就起來做早點(diǎn)，把熱騰騰的豆?jié){放在餐桌，一定要親眼看著他喝下才安心。天若下雨，少年總不愿拿傘，因?yàn)槟脗阌袚p形象，于是你苦口婆心幾近哀求地請(qǐng)他帶傘。他已經(jīng)走出門，你又趕上去把滾燙的便當(dāng)塞進(jìn)他的書包里。周末，你騎機(jī)車去市場(chǎng)，把兩個(gè)女兒貼在身后，一個(gè)小的夾在前面兩腿之間，雖然擠，但是女兒的體溫和迎風(fēng)的笑聲甜蜜可愛。從上午就開始盤算晚餐的食譜，黃昏時(shí)，你一邊炒菜一邊聽著門外的聲音，期待一個(gè)一個(gè)孩子回到自己身邊。晚上，你把滾熱的牛奶擱在書桌上，孩子從作業(yè)堆里抬頭看你一眼，不說話，只是笑了一下。你覺得，好像突然聞到梔子花幽幽的香氣。孩子在哪里，哪里就是家?？墒牵@個(gè)家，會(huì)怎樣呢?（1）結(jié)合全文來看，開頭兩句詩(shī)在文中有哪些作用?（2）文中三次寫到“梔子花香”它在文中的含義是什么?分別表達(dá)了什么意思?（3）作者眼中的“家”既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，作者對(duì)人生的幼年、中年和老年這三個(gè)不同階段的“家”有什么感悟?請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。（4）作者把“家”寫得既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的目的是什么?請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)勀愕目捶?。五?文言文閱讀 (共1題；共6分)7. （6分）閱讀文段，回答問題。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂 之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時(shí)而樂耶？其 必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂歟！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！（1）“古仁人之心”和“二者之為”的本質(zhì)區(qū)別是_。 （2）解釋文中加線的詞。予嘗求古仁人之心不以己悲微斯人，吾誰(shuí)與歸六、 命題作文 (共1題；共5分)8. （5分）以我從來沒有這樣_為題，寫一篇不少于600字的記敘文。提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動(dòng)；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝請(qǐng)選