小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)實施方案.docVIP

小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)實施方案 為切實加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立教師隊伍良好風(fēng)貌和對外形象，進(jìn)一步提高社會對學(xué)校的滿意度，學(xué)校決定在全校教師中開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。為使活動能夠扎實有序的開展，現(xiàn)結(jié)合我校工作實際，制訂如下方案。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展“愛與責(zé)任”教育為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。二、目標(biāo)任務(wù)為促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展，形成一支以“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的教師隊伍。具體目標(biāo)為： 1、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)教師樹立正確的教師職業(yè)理想。增強教師的職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會責(zé)任感，自覺履行教書育人的職責(zé)。 2、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，不斷規(guī)范教師的教書育人行為。大力弘揚艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，務(wù)實求真精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。3、進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師樹立先進(jìn)教育理念，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。自覺遵循教育規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量，堅決解決個別教師體罰和變相體罰學(xué)生，對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，違規(guī)在校外兼課，補課及辦班，向?qū)W生推銷教輔資料等損壞教師形象和聲譽的師德行為。4、進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的改進(jìn)和創(chuàng)新。把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化，規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為原則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強對師德師風(fēng)建設(shè)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒禹樌_展并取得實效，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：徐國偉副組長：陳鴻娟四、實施步驟 （一）宣傳發(fā)動階段（2013年12月2014年2月）1、全面動員部署。根據(jù)教育局下發(fā)文件，制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案；召開教工大會，提高全體教職工對新時期加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識。2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法等法律法規(guī)，以及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等文件。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、討論，引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認(rèn)識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。（二）部署實施階段本階段著重開展系列活動，通過系列活動努力使全體教師樹立良好的師德觀念，規(guī)范教師的從教行為。1、學(xué)校以問卷調(diào)查、座談會等形式，組織學(xué)生、家長、社會各界人士評議學(xué)校的師德建設(shè)情況，對自查、反映的問題要認(rèn)真調(diào)查處理，限期整改。2、各位教師開展反思評議活動。結(jié)合自身思想和工作實際做好“七查七看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有重教書輕育人的現(xiàn)象；二查尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；三查廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生和家長索要財物、有償家教等以教謀私問題；四查遵守工作紀(jì)律情況，看是否有在工作時間午餐飲酒、網(wǎng)上聊天、玩電腦游戲等違反“四條禁令”的現(xiàn)象；五查樹立教師文明形象情況，看是否有語言不文明、師德失范現(xiàn)象；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團(tuán)結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)情況，看是否有作風(fēng)不踏實、弄虛作假、投機取巧等現(xiàn)象。3、舉行“師德承諾”活動。通過簽訂師德承諾書、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會作出公開承諾，形成自律與他律的合力，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。4、舉行“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計”“金點子”征集、評選活動，增強教師敬業(yè)樂教、依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性，強化廣大教師立足崗位作貢獻(xiàn)的主人翁意識。5、開展師德標(biāo)兵評選活動，積極參與縣舉行“學(xué)先進(jìn)、崇師德”先進(jìn)事跡巡回報告活動，邀請縣師德師風(fēng)宣講報告團(tuán)到校宣講，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，引導(dǎo)廣大教師靜心教學(xué)、潛心育人，盡心盡責(zé)做好學(xué)生健康成長的引路人。（三）總結(jié)提高階段1、對師德素質(zhì)提升工程的總體情況和存在問題做出全面的總結(jié)，并針對在師德師風(fēng)方面存在的問題，制定出整改意見，促進(jìn)活動規(guī)范化，并構(gòu)建師德建設(shè)的監(jiān)督機制和整改落實機制。2、對涌現(xiàn)出“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀“金點子”、優(yōu)秀讀書心得體會進(jìn)行表彰獎勵. 葉縣龔店葉寨學(xué)校 春天的風(fēng)是有靈性的，依著風(fēng)的眼眸，我看到了那一株株桃花讀信的倩影，在桃林深處，紫色的青藤爬滿那個小屋。我的小城，桃花已然開成海，像是一場粉色的春夢。是否，可以赴一場最美的相逢，如是，便不負(fù)曾經(jīng)許下的約定。守住心底最美風(fēng)景，是一種風(fēng)度，一種期望。讓心，隨花兒輕舞，讓夢，隨蝶兒翩躚。等一縷柔風(fēng)載滿詩意，落滿我的小院，好想，牽著你的手走在花開的路上，臨摹又一個春的相遇，陌上綠色蔓延，讓深情的詩句落在眉彎，打開靈魂的心門，寫盡情意綿綿。春雨如絲，暖了一季寒涼露出溫暖，碧水映藍(lán)天，云朵兒似乎摸到嫩草尖尖?；ㄏ闶?，暗香盈袖。我們微笑著，不說話，就十分美好。生命里，總會有一些人，漸行漸遠(yuǎn)，偶爾想起，卻只是停留在文字里，那一抹淡淡的回憶。唯有春天，總那么詩意明亮，始終暈染著眉心，讓澀澀的往事隨風(fēng)，讓一些溫暖的記憶溫潤著心房。珍惜眼前的幸福，緊握手中的暖意，面向青山綠水，一路微笑，一路行走情暖山水間，盈一份詩意于心田，以云的飄逸輕盈過往，以花的姿態(tài)擁馨香滿懷，以文字的杯盞邀約一曲細(xì)水長流。煮一壺春色，與時光對語。窗前，柳枝兒發(fā)芽，玉蘭含苞，時光一直繞指馨香。心念如這徐徐春風(fēng)，蕩漾成一片流云。春落人間，一種別樣的景致美了心境，所有的疲憊與憂愁也隨風(fēng)而去，微笑著面對生活，用內(nèi)心的那份熱情，那份純真來經(jīng)營生活，來創(chuàng)造幸福，何嘗不是一種快樂？我的流年，風(fēng)過，紅塵入畫；雨落，纏綿入心。行走在春天里，眼里滿是明麗與清澈，一樹一樹的花開，細(xì)碎而芬芳；一片一片的綠地，靜美而清新。嗅著陽光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足夠明媚，縱然有小小的陰霾也無妨。我們一路走來，沿途總會有美麗的風(fēng)景。于喧囂紅塵中，守著心靈的一方山水。不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往。春水初生，耐人尋味。春雨如絲，絲如媚，綿綿的不著一點兒聲息。踏春而去，不知是哪一處的紅塵山水在心間已布滿了雅致，心如花開，一朵嫻雅的光陰，柔軟著眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹淺喜，一懷深愛。一顆心，便在另一顆心的相隨里靜好。春光無限溫柔地灑滿山川，我愿，生命里所有的遠(yuǎn)方，都開滿春天的芬芳，待一輪明月悄悄爬上西窗，歸來的都是安詳。三