粵教版九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（1-2單元）（I）卷.doc

粵教版九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（1-2單元）（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共15題；共30分)1. （2分）賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，只涉及物理變化的是（ ） A . 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇B . 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄C . 人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同D . 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生2. （2分）下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（ ） A . 氧氣供給呼吸B . 把氮?dú)獬淙胧称钒b袋作保護(hù)氣C . 用干冰人工降雨D . 用二氧化碳滅火3. （2分）下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ） A . 空氣B . 液態(tài)氮C . 干冰D . 高錳酸鉀4. （2分）下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯誤的是（ ） A . 觀察氣體顏色B . 用澄清石灰水C . 用帶火星的木條D . 用紫色石蕊溶液5. （2分）下列反應(yīng)從物質(zhì)與氧氣作用的角度看，屬于氧化反應(yīng)的是（ ） A . 氧化鈣 + 水氫氧化鈣B . 鎂 + 氧氣氧化鎂C . 過氧化氫 水+ 氧氣D . 氯化氫 + 氨氣氯化銨6. （2分）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說法錯誤的是（ ） A . 裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣B . 裝置可用于過氧化氫溶液制取氧氣C . 裝置可用于收集氧氣D . 裝置可用于收集氧氣7. （2分）依據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是（ ）A . 密度比空氣大B . 不能燃燒C . 不支持燃燒D . 能使溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下8. （2分）汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ） A . 稀有氣體B . 二氧化碳C . 氧氣D . 氮?dú)?. （2分）“同呼吸，共奮斗”是今年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5x10-6m的顆粒物）增多會導(dǎo)致灰天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列措施中不利于PM2.5治理的是（ ） A . 發(fā)展燃煤發(fā)電B . 發(fā)展公共交通，減少私家車出行C . 禁止焚燒秸稈D . 加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制10. （2分）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，最適合的反應(yīng)物是（ ） A . 碳酸鈉粉末和稀硫酸B . 石灰石和稀鹽酸C . 大理石和稀硫酸D . 大理石和濃鹽酸11. （2分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合這一要求的是（ ） A . 給液體加熱B . 收集CO2并驗(yàn)滿C . 聞氣體氣味D . 滴加液體12. （2分）實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下幾個(gè)步驟：安裝好儀器 注入稀鹽酸 加入塊狀石灰石 檢查氣密性 收集氣體以上操作順序排列正確的是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）下列物質(zhì)中不屬于我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)控項(xiàng)目的是（ ）A . SO2B . NO2C . PM2.5D . CO214. （2分）下列做法錯誤的是（ ）A . 用氮?dú)庾骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣B . 用酒精溶液作醫(yī)療上的消毒劑C . 用洗滌劑清洗餐具上的油污D . 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品15. （2分）按下圖進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）A . 測定空氣中氧氣的含量B . 除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體C . 檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿D . 探究氧化鈣和水反應(yīng)是否放熱二、 填空題 (共6題；共43分)16. （5分）請從氦氣、氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、二氧化硫五種氣體中選擇相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空。能供給呼吸的是_；可用于填充載人飛艇的是_；植物進(jìn)行光合作用吸收的是_；用于倉庫里儲存糧食的氣體是_；引起酸雨的氣體是_。17. （3分）水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因?yàn)槠湍躝油污；電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是_；配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液時(shí)，可用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制，若量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)仰視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_3%（填“”、“”、“=”）18. （10分）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，對水樣進(jìn)行如下處理請回答下列問題： 明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）m12H2O，其中m=_操作的名稱是_，該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_其中玻璃棒的作用是_操作向液體C中加入活性炭，利用其具有_性，除去水樣中的色素和異味，該過程屬于_（填“物理”或“化學(xué)”）變化小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣，說明液體D_填“硬水”或“軟水”），經(jīng)過操作以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_生活中可通過的_方法降低水的硬度澄清石灰水常用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其機(jī)理是其主要成分氫氧化鈣能吸收二氧化碳，生成碳酸鈣沉淀，同時(shí)生成水請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：_19. （6分）某興趣小組欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)（1）請?zhí)顚懮媳碇形刺钔甑目崭?；?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條木條復(fù)燃氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是_二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)三_木條迅速復(fù) 燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度（2）在探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是_ ;（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是_；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要驗(yàn)證回收的二氧化錳是否還有_作用（4）寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式_20. （14分）某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：_（2）若制取的一種氣體是_ ， 應(yīng)選用的收集裝置是_（填序號，下同），應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_ ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；檢驗(yàn)所制取的氣體的方法是：_；（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：_；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用_裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成_（4）該中學(xué)化學(xué)課外興趣小組同學(xué)利用發(fā)生裝置B進(jìn)行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動在活動中小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？【作出猜想】不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；所用的鹽酸不同；還可能是_ 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、_的石塊，加入相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察_ ， 粗略地比較反應(yīng)速率【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制單一變量的研究方法用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有_等（答出一點(diǎn)即可）21. （5分）請你談一談在實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫加入二氧化錳制氧氣比用高錳酸鉀加熱制氧氣有哪些優(yōu)點(diǎn)？（至少二個(gè)）三、 簡答題 (共1題；共7分)22. （7分）工業(yè)上用鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)制備金屬鈦的一種工藝流程如下圖所示(部分產(chǎn)物略)：（1）鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3)，其中鈦元素的化合價(jià)為_。 （2）反應(yīng)產(chǎn)生的CO是水煤氣的主要成分，它燃燒時(shí)的火焰呈_色，檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方法是_(書寫化學(xué)方程式)。 （3）在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行步驟操作，所需的玻璃儀器有_、蒸餾燒瓶、冷凝管、溫度汁、尾接管、錐形瓶等。 （4）反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，它的化學(xué)方程式為_，該反應(yīng)在氬氣中進(jìn)行的原因是防止高溫下_(填化學(xué)式，一種即可)與氧氣發(fā)生反應(yīng)。 （5）綠色化學(xué)提倡物質(zhì)循環(huán)利用。仔細(xì)觀察上述流程圖，回答：在以上流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是_(填化學(xué)式，一種即可)。 四、 實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究 (共2題；共15分)23. （7分）下圖是實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)要求回答下列問題：（1）標(biāo)號a的儀器名稱為_，實(shí)驗(yàn)室中還可用裝置A制取的氣體是_（2）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_ （3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明_（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從_（填“c”或“d”）端通入（5）裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_ 24. （8分）用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法實(shí)驗(yàn)過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的 請回答下列問題：（1）上面的實(shí)驗(yàn)證明了氧氣有_的化學(xué)性質(zhì)，同時(shí)也證明了氮?dú)庥衉的化學(xué)性質(zhì)（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_ （寫兩點(diǎn)即可）（3）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法_（4）此反應(yīng)的現(xiàn)象是_（5）此反應(yīng)的文字表達(dá)式為_第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 選擇題 (共15題；共