教師評中級專業(yè)技術職務的年終自我總結(jié).doc

教師評中級專業(yè)技術職務的年終自我總結(jié)導讀：三一文庫()/工作總結(jié)/雙擊可刪除頁眉教師評中級專業(yè)技術職務的年終自我總結(jié)1ww w.31d oc.co m 特征 碼 TJq sUKJv aeEzA mXsRJ Fu營山縣明德小學教師,顏懷強 ,男,生于 1965 年 9 月,現(xiàn)年 42 歲臨沂市中小學教師專業(yè)技術職務資格評審情況一覽表李先鋒三一文庫()/工作總結(jié)/雙擊可刪除頁眉教師評中級專業(yè)技術職務的年終自我總結(jié)1ww w.31d oc.co m 特征 碼 TJq sUKJv aeEzA mXsRJ Fu營山縣明德小學教師,顏懷強 ,男,生于 1965 年 9 月,現(xiàn)年 42 歲。1984 年 3 月在明德小學參加教育工作。1996 年 12 月畢業(yè)于 四川省教育學院漢語言文學專業(yè)， 20XX 年 4 月獲省語委會普通 話測試取得二級乙等合格證，20XX 年 12 月被營山縣職改辦批準 為小學一級語文教師。我自參加工作以來，思想上不斷進取，工作上勤勤懇懇，兢 兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學上勇于創(chuàng)新，教育教學效果顯著，擁護 中國共產(chǎn)黨， 擁護社會主義， 堅持黨的四項基本路線和方針政策， 遵紀守法，遵守學校的一切規(guī)章制度和勞動紀律，服從學校的工 作安排，不計個人得失，處處以大局著想。工作中，事事嚴格要 求自己， 由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出， 多次被教育局、 教辦、 鄉(xiāng)黨委政府、學校評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進班集體，關 心國家大事， 關心學校的發(fā)展。工作從來沒有遲到、 早退、 曠課、 曠工的現(xiàn)象。團結(jié)同志，幫助同志，關心熱愛幫助學生，既做學 生的良師，又做學生的知心朋友，在教育教學中，始終以自己的 言行去教育感染學生，總之，在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務能力 等方面是一個優(yōu)秀的人民教師。一、 教育方面第 1 頁三一文庫()/工作總結(jié)/雙擊可刪除頁眉1、本人長期擔任小學語文教學和班主任工作，在教學工作 中，做到既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學知識產(chǎn)生過程 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，使學生養(yǎng)成誠實、誠信的習慣，通過 知識的理解和應用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中 養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思 想性，對學生進行愛國主義教育，辯證唯物主義觀點的教育。2、班主任工作：能根據(jù)班內(nèi)學生實際和學校工作計劃的要 求，認真制定班務工作計劃，并在實施過程中根據(jù)情況作適當?shù)?補充和刪減，對班隊干部的建設，充分發(fā)揚民主與集中的原則， 對推選出的班隊干部進行認真的培訓，指導他們做好班務工作， 教給他們一些工作方法，同時對他們也提出更加嚴格的要求，不 論在紀律、學習、勞動等方面都起好模范帶動作用。對班內(nèi)的學 生，既對他們嚴格要求，又在學習、生活上關心、幫助他們。關心幫助住校生，尤其是小六新生，剛從村小回到完小，由 于年齡小，生活自理能力差，學生到校的第一天，我就到他們的 住處，教會他們?nèi)绾问帐?、整理房間，每天深入寢室關心學生的 生活情況，經(jīng)常是深夜學生入睡才回家，很多家長都說顏老師的 關心，使他們對子女在校學習非常放心，我不僅照顧好他們的生 活和學習，還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，同時，也教 育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r間，如何處理和同學之間的關系，使這 些學生盡快適應在新環(huán)境下的學習生活。深入到班了解學生的思 想狀況和動向，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。對部分學生，不定期地第 2 頁三一文庫()/工作總結(jié)/雙擊可刪除頁眉進行家訪，一方面了解學生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學 生家長對子女的要求，對學校工作的意見和建議，改進和完善學 校的教育教學工作，同時也與家長交流子女在校的學習、生活、 紀律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時間，組織學生學習 “小學生守則” 、 “小學生日常行為規(guī)范” 根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī)， 約束學生的紀律、言行。同時也向?qū)W生介紹學習知識的方法，每 周進行一次主題班會，由學生自己組織，培養(yǎng)他們的工作能力， 同時利用主題班會對他們進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主 義教育。深入到班了解班內(nèi)情況，對班內(nèi)的組織紀律情況，學生 到校情況，衛(wèi)生情況等了如指掌，充分利用黑板報向?qū)W生介紹一 些書本外的知識，豐富學生的知識面，提高學習的積極性和主動 性，同時也培養(yǎng)了學生組織材料和運用材料的能力。班內(nèi)的清潔 衛(wèi)生、紀律、學習情況等名列全校第一，學生學習風氣濃，班風 純正，由于各方面成績突出，擔任班主任的初 05 級 1 班學校評 為先進班集體 。對于一個班集體，班主任既是領導者，又是 組織者，一個班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學校 和任課教師的支持和幫助。因此在平時的班務工作中，經(jīng)常與各 科任教師聯(lián)系，了解學生各科在紀律、學習上的情況，特別是