新人教版物理八年級上冊第一章第1節(jié)希望你喜愛物理同步練習(xí).doc

新人教版物理八年級上冊第一章第1節(jié)希望你喜愛物理同步練習(xí)一、 單選題： (共15題；共30分)1. （2分）（2015淮安）下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（ ）A . 淮安市夏季平均氣溫約50B . 微型電風(fēng)扇額定功率約500WC . 正常人脈搏跳動(dòng)一次時(shí)間約2sD . 初中生使用的課桌高度約0.8m2. （2分）300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛。第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是A . 蝙蝠飛行是靠什么躲避障礙物的B . 眼睛對蝙蝠飛行是否起作用C . 耳朵對蝙蝠飛行是否起作用D . 鈴鐺是怎樣發(fā)聲的3. （2分）下列事例中，利用電流的化學(xué)效應(yīng)的是（ ）A . 電烙鐵通電將焊錫熔化B . 水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣C . 接通電路后電鈴發(fā)聲D . 接通電路后電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)4. （2分）科學(xué)探究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在取得數(shù)據(jù)和事實(shí)后，再進(jìn)行分析和推理，因此，在科學(xué)探究中我們需要區(qū)分事實(shí)與推論。下列敘述是事實(shí)或推論的是 在氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，抽去玻璃板后，紅棕色的 氣體進(jìn)入到空氣中在液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。A . 是事實(shí)， 是推論B . 是事實(shí)， 是推論C . 是事實(shí)， 是推論D . 是事實(shí)， 是推論5. （2分）“比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”實(shí)驗(yàn)中，需要控制以下一些變量，多余是（ ）A . 采用完全相同的加熱方式B . 酒精燈里所加的酒精量相同C . 取相同質(zhì)量的水和煤油D . 盛放水和煤油的容器相同6. （2分）取一個(gè)放大鏡，通過它看看近處紙上寫的字，再看看遠(yuǎn)處的房屋樹木，你會(huì)發(fā)現(xiàn)通過放大鏡看到物體（ ） A . 都比原物體要大一些B . 有時(shí)會(huì)看到比原物體小些C . 都和原物體一樣D . 都和原物體一樣是正立的7. （2分）下列說法符合歷史史實(shí)的是（ ）A . 湯姆遜用粒子從氮原子核中打出了電子B . 盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子C . 查德威克發(fā)現(xiàn)了摩擦起電D . 蓋爾曼提出了夸克的設(shè)想8. （2分）下列說法正確的是（ ）A . B超檢查身體是利用聲傳遞能量B . 電視遙控器是利用超聲波來控制電視機(jī)的C . 醫(yī)生常用小鏡子檢查牙齒是利用平面鏡成像D . 手機(jī)拍照是利用凸透鏡能成正立縮小的實(shí)像9. （2分）（2011本溪）在生活中我們需要對常見的物理量進(jìn)行估測，下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（ ）A . 粉筆長約2dmB . 中學(xué)生步行速度約1.1m/sC . 夏天人感覺舒適的溫度約37D . 一支普通中性筆的重力大小約10N10. （2分）“北風(fēng)亂/夜未央/你的影子剪不斷/徒留我孤單/在湖面/成雙/”是菊花臺(tái)中的一段歌詞。以下對“成雙”的理解，正確的是（ ）A . “我”和“你”成雙B . “我”和“你的影子”成雙C . “我”和月光下地面上影子成雙D . “我”和湖面反射的“我的影子”成雙11. （2分）下列操作或裝置中只發(fā)生物理變化的是（ ） A . O2性質(zhì)驗(yàn)證B . 電解水C . 用玻璃刀裁剪玻璃D . CO2性質(zhì)驗(yàn)證12. （2分）水的比熱容比沙子的大，隔著石棉網(wǎng)同時(shí)加熱規(guī)格相同、分別裝上質(zhì)量和初溫都相同的沙子和水的容器，裝置如圖所示這個(gè)過程中（ ）A . 加熱相同時(shí)間，水吸收的熱量多B . 石棉網(wǎng)的作用是使放在其上面的容器均勻受熱，此實(shí)驗(yàn)已不缺儀器C . 同一時(shí)刻水的溫度比沙子高D . 升高相同的溫度，水需加熱較長的時(shí)間13. （2分）科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個(gè)相關(guān)的量（x，y）之間存在一定的關(guān)系，且可用圖線表示。下列相關(guān)的量之間不符合如圖所示關(guān)系的是A . 同一物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系B . 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體通過的路程與時(shí)間的關(guān)系C . 同一導(dǎo)體中通過的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系D . 物體逐漸浸入水中受到的浮力與浸入水中深度的關(guān)系14. （2分）如圖所示，潛水員在不同深度的水中作業(yè)時(shí)，需要穿抗壓能力不同的潛水服。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們經(jīng)過討論形成了下面四個(gè)問題，你認(rèn)為最有探究價(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是（ ）A . 液體的壓強(qiáng)與潛水員所處的位置是否有關(guān)？B . 液體的壓強(qiáng)與潛水員所處的位置有什么關(guān)系？C . 液體的壓強(qiáng)與其深度及其密度有什么關(guān)系？D . 液體的壓強(qiáng)與液體內(nèi)某處的深度有什么關(guān)系？15. （2分）4.2J的含義是（ ）A . 1克物質(zhì)溫度在1時(shí)放出的熱量B . 1克水溫度在1時(shí)吸收的熱量C . 1克水溫度降低1時(shí)放出的熱量D . 1千克水溫度升高1時(shí)吸收的熱量二、 填空題： (共5題；共23分)16. （1分）現(xiàn)有四個(gè)用同一種材料制成的實(shí)心正方體，它們的質(zhì)量如圖所示，請根據(jù)圖中的情景，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問題：_17. （1分）科學(xué)探究的七個(gè)步驟是：提出問題、_、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作18. （5分）物理課上，同學(xué)們觀察了下圖所示的實(shí)驗(yàn)：用細(xì)線將一金屬小球懸掛起來，把小球拉到一定的高度（此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為，小球離開最低位置的距離為S），然后釋放，小球?qū)⒆笥覕[動(dòng)。（1）此實(shí)驗(yàn)說明：_（2）課后小寧同學(xué)提出這樣的問題：小球來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間（或擺動(dòng)的快慢）跟哪些因素有關(guān)呢？對此，同學(xué)們進(jìn)行了探究。小寧提出猜想：小球擺動(dòng)的快慢可能跟細(xì)線的長度（L）有關(guān)。于是小寧和小軍來到實(shí)驗(yàn)室，找來了以下器材：A.秒表 B.長為0.8m的細(xì)線 C.長為1.0m的細(xì)線 D.銅球 E.鋁球（D、E兩球體積相等，都有相同的小孔，便于系線）為了驗(yàn)證小寧的猜想，請你幫他們設(shè)計(jì)出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟。選用的器材是（選填上列器材前的字母）：_具體操作：_（3）對小寧提出的問題，除了他的猜想外，請你再提出兩個(gè)猜想：_19. （5分）物理學(xué)是研究_、_、_、_、_等物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué).20. （11分）17至18世紀(jì)，由于生產(chǎn)的需要和_、_的發(fā)展，促進(jìn)了蒸氣機(jī)的研制和改進(jìn)，解決了_問題，人類社會(huì)進(jìn)入了“_”.19世紀(jì)由于_、_等科學(xué)家在_ 方面作出了巨大貢獻(xiàn)，人類進(jìn)入了“電氣時(shí)代”.20世紀(jì)以來，物理學(xué)在更深的_和更廣闊的_擴(kuò)展了人類對自然界的認(rèn)識，人類開始步入一個(gè)_、_的高科技新時(shí)代.三、 實(shí)驗(yàn)與問答題： (共5題；共45分)21. （5分）同學(xué)小張?jiān)谟脧椈蓽y力計(jì)來測量物體的重力時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的問題；當(dāng)他把彈簧測力計(jì)上端掛在某一位置，在下端掛上鉤碼時(shí)，鉤碼上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)的快慢不同；后來他用另外一個(gè)彈簧測力計(jì)再來做此實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鉤碼上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)的快慢又不同請你分析同學(xué)小張發(fā)現(xiàn)的問題，提出一個(gè)值得探究的問題，并簡述研究的方法（1）你提出的探究問題是：（提出一個(gè)即可）；（2）你探究的方法是：22. （5分）如圖所示帶正電荷的兩個(gè)輕小物體靠近時(shí)相互排斥，說明同種電荷之間有斥力的作用 . 如果你是物理學(xué)家你由此現(xiàn)象能提出什么樣的問題繼續(xù)探究?23. （5分）一把桿秤不計(jì)自重，提紐到秤鉤距離是3cm，秤砣質(zhì)量250g。用來稱質(zhì)量是2kg的物體，秤砣應(yīng)離提紐多遠(yuǎn)，桿秤才平衡？若稱量某物體質(zhì)量平衡時(shí)，秤砣距提紐60cm，該物體質(zhì)量多大？24. （5分）當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，從現(xiàn)場逃生的方法之一：用濕毛巾捂住嘴鼻，彎下身體，從熟悉的通道逃走，為什么要彎下身體呢？ 25. （25分）閱讀下列材料，回答問題：小華的探究一天晚上，小明在房間里看書，突然，懸掛在天花板上的電燈熄滅了，電燈為什么會(huì)熄滅呢？根據(jù)自己已有的一些知識和經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多引起電燈熄滅的原因：可能是整個(gè)小區(qū)停電了；可能是自己家的保險(xiǎn)絲燒斷了；可能是燈絲斷了究竟是那一種原因引起電燈熄滅的呢？需要尋找有關(guān)的證據(jù)，小明首先打開自己的窗戶觀察外面的情況，發(fā)現(xiàn)鄰居家里的仍然亮著，路燈也亮著，于是他判斷小區(qū)沒有停電，問題出在自己家里.他走到另一個(gè)房間，打開開關(guān)，電燈亮了，于是斷定家里的保險(xiǎn)絲沒有熔斷，問題可能就出在燈泡上. 他拿了一只手電筒，爬上椅子取下燈泡，發(fā)現(xiàn)燈絲已經(jīng)斷了，原因終于找到了.他給電燈換了一只新的燈泡，再打開開關(guān)時(shí)，電燈亮了.事后，小明還在思考，這個(gè)燈頭原來好好的，也沒有人動(dòng)過它，為什么燈絲會(huì)斷呢？問題：（1）剛開始小明提出了什么問題？（2）小明提出了哪幾種假設(shè)？（3）小明收集了哪些檢驗(yàn)假設(shè)的證據(jù)？（4）小明最后作出了怎樣的解釋？（5）小明后來又提出了什么新問題？.第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題：