“創(chuàng)新工程”項目申請書

1 暨南大學教育技術暨南大學教育技術 創(chuàng)新工程創(chuàng)新工程 項目項目 申申 請請 書書 項目類型 網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)示范課程 項目名稱 運營管理 網(wǎng)絡教學課程 項目主持人 徐詠梅 所在單位 管理學院 通訊地址 黃埔大道西 601 號暨南大學管理學院 730 申報日期 2016 年 6 月 12 日 暨南大學 網(wǎng)絡與教育技術中心 暨南大學 教 務 處 制 2 一 項目基本信息項目基本信息 課程名稱運營管理 項目類別教育技術 創(chuàng)新工程 負責人姓名徐詠梅性 別女出生年月 職 務MEM 項目主任職 稱教授研究專長運營管理 職 稱教授 最后學歷 學位 博士學科專業(yè) 管理科學 與工程 工作單位暨南大學 通訊地址黃埔大道西 601 號暨南大學企業(yè)管理系管理學院 730 聯(lián)系電話 電子郵件 手 機 課程 類別 研究生課程 專業(yè)必修課 公共課 本科生課程 專業(yè)選修課 專業(yè)基礎課 課程所 占課時 60 姓名專業(yè)技術職務工作單位研究專長在課題組分工 王國慶教授管理學院運營管理項目副主持人 負責人 鐘響闊助理工程師管理學院計算機技術視頻制作 陳宣瑜研究生管理學院運營管理課程內(nèi)容設計 章平研究生管理學院供應鏈管理收集資料與案例 萬飛研究生管理學院項目管理課后習題 收集與評閱 彭淇研究生管理學院運營管理網(wǎng)絡互動與 平臺維護 課 題 組 主 要 成 員 不 含 主 持 人 3 二 項目內(nèi)容二 項目內(nèi)容 4 說明擬建設網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)示范課程教改基本思路與教學設計方案等 教學建設基本思路 教學建設基本思路 教學設計方案 教學設計方案 1 課程性質(zhì) 管理類學生的專業(yè)基礎課程 用以培養(yǎng)學生理性思維 邏輯思維和管理技術 2 課程特色 基于課程已有體系與內(nèi)容 隨經(jīng)濟與科技的發(fā)展 延伸其應用范圍 運用生活和工作中相關的案例 把運營理念運用到制造業(yè) 服務業(yè)及政府部門等 時刻 意識到運營能提高效率 降低成本 及時和豐富的課堂互動 保證學生的學習質(zhì)量 3 課程目標 通過示范課程的開展 創(chuàng)立全新的教學模式 加入互動環(huán)節(jié) 隨時隨地高效利用碎片時 間 激發(fā)學生學習興趣 傳播普通大眾的生活智慧 樹立新的教學理念 在示范課程的教學中 積累教學經(jīng)驗 豐富教學資源 提高課堂教學質(zhì)量 4 課程定位 在日常生活和工作的實踐中凝練出運營的思路 把運營的理念深入到我們生活工作中的 每一件事中 在實踐中提煉理論基礎和系統(tǒng)知識 注重教學質(zhì)量與課堂互動 5 理念與特點 生活化 貼近現(xiàn)實 基礎性 通俗易懂 開放性 受眾面廣 實用性 普遍適用 及時性 案例最新 專門針對生活 工作和學習中可以用到的運營 增加適用性 激發(fā)學習興趣 課程設計 有視頻 有啤酒游戲 有案例 采用交互式學習方式 采用由淺入深 循序漸進的編排結構 運用通俗易懂 貼近生活的表述方式 保留科學的分析邏輯 挖掘生活中的運營思路和運營 哲學 將運營管理從深奧的生產(chǎn)服務管理引入現(xiàn)實生活 成為普通大眾的生活智慧 5 三三 擬建設的微視頻情況擬建設的微視頻情況 說明擬建設的 15 段微視頻的內(nèi)容規(guī)劃情況 課程特色課程特色 基于課程已有體系與內(nèi)容 隨經(jīng)濟與科技的發(fā)展 延伸其應用范圍 運用生活相關的案例 深入淺出地對實踐進行指導 及時和豐富的課堂互動 保證學生的學習質(zhì)量 6 三 已有的工作基礎和條件三 已有的工作基礎和條件 項目主要負責人徐詠梅教授與王國慶教授在授課 教材編寫 教改研究與項目主要負責人徐詠梅教授與王國慶教授在授課 教材編寫 教改研究與 論文發(fā)表上 均有豐富經(jīng)驗與顯著成果 且兩位教授的學生團隊都學習過本門論文發(fā)表上 均有豐富經(jīng)驗與顯著成果 且兩位教授的學生團隊都學習過本門 課程 有獨特的見解與想法 在參與本項目的課程改革與設計中 對課程的反課程 有獨特的見解與想法 在參與本項目的課程改革與設計中 對課程的反 饋與建議 可以幫助更好地進行教學改進 從而提出創(chuàng)新的教學方式 饋與建議 可以幫助更好地進行教學改進 從而提出創(chuàng)新的教學方式 徐詠梅教授及其團隊 徐詠梅教授及其團隊 徐詠梅教授近三年講授本課程曾獲得的教學表彰 徐詠梅教授近三年講授本課程曾獲得的教學表彰 每年一至兩個大班講授 運營管理 或 生產(chǎn)運作管理 每個班一百人左 右 雙學位班每年 50 人左右 每年研究生一個班講授 運營管理 二十 人左右 有豐富的教學經(jīng)驗 幾乎每年獲得管院教學獎 教學評分高 主持過教學研究課題 主持過教學研究課題 主持廣東省教育廳課題 2015GXJK008 工程管理碩士教育內(nèi)部質(zhì)量保障體系 研究 2015 2016 主持暨南大學學位與研究生教育教學研究和改革項目課題 MEM 教育內(nèi)部質(zhì) 量保障體系研究 2015 2016 作為主要研究人員 第二 參與廣東省精品資源共享課 運籌學 2013 2014 作為主要研究人員 第二 參與廣東省精品視頻公開課 運籌帷幄的智慧 2014 2015 參與廣東省教育廳項目 工商管理名牌專業(yè)建設 2013 2014 主編的省部級及以上規(guī)劃教材 獲獎教材 主編的省部級及以上規(guī)劃教材 獲獎教材 作為主要研究人員 第二 參與編寫教材 實用運籌學 專門針對工商管 理類學生編著 選取了工商管理領域最有用的知識模塊 采用由淺入深 循序 漸進的編排結構 運用通俗易懂 貼近生活的表述方式 將知識傳授與例題分 析 軟件應用有機融合 剔除了傳統(tǒng)運籌學教材中繁瑣的數(shù)學推證 保留了科 學的分析邏輯 并且力圖發(fā)掘運籌學背后的哲學思想 將運籌學從學術殿堂引 入現(xiàn)實生活 成為普通大眾的生活智慧 已有開放課程 已有開放課程 廣東省精品資源共享課 運籌學 廣東省精品視頻公開課 運籌帷幄的智慧 徐詠梅教授有過九年研究所工作經(jīng)驗 熟悉企業(yè)運營 并已經(jīng)教授運營管 理十幾年 教學經(jīng)驗豐富 課程深受學生歡迎 團隊有前期基礎和經(jīng)驗 運籌 學 是工商管理學科的核心課程 經(jīng)過多年的苦心經(jīng)營 于 2009 年建成暨南大 學校級精品課程 2012 年獲評廣東省精品資源共享課 2014 年 運籌帷幄的智 慧 獲評廣東省精品視頻公開課 運籌學的各類教學文件齊備 部分視頻已經(jīng) 上網(wǎng) 教學文件 試題庫 案例庫等一應俱全 自編教材 實用運籌學 由中 7 國人民大學出版社出版發(fā)行 2014 年獲批國家規(guī)劃教材 王國慶教授及其團隊 王國慶教授及其團隊 王國慶 男 教授 博士生導師 是資深運營管理專家 廣東省高校價值 工程研究會常務副會長 中國運籌學會理事及排序與組合優(yōu)化專業(yè)委員會副主 任 廣東省企業(yè)信息化專家組成員 1998 年在香港理工大學獲博士學 位 1998 2000 年在香港理工大學做博士 后研究 在 Production and Operations management Computers and Operations Research Information Processing Letters 等國外刊物發(fā)表 論文 17 篇 全部被 SCI 或 SSCI 收錄 曾獲廣東省首屆哲學社會科學優(yōu)秀成果 三等獎 并入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃 鐘響闊鐘響闊 鐘老師是管理學院 IT 系統(tǒng)運營和建設的負責人 對計算機及各類電子設備的操 作十分熟悉 包括從視頻的錄制到后期處理 發(fā)布的全過程 對于網(wǎng)絡平臺運 營也有豐富經(jīng)驗 在本項目的參與中 除了網(wǎng)課視頻的錄制 更能有效整合已 有課程資源 使課程視頻內(nèi)容更加詳實生動 以保證網(wǎng)絡課程授課的效果最優(yōu) 四 項目計劃進度四 項目計劃進度 工作進度安排工作項目 2016 年 7 月 2016 年 9 月課程的教改方案 教學設計方案 2016 年 10 月 2016 年 11 月資源整合 2016 年