淺談團組織如何培養(yǎng)青年成長成才信念.doc

淺談團組織如何培養(yǎng)青年成長成才信念青年是生產(chǎn)的主力軍，是發(fā)展的中堅力量。企業(yè)要保持持續(xù)向上的發(fā)展態(tài)勢，必須把握好青年這支隊伍，做好青年的思想引導(dǎo)、技能成才文章。在現(xiàn)代企業(yè)中，共青團組織正是承擔這一責任，為企業(yè)青工服務(wù)的最直接部門。那么，團組織如何才能更加有效的服務(wù)青年成長成才呢？首先，讓我們從青年成長成才過程中遇到的問題進行分析。個人認為，概括起來，可以分為青年自身問題和外部環(huán)境兩大類。從青年本身來看，主要存在以下情況：（1）青年成才意識淡薄，得過且過。（2）青年有成才意識，卻存在畏難心理，只想坐享其成。（3）青年成才意識強烈，卻走錯了方向。（4）青年成才意識強烈，也有明確方向，卻對如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯認識不足。（5）青年成才意識強烈，卻沒有與之匹配的能力。從外部環(huán)境，最重要的是企業(yè)大環(huán)境來看，影響青年成才主要存在以下情況：（1）企業(yè)對青年的關(guān)注度不夠（2）企業(yè)缺乏對青年成才的政策支持，包括培訓(xùn)、教育、幫扶等。（3）企業(yè)缺乏針對青年設(shè)立的成才途徑和給青年的發(fā)展空間，包括青年展示平臺，青年磨練崗位等。而在其中，團組織作為服務(wù)企業(yè)青年的部門，其職責的發(fā)揮也極大地影響到青年成才：（1）團組織給予青年成才的關(guān)注不夠，沒有認真籌劃青年成才工程。（2）團組織自身建設(shè)滯后，不能為青年成才提供急需的支持。（3）團組織與企業(yè)的聯(lián)系薄弱，受到關(guān)注有限，不能為青年成才提供良好渠道。對照我支部具體情況進行梳理，發(fā)現(xiàn)青工問題主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）隨著物質(zhì)、文化生活的極大豐富，青工的大部分業(yè)余時間主要花費在卡拉OK、上網(wǎng)、打游戲等娛樂活動中，很多青工對于自身的技能提高、企業(yè)發(fā)展普遍不夠關(guān)心，每日只想著按部就班完成工作、拿到工資即可，有些青工的自制力不足，甚至影響到日常工作，更別提主動學習，完善自我。（2）有些青年雖然存在成才的愿望，想有所作為，獲得肯定，但本身的刻苦精神不足，覺得成才道路艱難坎坷，付出太多，因此踟躕不前。（3）有些青年受到不好風氣的影響，認為只要有路子，不努力也能向上爬，沒路子，再努力也沒用，付出與獲得不成正比，從而放棄成才希望。（4）許多青年把成才與當“官”等同起來，對何為成才、如何成才產(chǎn)生了誤區(qū)，不注重自身實力的增強，不能沉下心來學習提高自己，磨練自己，卻只注重在領(lǐng)導(dǎo)面前表現(xiàn)自己，期待有朝一日“飛上枝頭變鳳凰”。（5）一些青年認識到了成才的重要性，卻不是在本職的崗位技能上進行磨練，而只注重學歷，很多青年參加了成人大專大本教育，卻沒有認真學習函授的專業(yè)知識，只是為了拿到一紙文憑。（6）大部分青工渴望提高自己的專業(yè)技術(shù)能力，只是為了通過職業(yè)技能鑒定，每到鑒定考試前都會積極參加培訓(xùn)，但在單位平時組織開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)時，參加熱情并不高。（7）在大部分已經(jīng)結(jié)婚并且有了下一代的青年中，對于學習的熱情和投入大大降低，大家普遍覺得：自己現(xiàn)在工作相對穩(wěn)定、少學點也沒有關(guān)系。（8）新入廠大學生成才的意愿強烈，想要在企業(yè)中實現(xiàn)自我的價值，想要讓自己得到長足的發(fā)展，但卻對如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯充滿迷茫。他們受過良好的教育，起點高，同時初出茅廬，有拼勁干勁，但是他們對企業(yè)還沒有深入了解，對于規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有些盲目樂觀，有些無所適從。其中有些青工從事的工作可能不是自己所想從事的，從而漸漸浮躁起來，有些青工一開始目光太高，對于從基層做起覺得屈才，無法接受理想與現(xiàn)實的差距，從而產(chǎn)生消極心理。還有一些青工由于分配的崗位不一樣，單位的重視程度不一樣，漸漸與其他人拉開了距離，心理產(chǎn)生了不平衡，甚至一蹶不振。針對青年存在的這些問題，個人認為應(yīng)從青年成才意識培養(yǎng)入手，循序漸進，使青年走上自覺成才的道路。一、剖析青年成才的重要意義，讓怠惰的青年產(chǎn)生責任。隨著現(xiàn)代社會信息量的極大豐富，青年的意識形態(tài)越來越多元化，政治傾向越來越淡化，個人追求也從老一輩革命家、創(chuàng)業(yè)者的“為國家富強、為人民服務(wù)”逐漸轉(zhuǎn)變得更注重個人利益，而物質(zhì)生活水平的提高，又使得青年經(jīng)受的磨難變少，一味地貪圖輕松、享樂。許多青年的成才意識淡薄，正是缺乏時代青年應(yīng)有的擔當和使命感、責任感，將娛樂需求過分放大，而將其他諸如學習成長、價值實現(xiàn)、精神生活等需求至于了末位。團組織作為青年思想引導(dǎo)的重要角色，要牢牢抓住青年進取心和可塑性強的特點，積極開展青年成長成才的意識教育，可以通過參觀“廠史館”等方式，讓青工了解企業(yè)的發(fā)展，融入企業(yè)的文化，感受企業(yè)的內(nèi)涵，讓“艱苦創(chuàng)業(yè)、奮力拼搏、無私奉獻”的三廠精神在青年的意識中扎根，同時通過“形勢任務(wù)”教育等方式，讓青年認識到自身崗位成才對企業(yè)發(fā)展的重要性，自覺走上崗位成才這條道路。在用企業(yè)文化熏陶激勵青工的同時，要注重培養(yǎng)青年的榮譽感。“干好干壞一個樣、干和不干一個樣”是許多后進的思想寫照，在他們看來，反正拿的是死工資，又沒有下崗壓力，得過且過就行。團組織要拿出有說服力的優(yōu)秀青工榜樣，如“十大優(yōu)秀青年”、“勞?！钡龋屒嗄陚冋J識到，“干好干壞不一樣、干和不干也不一樣”，充分認識到工作不僅僅是謀生的手段，更是實現(xiàn)人生價值最好的體現(xiàn)，引導(dǎo)青年將“崗位成才”與實現(xiàn)“自身價值”兩個觀念統(tǒng)一起來。二、分析青年成才的光明前景，讓躊躇的青年產(chǎn)生動力。一些青年有成才意愿卻踟躇不前，團組織要認真分析青年踟躇的原因，對癥下藥。對于不愿吃苦，自身毅力不足的青年，團組織要用青年崗位成才的成功典型進行目標激勵，同時要有完善的督促機制，使青年的學習形成慣性，例如就近師徒結(jié)對，一對一幫促，通過師傅的每日督促、考察，使徒弟養(yǎng)成日常學習的習慣；或由團組織定期進行檢驗考核，鞭策青年進行學習。對于受不正當競爭思想影響的青年，要及時樹立正確的榜樣，讓青年明白企業(yè)的大環(huán)境是好的，是面向所有希望成才的青年的，“只要是金子總會發(fā)光”，只要我們肯付出努力就一定能得到肯定。對于因照顧家庭和孩子而失去上進心的青年，要讓青年充分認識到“父母是孩子的榜樣”，將自身提高與教育孩子成長成才結(jié)合起來，使青年認識到自己的成才對孩子的健康成長是有極大幫助的，自己的身體力行，能夠讓孩子從小樹立正確的成長觀念，是對孩子最好的教育素材，從而提高青年的學習自覺性。三、解析青年成才的不同道路，讓迷茫的青年堅定信心。青年成才是有許多道路可走的，每個青年的發(fā)展方向也是不盡相同的。許多青年雖然渴望成才，但卻不知如何行動，或者有了明確目標，卻不清楚要如何達到。此時，團組織要及時了解青年的成才愿景，幫助青年分析自身的優(yōu)勢劣勢，同時可以不同崗位上青年成才的代表向青年講述自己成長成才的經(jīng)歷，使他們對自身的發(fā)展規(guī)劃更明確，對在崗位上做出不平凡的業(yè)績充滿信心。只有讓青年產(chǎn)生了成長成才的意識，我們團組織為青年提供的平臺、搭建的載體和開辟的途徑才能派的上用場。例如，我們共青團有許多的“品牌”項目，如“青年崗位能手”、“青工技能大賽”等，都是專為青年搭建的活動載體，作為團組織，要積極組織青年參加這些活動，既能使自己的能力得到錘煉，也能使自己的風采得到展示。同時，在這些活動中取得的優(yōu)異成績也能成為青年晉升、評先評優(yōu)的一項優(yōu)勢。在落實上級團組織活動的同時，團支部也會定期開展形式多樣的“崗位練兵”和“五小”活動，把青年人才的培養(yǎng)和實際工作結(jié)合起來，實現(xiàn)“在工作中學習提高，在崗位上