《排球正面雙手傳球》教學(xué)設(shè)計

排球正面雙手傳球排球正面雙手傳球 教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)設(shè)計思路 一 指導(dǎo)思想 在當(dāng)前體育新課改中 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是課改教學(xué)的需要 也是體現(xiàn)主體性教 學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想 本課以 健康第一 為指導(dǎo)思想 使學(xué)生在運動參與 運動技能 身體體能 心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展 在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為本 充分 體現(xiàn)學(xué)生的主體作用 通過學(xué)生的自學(xué) 討論 合作與交流方式 學(xué)會正面雙手傳球 培 養(yǎng)學(xué)生的體育意識 讓學(xué)生在愉快的合作 競爭中逐步完成教學(xué)任務(wù) 二 課程設(shè)計 1 課始 通過徒手操 專項操 跳竹竿 傳球接力等活動 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 活 躍課堂氣氛 讓學(xué)生從身體和心理兩方面充分作好上課的準(zhǔn)備 2 課中 由復(fù)習(xí)墊球過渡到本課的教學(xué)內(nèi)容正面雙手傳球 復(fù)習(xí)墊球的目的是讓學(xué)生 明白 當(dāng)對方墊 傳 過來的球較高時 應(yīng)該怎樣去處理球 正面雙手傳球 發(fā)給學(xué)生 上手傳球的圖片 各組同學(xué)看圖片進(jìn)行模仿練習(xí) 然后教師提問 歸納 總結(jié)出正確的傳 球方法 通過自主學(xué)練 討論交流 對技術(shù)動作有一個初步的體會 教師與學(xué)生充分交流 講解 示范動作要領(lǐng) 對各組進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo) 最后 師生在墊球 傳球接力中完成學(xué)習(xí) 任務(wù) 這樣真正體會樂中學(xué) 學(xué)中玩的意義 3 最后 師生伴隨著優(yōu)美的音樂 共同跳起放松舞 使得身心得到全面放松 從而使 學(xué)生在活躍 輕松的氣氛中愉快結(jié)束學(xué)習(xí)任務(wù) 三 教學(xué)方法的運用 1 教法 根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點 我首先采用了游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué) 以激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣 使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí) 通過游戲法教學(xué) 在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)生 我要學(xué)習(xí) 我要練習(xí) 的情感 以及采用合作探究法 講解法和練習(xí)法 通過學(xué)生的總 結(jié) 教師的講解和學(xué)生的練習(xí) 使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng) 2 學(xué)法 本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法 游戲?qū)W習(xí)法和小組合作法 首先讓學(xué) 生在墊球練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題 即 當(dāng)墊球較高時 應(yīng)如何更好的去接球 然后在小組討論中 悟出動作要領(lǐng) 最后通過 個人練習(xí) 和 師生互動 相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法 最終解決所發(fā) 現(xiàn)的問題 從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與練習(xí) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性 1 排球正面雙手傳球教學(xué)設(shè)計排球正面雙手傳球教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi) 容 1 學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)動作 2 復(fù)習(xí)墊球技術(shù) 3 傳球接力游戲 教學(xué)班 級 中職二年級 教學(xué)目 標(biāo) 知識目標(biāo) 初步學(xué)會排球正面雙手傳球的技術(shù)動作 能夠用所學(xué)的知識 技術(shù)和技能進(jìn)行鍛 煉和娛樂 技能目標(biāo) 通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生自學(xué) 自練 自控 自評等自我管理能力和創(chuàng)造思維能力 培 養(yǎng)學(xué)生自主探究 自主學(xué)練 自主解決問題的方法與能力 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神 增強合作意識與創(chuàng)新意識 讓學(xué)生體驗成功感 教學(xué)重 點 1 傳球手型 2 用力方法 腿 腰 胳膊 手指依次用力 教學(xué)難 點 1 手腕放松 2 當(dāng)來球時 雙手要主動去迎球 教學(xué)用 具 排球 12 個 竹竿兩根 簡圖五份 附后 錄音機 錄音帶 教學(xué)方 法 游戲法 合作探究法 教學(xué)課 時 1 課時 課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求 調(diào) 動 情 緒 激 發(fā) 興 趣 15 課 堂 常 規(guī) 1 宣布本課教學(xué) 任務(wù)及要求 2 學(xué)生跑步時提 出要求 3 學(xué)生做徒手操 提出要求 1 三路縱隊 一路縱隊大圓圈 2 以教師為圓心行進(jìn)間 做徒手操 組織 要求 精神飽 滿 快 靜 齊 2 教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求調(diào) 動 情 緒 激 發(fā) 興 趣 1 專項操 2 跳竹竿 3 傳球接力游 戲 1 帶領(lǐng)學(xué)生做專 項操 2 講明方法與要 求 1 按節(jié)奏做操 2 依次跳過竹竿 3 按各種方法進(jìn)行傳球 接力 體側(cè) 頭上 跨 下 地滾球等 1 2 復(fù)習(xí) 墊球 1 指導(dǎo)分組 2 觀察與指導(dǎo) 1 積極主動的練習(xí) 2 相互合作 學(xué)習(xí) 正面 雙手 傳球 1 分發(fā)圖片 2 提問 3 總結(jié) 歸納 4 講解 示范 5 巡回輔導(dǎo)學(xué)生 6 鼓勵表揚激勵 學(xué)生 1 合作探究 2 自主回答 3 認(rèn)真聽 想 4 一拋一傳 5 兩人對傳 6 集合聽講解 7 觀察較好學(xué)生的動作 要求 開拓思維 組織 分成五組 要求 拋球到位 對傳弧 度要高 自 主 學(xué) 練 合 作 探 究 墊球傳球 相結(jié)合 師生互動 交流學(xué)習(xí) 1 積極 認(rèn)真 2 發(fā)揮體育骨干作用 穩(wěn) 定 情 緒 舒 緩 身 心 1 放松操 2 評價 1 教師領(lǐng)做 2 學(xué)生自評教師 點評 1 跟教師一起進(jìn)行放松 練習(xí) 2 放松舞步 1 組織 散點站于教師周 圍 2 要求 只要跟著做就可 以了 5 43 2 1 3 教學(xué)反思 教學(xué)反思 根據(jù)新課程改革的宗旨 本課以學(xué)生的發(fā)展為本 確立 健康第一 的指導(dǎo)思想 以 探究型課程為主 著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 實踐能力和個性特長 以小組合作形式組織 教學(xué) 在教學(xué)過程中 給學(xué)生一定的時間和空間 營造寬松 和諧的學(xué)練氛圍 探索一條 提供學(xué)生自主學(xué)習(xí) 自我完善的教學(xué)模式 1 本節(jié)課我貫徹了 健康第一 的思想 以正面雙手傳球為主要內(nèi)容 展開課堂教學(xué) 通過跳竹竿和傳球接力游戲使學(xué)生積極參加運動和活躍課堂氣氛 同時通過 上手傳球教 學(xué)簡圖 讓學(xué)生進(jìn)行分組討論 總結(jié)出上手傳球的動作要點 然后 教師講解 示范 學(xué) 生分組練習(xí) 在輕松的氛圍中學(xué)到知識 鍛煉身體 掌握技能 2 本節(jié)課的內(nèi)容從游戲到墊球 過渡到雙手正面?zhèn)髑蛴诌^渡到傳 墊球游戲教學(xué) 最 后在輕松的音樂中學(xué)生與老師共同跳起了放松操 特別是在傳 墊球游戲教學(xué)中 使得課 堂氣氛達(dá)到了高潮 我將全班同學(xué)分成三組 選出兩名體育小骨干 教師和兩名小骨干一 人負(fù)責(zé)一組進(jìn)行游戲 這樣 通過師生互動 拉近了教師與學(xué)生的距離 使得課堂氣氛輕 松活潑 生動有趣 同時也發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào) 靈敏的身體素質(zhì)及合作 探究能力 3 游戲是最受學(xué)生歡迎的運動方式 本節(jié)課我將教學(xué)內(nèi)容融入于游戲中 學(xué)生通過 樂中學(xué) 學(xué)中玩 的方法 提高了學(xué)習(xí)效果 同時培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神 本節(jié)課總體來看 以 健康第一 為指導(dǎo)思想 使學(xué)生在運動參與 運動技能 身體 體能 心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展 通過學(xué)生的自學(xué) 討論 合作與交流方式 基本學(xué)會了正面雙手傳球技術(shù)動作 教學(xué)效果明顯 學(xué)生在愉快的合作 競爭中逐步完成 教學(xué)任務(wù) 培養(yǎng)了學(xué)生的體育意識 鍛煉了身體 4 附 附 正面雙手傳球手型及基本動作簡圖 傳球手型 正面雙手傳球基本動作 5 正面雙手傳球教學(xué)設(shè)計流程圖正面雙手傳球教學(xué)設(shè)計流程圖 正面雙手傳球正面雙手傳球 課 堂 常 規(guī) 徒 手 操 及 專 項 操 體 育 游 戲 復(fù) 習(xí)