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學(xué)習(xí)新天地 共同的目標(biāo) 前進的動力 各盡其能 發(fā)揮所長 奉獻集體 團結(jié)協(xié)作 互助前行 創(chuàng)建出良好的新集體 溫故知新 議一議 進入初中后 你覺得在學(xué)習(xí)方面與小學(xué)相比 有哪些不同 特點 比起小學(xué)學(xué)習(xí) 初中學(xué)習(xí)的特點是 1 科目增多 每門學(xué)科的內(nèi)容趨向?qū)iT化和系統(tǒng)化 2 老師的教學(xué)方式方法不同 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣不同 3 課時安排上的不同 課堂教學(xué)密度不同 4 作息制度不同 5 馬麗是個勤奮好學(xué)的孩子 小學(xué)時媽媽幫助她把每天的學(xué)習(xí)都安排好了 到了初中以后 媽媽還是一如既往地幫她安排學(xué)習(xí) 制定計劃 檢查作業(yè) 整理筆記 馬麗說 有了媽媽的幫助 我省卻了很多麻煩 不需要考慮太多的事情 還能夠使我更好地把精力投入到學(xué)習(xí)中去 你是怎么看待馬麗的學(xué)習(xí)習(xí)慣 請你診斷 看看你是不是一個會學(xué)習(xí)的人 上自習(xí)課的時候 你作業(yè)做完了 但離下課還有很長時間 這時候你是不是覺得無事可做了 一個會學(xué)習(xí)的人 應(yīng)該是不用依賴老師和父母 能自主學(xué)習(xí)的人 有時手忙腳亂 不知先做哪些功課 作業(yè)多 時間緊 做不完 制定學(xué)習(xí)計劃 合理安排時間 愛迪生 人生太短 要干的事情太多我要爭分奪秒 狄更斯 寶貴的光陰 總是像箭一樣地飛逝著 岳飛 莫等閑 白了少年頭 空悲切 百川到東海 何時復(fù)西歸 少壯不努力 老大徒傷悲 一年之計在于春 一日之計在于晨 珍惜時間 大腦的記憶高峰期 人的大腦每天有四個記憶高峰期 第一個是早晨起床后 大腦在睡眠過程中并沒有停止工作 而是在對頭一天輸入的信息進行編碼整理 早晨醒后沒有新的信息干擾 這時記東西會印象清晰 第二個高峰期是在上午8點到10點 這時精力上升到旺盛期 處理識記效率高 記憶量增大 第三個高峰期是在下午6到8點 這是一天中記憶最佳期 第四個是臨睡前1小時左右 這時識記材料后就入睡 不再有新信息輸入 所以沒有相互抑制的影響 另外 上午8點大腦具有嚴謹周密的思考能力 下午2點思考能力最敏捷 但推理能力則在白天12小時內(nèi)遞減 根據(jù)這些測試 我們在早晨最好安排些嚴謹周密的工作 下午做一些需要快速完成的工作 晚上則做些需要加深記憶的工作 大腦的記憶高峰期 我們應(yīng)該順應(yīng)大腦的這些 脾氣 和 秉性 揚長避短 合理安排工作學(xué)習(xí) 讓大腦更好 更愉快地為我們工作 做學(xué)習(xí)的管理者 1 學(xué)會自主學(xué)習(xí) 2 提高學(xué)習(xí)效率 3 科學(xué)安排時間 了解自己的學(xué)習(xí)方式嗎 獨自學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 閱讀學(xué)習(xí) 聽他人講解 自己動手 三 了解自己的學(xué)習(xí)方式 課堂小結(jié) 一 學(xué)習(xí)新特點 二 做
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