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我和你教學反思李艷艷教學思路：1. 通過學習這首歌曲，了解這首歌曲的創(chuàng)作背景，滲透和諧團結(jié)的重要性2. 學會用口風琴演奏我和你收獲：1.通過學唱這首歌曲，了解了曲子的創(chuàng)作背景，知曉奧運在北京舉行的重大意義！2.學生能有感情的演唱3.學生能演奏一部分，全部演奏有難度問題：1.目標定得太大，歌曲沒有演奏完，但演唱得很美！ 疑惑：四年級學生識譜能力很強，但是音準不到位，尤其體現(xiàn)在唱譜上，用口風琴演奏本想解決音準，但沒有起到很好的效果。吹得很美，部分學生還是唱得不準。再加上我校學生差異大，從四面轉(zhuǎn)來的學生多，以前的基礎也不同，所以，出現(xiàn)的沒有演奏完的情形時在范圍內(nèi)。怎么才能真正解決音準呢：？不足：由于沒有教材，這首歌曲是我選的一首課外歌曲，因此，在把握教材方面顯得經(jīng)驗不足和沒有底氣。措施：課堂教學不是一成不變的，同樣的教學方式方法，不同的學生有不同的反應，因此在課堂教學的過程中需要教師不斷地調(diào)整教學的方式方法，針對學生音樂基礎差的特點，在使用音樂新教材的同時，想方設法，找資料，給學生補基礎，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率，具體為：1、每一節(jié)的新授課都要課下好好準備，在課堂上安排一定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，學生以欣賞為主，達到開拓視野、提高審美能力的目的。2、對樂理知識的教學，從基礎抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓學生學會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學生的識譜能力。3、利用多媒體、電視、音響等設備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補充教學內(nèi)容。指導學生邊聽音樂、邊哼歌譜，反復練習，學生識譜能力有明顯提高。4、課內(nèi)讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，與此同時，老師也要和學生一其互動，這樣老師參與進來的課，學生在上課中就會情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍，課堂氣氛就比較好。 當然，如何調(diào)動每一個學生的學習積極性，今后還須努力.學生們需要美，追求美，那么我希望音樂課能給他們提供一個空間，讓他們踏上尋找美，感受美的道路。在以后的教學生涯中，我要做一名音樂文化的傳播者，把愛和音樂給予學生，只要我不斷努力加強自身的音樂修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，總有一天，學生們一定更加熱愛音樂，我相信，在我的課堂教學中，學生們是開

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