2013年觀音灘一中生物競(jìng)賽試題.docx

2013年觀音灘一中生物競(jìng)賽試題一、單項(xiàng)選擇題：每小題均只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將所選答 案的代號(hào)填入后面的答案欄中。每小題2分，共60分。1如果將草履蟲和紅細(xì)胞一同放在淡水中，那么A兩者都死亡 B草履蟲存活，紅細(xì)胞死亡C兩者都存活 D草履蟲死亡，紅細(xì)胞存活2用絲帶扎緊人的上臂發(fā)現(xiàn)：絲帶上方的血管膨脹，血管變扁；絲帶下方的血管膨脹，血管變扁。以下判斷正確的是A血管是動(dòng)脈血管 B血管是動(dòng)脈血管C血管中血液含氧量比血管低 D血管中血液含廢物量比血管低3要在顯微鏡下觀察到完整的半月形的保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔，所需要的玻片標(biāo)本為A葉片橫切成臨時(shí)切片B葉片橫切面永久切片C葉表皮裝片D葉脈縱切面切片雄性三刺魚的攻擊行為模型特征攻擊頻率魚形、無(wú)紅腹低魚形、紅腹高底部有紅色條紋的蠟塊高.雄性三刺魚的腹部到了繁殖季節(jié)會(huì)呈現(xiàn)出鮮艷的紅色,實(shí)驗(yàn)人員在活魚前擺設(shè)了幾種模型,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表所示。你認(rèn)為引起魚的攻擊行為的結(jié)論是A當(dāng)一條魚認(rèn)出另一條魚時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出攻擊行為B魚看見任何外來物體時(shí)都會(huì)表現(xiàn)出攻擊行為C當(dāng)魚認(rèn)出紅腹時(shí)會(huì)表現(xiàn)出攻擊行為D魚的攻擊行為不受外界因素影響右圖示意植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化，其中A、B、依次為：A光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧氣、水B葉綠體、線粒體、氧氣、二氧化碳、水C呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧氣、水D線粒體、葉綠體、氧氣、二氧化碳、水右圖是某同學(xué)建立的一個(gè)生物分類圖表。各代表一種生物。下列哪組生物不能用該圖表分類A蘑菇、銀杏、葫蘆蘚、水綿 B流感病毒、松、鐵線蕨、海帶 C大熊貓、水杉、桫欏、衣藻D大腸桿菌、大豆、水稻、葫蘆蘚如果把人體內(nèi)的血液循環(huán)系統(tǒng)與公路運(yùn)輸系統(tǒng)進(jìn)行類比，你認(rèn)為，毛細(xì)血管的作用與下列哪項(xiàng)最相似A公路運(yùn)輸線 B公共汽車 C汽車站 D坐車的乘客小腸吸收功能嚴(yán)重不良的病人，采用靜脈吸收全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng)，全營(yíng)養(yǎng)液的成分不應(yīng)含有 A葡萄糖 B蛋白質(zhì) C氨基酸 D無(wú)機(jī)鹽和維生素將顆粒完整、飽滿的甲、乙兩組種子在適宜的溫度條件下播種，提供充足的水分和氧氣，甲組播種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，乙組播種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中，這兩組種子的萌發(fā)情況是A甲組先萌發(fā) B乙組先萌發(fā) C同時(shí)萌發(fā) D乙組不萌發(fā)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，錯(cuò)誤的是A分解者通常是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌 B分解者都不含有葉綠體C分解者也要進(jìn)行呼吸作用 D分解者體內(nèi)通常沒有DNA有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的下列敘述中，不正確的是A動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形式多種多樣，是自然選擇的結(jié)果 B動(dòng)物運(yùn)動(dòng)都需消耗能量C各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都受神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)D脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是通過骨骼肌收縮牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的2009年12月19日經(jīng)過馬拉松式的艱難談判，在達(dá)成不具法律約束力的哥本哈根協(xié)議后閉幕。協(xié)議就發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)行強(qiáng)制減排和發(fā)展中國(guó)家采取自主減緩行動(dòng)作出了安排。下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是A大量使用酒精、沼氣，既可解決能源緊張問題，也有利于減輕酸雨污染B在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品C植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林D提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行13有關(guān)右圖四種細(xì)胞的下列敘述中，不正確的是A都是細(xì)胞分化的結(jié)果B不同的形態(tài)適應(yīng)不同的功能C都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核D都有線粒體，能進(jìn)行呼吸作用14下圖顯示“制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的一個(gè)操作步驟，下列敘述中，正確的是A往裝片上滴加的液體是碘液，以便使材料著色，能更清晰地觀察有關(guān)結(jié)構(gòu)B往裝片上滴加的液體是生理鹽水，以保持口腔細(xì)胞的正常形態(tài)C為避免裝片中產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)用兩個(gè)指頭輕輕捏住蓋玻片，并將蓋玻片一邊先接觸水，然后輕輕放下D制作裝片前，應(yīng)先用潔凈的紙巾將蓋玻片和載玻片擦拭干凈15在草蝗蟲青蛙組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加10克，則最少需消耗蝗蟲 A25克 B50克 C100克 D125克16當(dāng)你在“打呵欠”時(shí)，會(huì)聽不清或聽不到別人對(duì)你說的話，其主要原因是“打呵欠”影響了你 A鼓膜的振動(dòng) B聽小骨的振動(dòng)C聽覺感受器對(duì)刺激的接受 D神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)17為驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照組 黑暗中培養(yǎng) 在光下培養(yǎng) 生長(zhǎng)良好 生長(zhǎng)不良A B C D18下列關(guān)于甲型H1N1流感的說法正確的是A甲型H1N1流感的病原體是一種單細(xì)胞生物B甲型H1N1流感是一種消化道傳染病，吃豬肉可導(dǎo)致感染甲流C接種甲型H1N1疫苗后，可刺激機(jī)體產(chǎn)生流感病毒的抗體，從而可抵抗流感D接種甲型H1N1疫苗屬于特異性免疫預(yù)防19酒精等“綠色燃料”的研發(fā)備受世界關(guān)注，利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程是：玉米秸稈糖液酒精。由糖液到酒精階段需要的菌種是 A曲霉菌 B青霉菌 C酵母菌 D乳酸菌20. 下列有關(guān)動(dòng)物的敘述正確的是A體表有外骨骼的動(dòng)物生活在陸地上，體表有貝殼的動(dòng)物都生活在水中B體表有角質(zhì)鱗片的動(dòng)物都生活在水中，皮膚裸露的動(dòng)物水陸兩棲C用鰓呼吸的動(dòng)物生活在水中，用肺呼吸的動(dòng)物生活在陸地上D有鰭的動(dòng)物生活在水中，有翼的動(dòng)物在陸地上繁殖后代21下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用敘述，不正確的是A動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要作用 B動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C動(dòng)物的數(shù)量越多，對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利D動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳播種子，有利于植物的繁殖22.“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！睆纳飳W(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的是 A生產(chǎn)者 B消費(fèi)者 C分解者 D陽(yáng)光23狗外出走很遠(yuǎn)，也不會(huì)忘記回家的路。這是由于狗在外出時(shí)，走不遠(yuǎn)就要撒尿。其目的是（ ）。 A生理活動(dòng)的需要 B留下記號(hào)C與其他的狗溝通信息 D吸引異性的狗前來24某地大量捕殺青蛙。其結(jié)果是：稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，其主要原因是（ ）。A破壞了生態(tài)系統(tǒng)的平衡 B破壞了食物鏈C破壞了青蛙的繁殖 D破壞了環(huán)境25下列哪項(xiàng)不是仿生學(xué)研制出來的新儀器、新設(shè)備？（ ）A雷達(dá) B轉(zhuǎn)基因牛、羊的培養(yǎng)C澳大利亞悉尼歌劇院的薄殼建筑 D智能化電腦和機(jī)器入的研制26對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí)，以花和果實(shí)為主要依據(jù)。其原因是（ ）。A花和果實(shí)易于識(shí)別 B花和果實(shí)生存的時(shí)間長(zhǎng)C花和果實(shí)的形態(tài)結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定 D不同種植物的花和果實(shí)差異顯著27下列有關(guān)兩棲動(dòng)物的描述，錯(cuò)誤的是（ ）。A既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物B兩棲動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，幼體為蝌蚪，成體具有四肢C兩棲動(dòng)物的心臟為兩心房一心室，體溫不恒定D兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，成體一般生活在陸地上28據(jù)CCTV-4 新聞報(bào)道，在英國(guó)，一只剛剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛剛出生就失去媽媽的小狗崽，“母子”情深宛如一家。對(duì)貓的這種行為的解釋，正確的是（ ）。是先天性行為 是學(xué)習(xí)行為 是由遺傳物質(zhì)決定的 是由環(huán)境因素決定的A B C D29貓?jiān)陴囸I時(shí)，對(duì)紙片都感興趣；在飽食后，老鼠的叫聲也常引不起貓的反應(yīng)。合理的解釋是（ ）。A貓的行為刺激來自身體內(nèi)部 B鼠的叫聲不是貓的行為刺激因素C飽食的貓，其神經(jīng)系統(tǒng)受到抑制 D貓的行為是內(nèi)外刺激共同作用的結(jié)果30. 將樹上枝條環(huán)剝樹皮，樹枝傷口上方出現(xiàn)節(jié)瘤，是因?yàn)椋ǎ〢根吸收的水分向上輸導(dǎo)的通道被切斷B葉制造的有機(jī)物向上輸導(dǎo)的通道被切斷C葉制造的有機(jī)物向下輸導(dǎo)的通道被切斷DA、B、C三者都有二非選擇題,共40分31.下表是探究影響種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格的資料和你的學(xué)習(xí)實(shí)踐，分析回答問題：（共8分）瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果1不放水，置于溫暖處未萌發(fā)2放少量水，置于溫暖處萌發(fā)3放少量水，置于冰箱中未萌發(fā)4放過量水，使種子淹沒于水中，置于溫暖處未萌發(fā)（1） 本實(shí)驗(yàn)中，共構(gòu)建了-組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。2分（2） 如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣，應(yīng)選擇-號(hào)瓶和-號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(2分)（3） 從2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，你能得出什么結(jié)論？（2分）-（4） 從1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，你能得出什么結(jié)論？（2分）-32寫關(guān)鍵詞是對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效梳理的好辦法，這種辦法能讓我們抓住問題的關(guān)鍵，便于記憶。下面已經(jīng)寫出了光合作用的關(guān)鍵詞，你能寫出呼吸作用的關(guān)鍵詞嗎？(8分)貯藏能量 吸收二氧化碳 放出氧氣 貯藏有機(jī)物 33右圖所示，是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶(瓶中生物生長(zhǎng)良好)，請(qǐng)據(jù)圖回答： 共4分 (1)該生態(tài)瓶能夠保持穩(wěn)定的主要原因有：(2分) ； 。(2)該生態(tài)瓶放置在明亮的窗臺(tái)上(天氣晴朗并不采用其它光源)，那么生態(tài)瓶中早晨時(shí)水溶液的pH (填“”或“=”或“”)傍晚時(shí)水溶液的pH。(2分)34（14分）下圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖， 請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中A代表_，B代表_，C代表_。（2）在B、C、D三類生物中數(shù)量最多的是_；（3）在A、B、C、D中，其中_形成食物鏈。如果圖中D大量死亡，圖中C的變化是_。（4）圖中有_條食物鏈。35（6分）不同白鶴雀鳥群的鳴叫聲基調(diào)相同，但又