語文人教版三年級下冊寓言兩則.docx

寓言兩則教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀這則寓言。2、學(xué)會本課生字新詞，注意多音字“圈”的讀音及“窟窿”、“街”等字的字形。3、理解亡羊補(bǔ)牢這則寓言故事的內(nèi)容，懂得做錯了事要即時糾正。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會寓意，并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談一談感想。教學(xué)時間：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：亡羊補(bǔ)牢一、談話激趣：1、同學(xué)們喜歡聽寓言故事嗎？大家猜一猜這都是哪些寓言故事？2、今天，我們又要學(xué)習(xí)兩則寓言。看老師寫課題：亡羊補(bǔ)牢3、指名讀，齊讀。二、理解題意。4、大家都預(yù)習(xí)了嗎？“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”和“牢”分別是什么意思？5、齊讀字詞，誰愿意當(dāng)小老師？三、初讀課文，了解內(nèi)容。1、同學(xué)們讀的非常認(rèn)真，我們一起來看看動畫。2、請幾位同學(xué)分段讀課文，讀的時候要讀準(zhǔn)字音，讀通課文。3、其他同學(xué)邊聽邊思考：（1）課文哪幾個自然段是講亡羊的？哪幾個自然段是講補(bǔ)牢的？ （2）養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？四、精讀課文，理解內(nèi)容。1、第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么說的？怎么做的？結(jié)果怎樣？2、我們來把養(yǎng)羊人和街坊的對話有感情的朗讀一遍 （街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那 個窟窿吧?！?他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？） 讓我們來看看他不聽勸告的結(jié)果。 3、第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？4、集體交流：聯(lián)系自己的實(shí)際，我想對養(yǎng)羊人說： “做了錯事，并不要緊，只要能及時改正，就不算晚?！?、 板書設(shè)計 第一次 亡羊：補(bǔ)牢 第二次南轅北轍1、 激趣導(dǎo)入：1、剛才我們以飽滿的熱情學(xué)習(xí)了亡羊補(bǔ)牢，下面老師再給大家講另一個故事。板書：南轅北轍 （齊讀）2、找一名同學(xué)：請你到教室后面找老師去。方向和目標(biāo)相反，能達(dá)到目的嗎？不能二、揭示課題，學(xué)會詞語。1、什么是轅，什么是轍呢？（出示圖片）學(xué)生觀察2、我們還有幾個詞語需要一個小老師。（領(lǐng)讀）三、朗讀課文，體會寓意。1、找同學(xué)分角色朗讀課文，其他同學(xué)邊聽邊數(shù)：他們之間總共發(fā)生了幾次對話？4次2、再找兩位同學(xué)讀一遍重點(diǎn)對話部分。3、分為男生、女生兩組，按照不同的重音讀兩遍。他有哪些有利條件？4、說一說：他能到得了楚國嗎？為什么？5、展開聯(lián)想：他以后會怎么樣？指名說6、你受到了什么啟發(fā)？7