《現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話》教學(xué)設(shè)計(jì)

現(xiàn)代順風(fēng)耳電話教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省張家川縣張棉鄉(xiāng)附設(shè)中學(xué)劉肖鵬課題第二十一章：信息的傳遞 第一節(jié)：現(xiàn)代順風(fēng)耳電話學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的；2了解電話交換機(jī)的用處；3了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。過程方法：1通過課件展示、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的；2通過學(xué)生的討論和活動(dòng)，說明電話交換機(jī)的作用；通過學(xué)生活動(dòng)展示什么是數(shù)字通信。情感目標(biāo)：1通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神，了解技術(shù)改革對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2通過學(xué)生討論和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和合作意識(shí)；學(xué)習(xí)重點(diǎn)電話原理及模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解電話交換機(jī)的應(yīng)用。教學(xué)方式自學(xué)-指導(dǎo)；參與-活動(dòng)；講解。課型自主體驗(yàn)探究。教具與媒體多媒體課件、電話機(jī)原理演示器一部教學(xué)程序內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師狼煙報(bào)警、飛鴿傳書、快馬傳書等古代信息的傳遞方式，現(xiàn)代的信息傳遞方式又有電話、電視、電腦、傳真等。電話是現(xiàn)代生活中的重要通訊工具，它為什么能傳聲呢？它又是怎樣構(gòu)成的呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識(shí)。二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究(一) 電話的結(jié)構(gòu)1電話是1876年貝爾發(fā)明的，美國人。2電話由話筒和聽筒組成。(1)話筒的作用：把聲音信息轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏鳎?2)聽筒的作用：把電流信息轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇簟?電話的基本構(gòu)造(1)話筒：金屬盒、碳粒（碳精）、膜片構(gòu)成；【原理】當(dāng)人對(duì)著話筒講話時(shí)，膜片時(shí)緊時(shí)松地壓迫碳粒，它們的電阻隨之發(fā)生改變，流過碳粒的電流也會(huì)相應(yīng)地改變，于是形成了隨聲音變化的電流。原理的本質(zhì)在于改變話筒中電阻的大小。(2)聽筒：永磁鐵、螺線管、薄鐵片（膜片）。學(xué)生回答學(xué)生回答利用上章知識(shí)做鋪墊從電話作用的本質(zhì)上區(qū)分【原理】當(dāng)電路中忽強(qiáng)忽弱的電流通過聽筒里的線圈時(shí)，由于電流的不斷變化，磁鐵對(duì)聽筒薄鐵片的吸力就發(fā)生忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動(dòng)起來，聽筒薄鐵片的振動(dòng)情形跟話筒振動(dòng)膜的振動(dòng)情形是一樣的，就聽到與話筒前面的講話相同的聲音。(二)電話交換機(jī)1【問題】電話是怎樣連接起來的？一部電話機(jī)的話筒應(yīng)該與對(duì)方的聽筒相連接，對(duì)方的話筒與本機(jī)的聽筒相連接，這樣才能聽到對(duì)方的聲音。所以實(shí)現(xiàn)通話按說應(yīng)該有四根導(dǎo)線，可實(shí)際輸出時(shí)變成了兩根線。2【新問題】一個(gè)地區(qū)有5部電話，如果一部話機(jī)只能固定地同另一部話機(jī)接通，要使這5部話機(jī)中的任意兩部都能互相接通，要架設(shè)多少對(duì)電話線？很多。3你能否想出一個(gè)辦法，要盡量減少線路的數(shù)量，但仍能保證5部電話中的任意兩部可以相互通話？通過電話交換機(jī)讓眾多的線路變得簡單些?！倦娫捊粨Q機(jī)】電話交換機(jī)的經(jīng)歷，人工、程控、計(jì)算機(jī)控制。4電話占線的現(xiàn)象【解釋】占線時(shí)對(duì)方話機(jī)并不一定在使用，但連接兩臺(tái)交換機(jī)之間的連線一定在使用，長途時(shí)比較常見。(三)模擬通信和數(shù)字通信1模擬信號(hào)：在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)，這種信號(hào)電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，是“模仿”著信號(hào)的“一舉一動(dòng)”，所以這種電流傳遞的信號(hào)叫做模擬信號(hào)。使用模擬信號(hào)的通信方式叫模擬通信。2數(shù)字信號(hào)。【優(yōu)缺點(diǎn)】模擬信號(hào)在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號(hào)電流的波形會(huì)改變，從而使信號(hào)丟失一部分信息，表現(xiàn)為聲音、圖像的失真，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使通信中斷。數(shù)字信號(hào)只包含兩種不同的狀態(tài)，形式簡單，所以抗干擾能力特別強(qiáng)?，F(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號(hào)進(jìn)行傳輸和處理。三、思考與練習(xí)1、最簡單的電話是由和組成。、話筒是將 信號(hào)變成信號(hào)，聽筒是將 信號(hào)變成信號(hào)。、電話機(jī)的工作原理：話筒把 變成 ， 沿著導(dǎo)線把信息傳到遠(yuǎn)方聽筒把 變成 。 4、年由下列哪位科學(xué)家發(fā)明了電話（ ）、莫爾斯、愛迪生、伏打、貝爾5在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)，這種信號(hào)電流的_、_的變化情況跟_的_ 、_變化情況完全一樣，“模仿”著聲音信號(hào)的“一舉一動(dòng)”，這種電流傳遞的信號(hào)叫做 _。 6模擬信號(hào)在長距離_和 _ 、_的過程中，信號(hào)電流的波形會(huì)改變，從而使信號(hào)丟失一些信息，表現(xiàn)為_、_的失真，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使通信中斷。師生討論師生討論學(xué)生回答學(xué)生動(dòng)手師生討論學(xué)生練習(xí)再講一種電話的原理，增加不同原理間的區(qū)別聯(lián)系通過學(xué)生動(dòng)手感到有困難時(shí)是引入新知識(shí)的最佳時(shí)機(jī)多媒體能提高學(xué)生的積極性，加深對(duì)知識(shí)的理解通過兩種數(shù)字的比較，體會(huì)數(shù)字通信的好處在練習(xí)動(dòng)手中提高學(xué)生的興趣小節(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電話的基本構(gòu)造和原理，認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代電話的一些基本常識(shí)，如交換機(jī)和模擬通信、數(shù)字通信等知識(shí)。電話是由話筒和聽筒組成的，話筒永遠(yuǎn)起把聲音轉(zhuǎn)變成電流，聽筒永遠(yuǎn)起把電流再轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇舻淖饔?。老式話筒利用的是改變話筒電阻的方式把聲音轉(zhuǎn)變?yōu)樽兓碾娏鞯模率皆捦矂t是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象把聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏鞯?，方式不同，但目的是一樣的。交換機(jī)的作用就是把眾多的電話線有效地進(jìn)行了整理，節(jié)約了導(dǎo)線。教學(xué)流程板書設(shè)計(jì)第一節(jié)：現(xiàn)代順風(fēng)耳電話一、電流把信息傳到遠(yuǎn)方1話筒的作用：把聲音信息轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏鳎?聽筒的作用：把電流信息轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇簟６?、電話交換機(jī)三、模擬通信和數(shù)字通信1模擬信號(hào)：在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)，這種信號(hào)電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，是“模仿”著信號(hào)的“一舉一動(dòng)”，所以這種電流傳遞的信號(hào)叫做模擬信號(hào)。2數(shù)字信號(hào)：用不同符號(hào)的不同組合表示的信號(hào)叫做數(shù)字信號(hào)。課后反思這節(jié)課的內(nèi)容不多，但都比較新穎，想把它們講透、講精的確不容易。1電話的構(gòu)造與原理盡量體現(xiàn)方法與思想的設(shè)計(jì)。如要想把聲音信號(hào)變成電流信號(hào)，改變電流，該怎么辦，可以利用歐姆定律想辦法改變話筒的電阻，即老式電話的原理；可以利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象，把運(yùn)動(dòng)變成電流，即現(xiàn)代話筒的構(gòu)造，總之講解宜從其本質(zhì)上講，學(xué)生理解起來才透徹。