四年級美術(shù)教案 劉婷

四年級美術(shù)教案 劉婷 小學(xué)四年級美術(shù)教案教學(xué)內(nèi)容廣西美術(shù)出版社四年級上冊第16課請到我的家鄉(xiāng)來。 教學(xué)要求知識與技能 1、了解、熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。 2、從中體會家鄉(xiāng)的可愛，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 3、通過活動能自己設(shè)計一頂旅游帽子或旅游小旗。 過程與方法 1、觀察圖片，認識家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝， 2、通過小導(dǎo)游游戲活動讓學(xué)生嘗試用自己的方式清楚地表達自己的感受和見解。 3、小組合作、交流，設(shè)計出不同風(fēng)范的旅游小旗或帽子。 情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重難點1通過學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生更加了解自己的家鄉(xiāng)。 2通過小組合作的方式設(shè)計出不同風(fēng)范的旅游小旗。 教具學(xué)具準(zhǔn)備配合教學(xué)內(nèi)容的圖片學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙、水彩筆。 教學(xué)過程;一激趣導(dǎo)入，揭示課題 1、游戲放松， 2、同學(xué)們，我們還記得有這樣一些引人注目的詩句“床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。 “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。 “春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”從這些詩句中我們可以品位到,最讓詩人魂牽夢繞的地方就是家鄉(xiāng)。 誰不愛自己的家鄉(xiāng)，不管你走到哪里，你始終覺得自己的家鄉(xiāng)是最美的。 同學(xué)們,你們覺得我們的家鄉(xiāng)美嗎？生美。 想不想請別人到我們家鄉(xiāng)來做客呢？我們的家鄉(xiāng)有什么吸引人的地方呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)第16課請到我的家鄉(xiāng)來。 師板書課題生齊讀課題 二、課中體驗，深化感悟1請同學(xué)打開課本，先來欣賞一下書上的圖片，感受祖國風(fēng)光的美。 2祖國風(fēng)光無限美好，我的家鄉(xiāng)更迷人，那同學(xué)們知道我們家鄉(xiāng)有哪些旅游勝地呢?師出示圖片供同學(xué)欣賞。 3、小導(dǎo)游游戲，請一名同學(xué)上臺假扮導(dǎo)游，像大家簡單介紹我們家鄉(xiāng)的旅游勝地。 （為了激起同學(xué)的興趣，誰先舉手就先叫他上來，并且將這張圖片送給他） 4、同學(xué)們都知道，一般導(dǎo)游都是什么樣的打扮？（帶著一個帽子，手里還拿著一面小旗） 5、假如你是一名導(dǎo)游，你想給自己設(shè)計什么樣的帽子和小旗呢？ （1）教師先在黑板上師范作畫。 （2）請同學(xué)們拿出自己桌上的白紙，畫出自己帽子或小旗的圖片。 前后桌的同學(xué)可以互相交流、討論，設(shè)計出你們這一組最滿意的作品。 （3）教師巡視，適時做輔導(dǎo)。 注意指導(dǎo)表現(xiàn)能力弱的學(xué)生。 三、交流與評價 （1）評價出你們組最好的作品。 （2）全班進行作業(yè)評價。 （3）欣賞教師的作品，希望同學(xué)們下節(jié)課設(shè)計出比老師更好、更漂亮的作品來。 （4）把自己設(shè)計的作品收好，下節(jié)課我們一起來制作帽子和旗子。 四、放松階段師生一起欣賞畢節(jié)，我可愛的家鄉(xiāng)這首歌曲。 看看歌曲中提到了我們畢節(jié)的哪幾個旅游景點。 五、進行法制教育同學(xué)們，這么美的家鄉(xiāng)，這么美的生態(tài)環(huán)境，如果我們大家不去進行保護，她能維持今天這樣的美麗面容嗎？（不能）教師介紹中華人民共和國環(huán)境保護法的相關(guān)內(nèi)容。 一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境單位和個人進行檢舉和控告 三、教師課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們了解家鄉(xiāng)，認識了家鄉(xiāng)。 從中發(fā)現(xiàn)了我們的家鄉(xiāng)其實也是很美的，有鳥的天堂-草海，天下第一洞-織金洞，四季花園-百里杜鵑等著名旅游景區(qū)。 希望同學(xué)將來把我們