人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期中檢測(cè)套卷二.doc

人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期中檢測(cè)套卷二班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：一、第一部基礎(chǔ)題（每題6分共48分）1、把搭配合適的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。2、按要求把成語(yǔ)填寫完整3、用“嚴(yán)”字組詞填入句中的括號(hào)里，不重復(fù)使用。他瞪著眼睛，（ ）地對(duì)我說(shuō)：“干好工作，要有（ ）的要求，（ ）的組織，（ ）的態(tài)度，（ ）的紀(jì)律，看你能不能經(jīng)受這（ ）的考驗(yàn)。4、下面都是表現(xiàn)友誼的名言，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。5、注音6、給句中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（對(duì)的打“”）7、在括號(hào)里填上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)8、看拼音，寫詞語(yǔ)。二、第二部分閱讀理解（每題8分共計(jì)16）1、課外閱讀 。時(shí)光老人和流浪漢 一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？” 流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！” 時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。 他想起自己剛才說(shuō)的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春?！拔易隽思朗拢　睍r(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘！2、閱讀下面的短文，回答文后的問(wèn)題誠(chéng)實(shí)的報(bào)償 十歲的美國(guó)小學(xué)生漢森，有一天與小朋友在家門前的空(kn kn)地上玩棒球，一不小心將(jin jin)球擲到鄰居基爾的汽車上，把汽車的車窗玻璃打碎了。 小朋友們見(jiàn)闖了禍，一個(gè)個(gè)逃回家去了。漢森呆呆地站了一會(huì)兒，決定自己登門承認(rèn)錯(cuò)誤。剛搬來(lái)的基爾原諒了漢森，但仍將此事告知了漢森的父母。當(dāng)(dn dn)晚，漢森向父親表示愿意拿自己替人送報(bào)紙儲(chǔ)蓄起來(lái)的錢賠償基爾的損失。 第二天，漢森在父親的陪伴下，再度登門拜訪基爾，說(shuō)明來(lái)意。不料基爾笑道：“好吧，你如此誠(chéng)實(shí)，又愿意承擔(dān)責(zé)任，所以我不但不要你賠償，還樂(lè)意將這輛汽車送給你當(dāng)作獎(jiǎng)賞，這輛車我本來(lái)正打算換掉的?！?由于漢森年紀(jì)還小，不能開(kāi)車，這輛汽車暫時(shí)由他父親代管。不過(guò)漢森已找人修理好車窗，他經(jīng)常給這輛汽車洗塵打蠟，像對(duì)待寶貝一樣。他和基爾也成了好朋友。漢森說(shuō)：“這件事，使我懂得了誠(chéng)實(shí)是可貴的，我一輩子都會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待別人?！?給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。2在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 獎(jiǎng)勵(lì)( ) 諒解( ) 陪同（ ） 3用下列詞語(yǔ)寫句子。 不但還_4基爾為什么要把自己的小汽車送給小漢森？ _5讀了這篇短文，你明白了什么道理？ _ _三、第三部分作文（26分）1、選擇其中一個(gè)題目習(xí)作1、請(qǐng)以“他（她）是我的朋友”寫一則小故事，寫清楚發(fā)生在你們身上的經(jīng)理，講清楚起因、進(jìn)過(guò)、結(jié)果，做