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教師評中級專業(yè)技術職務的年終自我總結(jié)導讀:三一文庫()/工作總結(jié)/雙擊可刪除頁眉教師評中級專業(yè)技術職務的年終自我總結(jié)1ww w.31d oc.co m 特征 碼 TJq sUKJv aeEzA mXsRJ Fu營山縣明德小學教師,顏懷強 ,男,生于 1965 年 9 月,現(xiàn)年 42 歲臨沂市中小學教師專業(yè)技術職務資格評審情況一覽表李先鋒三一文庫()/工作總結(jié)/雙擊可刪除頁眉教師評中級專業(yè)技術職務的年終自我總結(jié)1ww w.31d oc.co m 特征 碼 TJq sUKJv aeEzA mXsRJ Fu營山縣明德小學教師,顏懷強 ,男,生于 1965 年 9 月,現(xiàn)年 42 歲。1984 年 3 月在明德小學參加教育工作。1996 年 12 月畢業(yè)于 四川省教育學院漢語言文學專業(yè), 20XX 年 4 月獲省語委會普通 話測試取得二級乙等合格證,20XX 年 12 月被營山縣職改辦批準 為小學一級語文教師。我自參加工作以來,思想上不斷進取,工作上勤勤懇懇,兢 兢業(yè)業(yè),任勞任怨,教學上勇于創(chuàng)新,教育教學效果顯著,擁護 中國共產(chǎn)黨, 擁護社會主義, 堅持黨的四項基本路線和方針政策, 遵紀守法,遵守學校的一切規(guī)章制度和勞動紀律,服從學校的工 作安排,不計個人得失,處處以大局著想。工作中,事事嚴格要 求自己, 由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出, 多次被教育局、 教辦、 鄉(xiāng)黨委政府、學校評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進班集體,關 心國家大事, 關心學校的發(fā)展。工作從來沒有遲到、 早退、 曠課、 曠工的現(xiàn)象。團結(jié)同志,幫助同志,關心熱愛幫助學生,既做學 生的良師,又做學生的知心朋友,在教育教學中,始終以自己的 言行去教育感染學生,總之,在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務能力 等方面是一個優(yōu)秀的人民教師。一、 教育方面第 1 頁三一文庫()/工作總結(jié)/雙擊可刪除頁眉1、本人長期擔任小學語文教學和班主任工作,在教學工作 中,做到既教書又育人,具體體現(xiàn)在,能利用教學知識產(chǎn)生過程 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,使學生養(yǎng)成誠實、誠信的習慣,通過 知識的理解和應用的教學,教育學生如何做人,使學生在學習中 養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,誠信待人的良好習慣,深入挖掘教材的思 想性,對學生進行愛國主義教育,辯證唯物主義觀點的教育。2、班主任工作:能根據(jù)班內(nèi)學生實際和學校工作計劃的要 求,認真制定班務工作計劃,并在實施過程中根據(jù)情況作適當?shù)?補充和刪減,對班隊干部的建設,充分發(fā)揚民主與集中的原則, 對推選出的班隊干部進行認真的培訓,指導他們做好班務工作, 教給他們一些工作方法,同時對他們也提出更加嚴格的要求,不 論在紀律、學習、勞動等方面都起好模范帶動作用。對班內(nèi)的學 生,既對他們嚴格要求,又在學習、生活上關心、幫助他們。關心幫助住校生,尤其是小六新生,剛從村小回到完小,由 于年齡小,生活自理能力差,學生到校的第一天,我就到他們的 住處,教會他們?nèi)绾问帐?、整理房間,每天深入寢室關心學生的 生活情況,經(jīng)常是深夜學生入睡才回家,很多家長都說顏老師的 關心,使他們對子女在校學習非常放心,我不僅照顧好他們的生 活和學習,還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,同時,也教 育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r間,如何處理和同學之間的關系,使這 些學生盡快適應在新環(huán)境下的學習生活。深入到班了解學生的思 想狀況和動向,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。對部分學生,不定期地第 2 頁三一文庫()/工作總結(jié)/雙擊可刪除頁眉進行家訪,一方面了解學生在家庭中的表現(xiàn),另一方面也了解學 生家長對子女的要求,對學校工作的意見和建議,改進和完善學 校的教育教學工作,同時也與家長交流子女在校的學習、生活、 紀律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時間,組織學生學習 “小學生守則” 、 “小學生日常行為規(guī)范” 根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī), 約束學生的紀律、言行。同時也向?qū)W生介紹學習知識的方法,每 周進行一次主題班會,由學生自己組織,培養(yǎng)他們的工作能力, 同時利用主題班會對他們進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主 義教育。深入到班了解班內(nèi)情況,對班內(nèi)的組織紀律情況,學生 到校情況,衛(wèi)生情況等了如指掌,充分利用黑板報向?qū)W生介紹一 些書本外的知識,豐富學生的知識面,提高學習的積極性和主動 性,同時也培養(yǎng)了學生組織材料和運用材料的能力。班內(nèi)的清潔 衛(wèi)生、紀律、學習情況等名列全校第一,學生學習風氣濃,班風 純正,由于各方面成績突出,擔任班主任的初 05 級 1 班學校評 為先進班集體 。對于一個班集體,班主任既是領導者,又是 組織者,一個班集體的好壞,光是班主任是不夠的,還需要學校 和任課教師的支持和幫助。因此在平時的班務工作中,經(jīng)常與各 科任教師聯(lián)系,了解學生各科在紀律、學習上的情況,特別是
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