北師大版品德與社會三下《這是我們共同生活的地方》WORD版教案【精品教案】

北師大版品德與社會三下這是我們共同生活的地方WORD版教案【精品教案】 課題 1、這是我們共同生活的地方教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能 1、知道社區(qū)是由不同地區(qū)的人們共同組成的。 2、了解目前我國存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。 （二）過程與方法幫助學(xué)生初步了解社區(qū)的概念。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生對社區(qū)有進(jìn)一步的了解。 教學(xué)重點(diǎn) 1、幫助學(xué)生初步了解社區(qū)的概念。 2、知道社區(qū)是由不同地區(qū)的人們共同組成的。 教學(xué)難點(diǎn) 1、知道社區(qū)是由不同地區(qū)的人們共同組成的。 2、了解目前我國存在的風(fēng)格各異的社區(qū)教法講授、談話、合作教具插圖、投影教時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程 一、導(dǎo)入。 從單元導(dǎo)讀圖開始，給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間，閱讀和觀察單元導(dǎo)讀圖，與同桌進(jìn)行交流。 教師布置以下活動你對社區(qū)了解多少，與圖上有什么相同和不同的地方？你印象最深刻的是什么？ 二、小組討論。 按照教師的要求進(jìn)行交流、討論，教師參與學(xué)生的討論，注意引導(dǎo)小組內(nèi)的每個(gè)成員發(fā)表自己的意見。 1、個(gè)人發(fā)表。 請學(xué)生欣賞“每個(gè)人都有自己的社區(qū)”的畫面和文字，教師向?qū)W生提出以下幾個(gè)問題“同學(xué)們從小就生活在現(xiàn)在的社區(qū)內(nèi)嗎？有沒有從其他地方搬來的？”請幾個(gè)搬過家的同學(xué)發(fā)言，并介紹一下自己以前住過的地方。 2、教師總結(jié)。 我們生活的社區(qū)在不斷變化，社區(qū)中生活的人也在不斷變化，社區(qū)就像一個(gè)溫暖的大家庭一樣，把大家聯(lián)系起來，沒一個(gè)生活在社區(qū)里的人都應(yīng)該愛護(hù)和維護(hù)它。 三、小組交流。 請同學(xué)們以小組為單位，相互交流一下所收集到的圖片和資料，教師注意指導(dǎo)學(xué)生歸類。 四、全班交流。 請個(gè)小組選派代表，向同學(xué)們介紹本組收集到的資料，然后請其他同學(xué)在地圖上找出它所在的位置。 五、個(gè)人制作。 參照樂樂的社區(qū)圖，請同學(xué)們展開豐富的想象力，用自己的方式畫一畫自己所在的社區(qū)。 六、家庭作業(yè)收集社區(qū)圖片或照片，以及相應(yīng)的資料。 小結(jié)我們生活的社區(qū)在不斷變化，社區(qū)中生活的人也在不斷變化，社區(qū)就像一個(gè)溫暖的大家庭一樣，把大家聯(lián)系起來，沒一個(gè)生活在社區(qū)里的人都應(yīng)該愛護(hù)和維護(hù)它。 板書設(shè)計(jì) 1、這是我們共同生活的地方聯(lián)系社區(qū)人們愛護(hù)維護(hù)后記通過學(xué)習(xí)和活動，學(xué)生初步了解了社區(qū)的概念，知道社區(qū)是由不同地區(qū)