語文人教版六年級(jí)下冊(cè)《賣火柴的小女孩》相關(guān)資料.doc

賣火柴的小女孩相關(guān)資料1、【中心思想】本文講述了（一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭）的故事。表現(xiàn)了作者對(duì)窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2、這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，寫實(shí)和寫虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)交替出現(xiàn)，在鮮明的對(duì)比中使我們認(rèn)識(shí)了舊制度的不公平、腐敗與丑惡，是這篇童話的特點(diǎn)。3、作者開頭描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著，寫了小女孩為了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。最后講小女孩被凍死在街頭。4、賣火柴的小女孩在幻象中的最幸福的時(shí)刻凍死了。她成為人們議論的對(duì)象。這個(gè)回?cái)⑿缘慕Y(jié)尾，及結(jié)尾中的“美麗”、“新年的幸?！钡仍~語更突出地襯托出了結(jié)局的悲慘。5、“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。6、“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！本渲械膬蓚€(gè)“曾經(jīng)”指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻象。兩個(gè)“幸福”的意思是：前一個(gè)“幸?！钡暮x是小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個(gè)“幸?！保馑际切∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。通過這兩個(gè)“幸福”，我們可以感受到作者壓抑心頭的（滿腔悲憤），感受到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。7、課文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”的作用是：這是給故事安排的特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜卻走在街頭，看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩命運(yùn)的悲慘，更能引起人們對(duì)她的同情、憐憫。8、根據(jù)你對(duì)課文內(nèi)容的理解填寫下表：看到的幻象小女孩渴望得到殘酷的現(xiàn)實(shí)我的感受溫暖的大火爐溫暖寒冷寫實(shí)和寫虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)交替出現(xiàn)，在鮮明的對(duì)比中使我們認(rèn)識(shí)了舊制度的不公平、腐敗與丑惡。小女孩的命運(yùn)太悲慘了。噴香的烤鵝食物饑餓美麗的圣誕樹快樂孤獨(dú)溫和、慈愛的奶奶疼愛痛苦高大、美麗的奶奶幸福在痛苦中被凍死9、破折號(hào)“”在課文第一段中連續(xù)出現(xiàn)三次：“這是一年的最后一天大年夜?！苯忉屨f明,突出了事情發(fā)生在大年夜這個(gè)特定的時(shí)間里。“這是一雙很大的拖鞋那么大，”解釋說明，說明拖鞋具體有多大。“因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。”補(bǔ)充說明，說明忘不了的原因。10、本文運(yùn)用了大量的對(duì)比手法，如：小女孩的美麗與她悲慘命運(yùn)的對(duì)比；大年夜的團(tuán)圓與她孤苦伶仃的對(duì)比；街上噴香的烤鵝味與小女孩饑餓難忍的對(duì)比等。11、安徒生（18051875）：（丹麥）童話作家，被稱為“世界童話大王”。在（丑小鴨）、小克勞斯大克勞斯、（皇帝的新裝）、（夜鶯）、（賣火柴的小女孩）等篇中，作者揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢的罪惡，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節(jié)生動(dòng)，語言樸素。12、我想對(duì)賣火柴的小女孩說（你在天國(guó)過得好嗎？我想：那里沒有黑暗、沒有富豪惡霸，有你慈愛的奶奶陪伴，你一定過得很開心。賣火柴的小女孩，你是個(gè)苦命的孩子，在200年前，你受到這樣的折磨和侮辱，真的是生不如死。賣火柴的小女孩，你生活的社會(huì)，沒有善良、沒有正義，資本家殘酷地剝削、壓迫，使你們饑寒交迫、無家可歸