人美版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《大樹(shù)的故事》案例設(shè)計(jì).doc

大樹(shù)的故事教案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教材分析：大樹(shù)的故事是一節(jié)造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。通過(guò)回憶、觀察，了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)，并在作業(yè)中呈現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)通過(guò)再創(chuàng)作，用繪畫的手法引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)大樹(shù)上、大樹(shù)洞里小動(dòng)物的生活，大樹(shù)下小朋友做游戲、老爺爺下棋，樹(shù)根下面小螞蟻辛勤的勞動(dòng)等情景，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)回憶、觀察，了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)；能力目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等；情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)：圍繞大樹(shù)的諸多特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)有故事情節(jié)畫面的構(gòu)思和組織。課前準(zhǔn)備：課件、圖片、課題、吸鐵。一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，看老師今天給你們帶來(lái)了什么？（課件出示大樹(shù)圖片）生：大樹(shù)師：對(duì)，今天我們就來(lái)講一講和大樹(shù)有關(guān)的故事。出示課題 大樹(shù)的故事二、講授新課：師：咱們先來(lái)看一組圖片，（課件出示）你們見(jiàn)過(guò)這些大樹(shù)嗎？比較一下這些大樹(shù)在色彩上和生長(zhǎng)方向有什么不同？ 生：師：真不錯(cuò)，同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，除此之外，你還知道其他種類的大樹(shù)嗎？生：師：你知道的還真多。那你知道大樹(shù)是由哪幾部分組成的嗎？生：師總結(jié)：樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根師：在大樹(shù)周圍發(fā)生的故事可多了，不信咱們一起瞧（看課件圖片）（分析圖片引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片中的故事）師：我發(fā)現(xiàn)咱們同學(xué)還真是有言語(yǔ)表達(dá)的天賦，在不久的將來(lái)咱們班還能出現(xiàn)幾位大作家呢！這幅照片講的是什么？噢！原來(lái)在我們的校園里有一棵千年古樹(shù)，同學(xué)們每天最開(kāi)心的事就是在這棵大樹(shù)下面做游戲，看他們玩的多開(kāi)心呀！哎？這幅照片中講的是什么?原來(lái)是人類在不斷的砍伐樹(shù)木破壞了大自然，危害著我們的生存環(huán)境，看看大樹(shù)爺爺難過(guò)極了。師：同學(xué)們想不想讓大樹(shù)爺爺高興起來(lái)呀？那我們應(yīng)該咱們辦呢？生：師：同學(xué)們說(shuō)的真好，大樹(shù)是我們?nèi)祟惖暮门笥?，是我們生活中不可缺少的一部分，古今中外就有許多的繪畫大師，他們獨(dú)特的形式來(lái)表現(xiàn)對(duì)大樹(shù)的喜愛(ài)。（欣賞 畫家筆下的大樹(shù)）師：讓咱們看看小朋友們是怎樣表現(xiàn)大樹(shù)的吧！師：請(qǐng)大家欣賞課本第17頁(yè)的作品并挑一幅自己喜歡的，把故事講給同桌聽(tīng)，一會(huì)還可以講給老師和同學(xué)們聽(tīng)！看誰(shuí)的故事講的最精彩?。▽W(xué)生看圖講課本上的圖片講故事，以環(huán)境保護(hù)的作品為重點(diǎn)）師：老師還帶來(lái)了更多小朋友的作品，大家看。（課件展示其他小朋友的畫，主要講構(gòu)圖的要求，要飽滿，有變化，色彩豐富，有故事性。）師：在同學(xué)們的作品中你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們?cè)诒憩F(xiàn)的位置上有什么不同？生：師：對(duì)了，一幅作品是描畫了整棵大樹(shù)，而另一幅作品則表現(xiàn)了他的根部。師：（課件出示）這幅作品講了一個(gè)什么故事呀？生：師：真驚險(xiǎn)呀！我也有一個(gè)好故事，大家想不想聽(tīng)？三、教師示范。在事先準(zhǔn)備好的只畫了大樹(shù)的素描紙上邊說(shuō)邊示范。（星期天，陽(yáng)光明媚，小伙伴一起去郊外玩，他們來(lái)到一棵大樹(shù)下，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱，小動(dòng)物在大樹(shù)周圍蹦蹦跳跳，小伙伴們?cè)谟淇斓耐嫠?，看到他們玩的那么開(kāi)心，大樹(shù)爺爺高興的笑了。）（教師依次添畫 太陽(yáng)小鳥(niǎo)小猴子小孩）師：老師的故事講完了。老師畫得好不好？師：你們想好要畫什么故事了嗎？你想畫什么？ （同桌討論引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)自己的想法）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：師：真是精彩極了，如果咱們?cè)佼嫵鰜?lái)那就更棒了，怎么樣？同學(xué)們拿出我們的畫筆開(kāi)始畫吧！四、布置作業(yè)：圍繞大樹(shù)周圍會(huì)發(fā)生什么故事畫一幅你想表現(xiàn)的繪畫作品。（播放音樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，播放音樂(lè)營(yíng)造輕松的氛圍。）出示作業(yè)提示五、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。（提醒學(xué)生展開(kāi)豐富的想象力）六、講評(píng)1、組織學(xué)生介紹自己的作品。（學(xué)生向大家介紹自己的作品。培養(yǎng)表達(dá)能力，鍛煉交際能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。）2、評(píng)價(jià)他人的作品，讓學(xué)生再選擇自己喜歡的作品，對(duì)該作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（貼上金色樹(shù)葉）3、師生共同評(píng)價(jià)七、課后拓展看一段環(huán)保宣傳畫進(jìn)行環(huán)保教育，滲透環(huán)保意識(shí)，要懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木。(感悟人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的思想。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)綠色生命的情感)教后反思：本節(jié)課主要是通過(guò)錄像畫面引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生對(duì)大樹(shù)故事的聯(lián)想，營(yíng)造了一個(gè)和諧、輕松的學(xué)習(xí)氣氛，錄像故事的引入有助于課堂的情景教學(xué)，烘托課堂的氣氛，