2017年第六屆讀書節(jié)方案.doc

青年懷遠(yuǎn)志 閱讀修涵養(yǎng)東莞六中第六屆讀書節(jié)活動安排表活動日期時 間活動內(nèi)容地點負(fù)責(zé)人參加對象3月27日7：10國旗下演講主題：“青年懷遠(yuǎn)志 閱讀修涵養(yǎng)”運動場黃 維、學(xué)生處、年級部、各班級全校師生3月275月10日全天“家長與學(xué)生同讀一本書”給家長的一封信微課掌上通團(tuán) 委、年級部、各班級高一高二家長和學(xué)生3月275月27日全天閱讀書目推薦（中國高中生基礎(chǔ)閱讀書目）圖書館、架空層圖書館、學(xué)生會學(xué)習(xí)部全校師生3月275月27日全天我最喜愛的名句征集（國學(xué)、英語諺語）各班級陳佩嫻、張倩玉、高一高二語文、英語備課組高一高二學(xué)生4月65月11日16：1517:30六中詩詞大會古詩文背誦默寫比賽報告廳張兆波、高二語文備課組、學(xué)生會學(xué)習(xí)部高二學(xué)生4月24日16:05-17:45學(xué)生詩文現(xiàn)場創(chuàng)作比賽階梯教室耿丹、馮改青、呂萍（學(xué)生）、文學(xué)社高一高二學(xué)生5月155月25日全天名人與圖書館故事展高二架空層圖書館、學(xué)生會學(xué)習(xí)部全校師生4月175月27日16:55-18:15思辨則明 求真則清校園辯論賽報告廳謝 鑫、辯論社、學(xué)生會社團(tuán)部高一高二學(xué)生4月20日全天書香文化建設(shè)：班級黑板報評比各班級學(xué)生處、年級部、各班級高一高二學(xué)生5月4日17：0017：45學(xué)生規(guī)范漢字書寫現(xiàn)場硬筆書法比賽蠡湖楊 凝、藝術(shù)科組、學(xué)生會宣傳部全校師生5月812日16:4517:30校園書展、茶文化展、文綜作業(yè)展科學(xué)館一樓架空層圖書館、葉永強(qiáng)、張愛萍、高洪、袁榮生、劉帥、學(xué)生會學(xué)習(xí)部全校師生4月16日21:1522:15好電影展播各班閱讀課馮改青、高一、二備課組高一高二學(xué)生5月8日17：0017:45書香講座：館長的參觀書展攻略報告廳鄧杰新、黃 維、團(tuán)委組織部全校師生5月8日16:55-18:00書香文化建設(shè)：班級圖書角評比各班級學(xué)生會學(xué)習(xí)部、圖書館、各班級高一高二學(xué)生5月12日16：1518:00中華經(jīng)典誦讀比賽體育館劉吉林、單文娜、劉之韻、高一語文備課組、學(xué)生會文體部高一高二師生5月155月25日全天學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記展、語文課堂筆記展（每班每個種類各選2本）、讀書報告展高一架空層劉之韻、高一高二全體語文老師高一高二學(xué)生5月15日17：0017:45蠡湖講堂：發(fā)掘圖書館的知識寶庫報告廳鄧杰新、黃 維、團(tuán)委組織部、學(xué)生代表全校師生5月21日21:1522:15高一閱讀知識競賽（筆試形式）各班級孫 敏、高一語文備課組、晚修第一節(jié)值班老師高一學(xué)生周二、周四（與視頻展播時間同步）12：0512：45圖書館服務(wù)宣傳咨詢食堂門口圖書館、學(xué)生會學(xué)習(xí)部、圖書館志愿者全校師生3月275月27日午飯及晚飯期間優(yōu)秀書籍推介視頻展播、電視散文詩歌學(xué)生朗誦展演、生活小百科、時政新聞播放飯?zhí)脠D書館、黃振龍、學(xué)生會學(xué)習(xí)部、學(xué)生電視臺、廣播站全校師生137“書香班級”及“讀書之星”評比指標(biāo)計分項目及分值表活動內(nèi)容參加對象“書香班級”及“讀書之星”計分項目分值讀書節(jié)期間圖書館指標(biāo)全校師生到館人次、在館時間、借閱書刊本數(shù)、好書分享推薦本數(shù)到館人次滿分10分，在館時間滿分20分，借閱書刊滿分40分，好書推薦滿分30分，計分方法見所附指標(biāo)說明“家長與學(xué)生同讀一本書”給家長的一封信高一高二家長和學(xué)生家長上交讀后感篇數(shù)不評獎，每篇加5分；被選登張貼的，每篇加10分詩文創(chuàng)作比賽高一高二學(xué)生按比賽結(jié)果分設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名、優(yōu)秀獎若干名一等獎，每人加15分；二等獎，每人加10分；三等獎，每人加8分，優(yōu)秀獎4分文綜作業(yè)展高一高二學(xué)生高一高二年級每班每個種類各1份作業(yè)展示參展者每人加2分圖書館服務(wù)宣傳咨詢?nèi)熒稍冎v師每人加5分國學(xué)經(jīng)典和英語諺語名句搜集高一高二學(xué)生被選上名句的投稿學(xué)生每人加1分被選上名句的投稿學(xué)生每人加1分校園辯論賽高一高二學(xué)生按隊伍名次每人計分：冠軍計35分，亞軍計25分，2個季軍各計10分，打進(jìn)八強(qiáng)賽各計5分。報名隊伍每人均計2分，四強(qiáng)賽中獲得優(yōu)秀辯手的隊員個人得分再加10分。書香文化建設(shè)：班級圖書角評比高一高二學(xué)生一等獎30分，二等獎20分，三等獎10分書香文化建設(shè)：班級黑板報評比高一高二學(xué)生一等獎10分，二等獎6分，三等獎4分現(xiàn)場硬筆書法比賽全校師生一等獎20分，二等獎10分，三等獎8分閱讀知識競賽高一學(xué)生按比賽結(jié)果（每級分別設(shè)置一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名）一等獎，每人加20分；二等獎，每人加10分；三等獎，每人加8分中華經(jīng)典誦讀比賽高一高二師生按比賽結(jié)果（一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名）一等獎20分，二等獎16分，三等獎12分學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記展、語文課堂筆記展全校師生高一高二年級每班每個種類各2本展示參展者每人加2分 蠡湖講堂、書香講座全校師生刷?？ㄓ嬋氲金^人次及在館時間主講人計20分古詩文背誦默寫比賽高二師生按比賽結(jié)果（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名）一等獎30分，二等獎20分，三等獎15分2016、2017年寒暑假征文比賽高一高二學(xué)生按比賽結(jié)果給每人加分一等獎20分，二等獎10分，三等獎8分高一閱讀知識競賽為了提高高一學(xué)生語文閱讀的積極性，提高高一學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐厚學(xué)生的思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，決定舉辦高一閱讀知識競賽。一、比賽時間：初賽：5月7日(周日)晚自習(xí)第三節(jié)。決賽：5月21日(周日)晚自習(xí)第三節(jié)二、比賽形式：比賽分初賽和決賽，初賽為全體學(xué)生參加，經(jīng)過初賽選出前30人參加決賽。 三、評獎?wù)f明：決賽評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。四、閱讀內(nèi)容：高一教材和名著閱讀，名著包括紅樓夢、三國演義和高一大閱讀推薦書目。文學(xué)社讀書節(jié)活動之 “邂逅閱讀，沐浴書香”現(xiàn)場詩文創(chuàng)作比賽為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，提高閱讀能力，豐富校園文化生活，使學(xué)生在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂生活，形成愛讀書、會讀書、讀好書的良好風(fēng)氣，打造書香校園，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特舉辦“邂逅閱讀，沐浴書香”現(xiàn)場詩文創(chuàng)作比賽。本次比賽活動方案如下：一、創(chuàng)作主題 邂逅閱讀，沐浴書香二、活動對象高一、高二學(xué)生自由報名參賽，每班至少有1名參賽選手，實驗班和文科班最多可報4名參賽選手三、創(chuàng)作要求1、書中天地廣，閱讀滋味長，本次現(xiàn)場詩文創(chuàng)作比賽以“邂逅閱讀，沐浴書香”為主題，可敘述讀書的經(jīng)歷，暢談對讀書學(xué)習(xí)的思考認(rèn)識、方法技巧及收獲體會；也可描述讀書過程中的快樂事、新鮮事、感人事；或者分享利用圖書館讀書和學(xué)習(xí)成長的經(jīng)驗、故事。要有探索、有發(fā)現(xiàn)、有激蕩、有共鳴；或以抒情吟唱為主，情感真摯熱烈，有詩意、有情懷、有啟迪、有余味。2、題目自擬。圍繞主題，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限?？蓪懍F(xiàn)代詩歌、散文、故事，評獎兼顧不同體裁。3、現(xiàn)代詩歌要求10到20行；散文、故事，每篇不少于800字。提倡精短，以小見大；言之有物，情真意切，且富有文采。4、紙筆要求：統(tǒng)一使用印制作文紙張，統(tǒng)一使用黑色水筆。四、比賽時間和地點 4月17日周一16:0517:45 階梯教室五、征文評選1、高一高二老師對來稿以年級為單位進(jìn)行匿名評審。 大賽分詩歌、散文、故事三類評獎，各設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名及優(yōu)秀獎若干名，凡獲獎?wù)呔C發(fā)證書和一定的獎勵。屆時將邀請獲獎作者參加頒獎活動，并推薦優(yōu)秀作品至?？蚕闵习l(fā)表。 2、征文評選時間：4月1825日3、評委：高一高二語文老師 中華經(jīng)典誦讀比賽中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好我?！爸腥A經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。1、 活動目標(biāo)：(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。二、活動要求：(一)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。 (二)要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形式，讓學(xué)生誦讀多樣化。三、參賽對象：高一高二年級學(xué)生，初賽由各年級自行組織開展，產(chǎn)生10名選手進(jìn)入決賽。四、比賽規(guī)則：(一)抽簽決定出場順序。(二)誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目，可以是詩歌、散文、經(jīng)典小說片斷。(三)參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。(四)每位參賽選手比賽時間限制在3分鐘以內(nèi)。（超時將酌情扣分）(五)評分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取100分制，其中： A、作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義； B、誦讀形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧； C、語言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)； D、舞臺表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。五、獎項設(shè)置：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名六、比賽時間和地點：1、比賽時間： 初賽：4月20日（星期四）下午八、九節(jié)。決賽：5月12日（星期五）下午八、九節(jié)。2、比賽地點：初賽：階梯教室 決賽：體育館。3、評委：初賽評委：由各備課組確定。決賽評委：語文、英語、藝術(shù)科組老師七位代表組成。古詩文背誦默寫比賽為了調(diào)動學(xué)生背誦默寫名篇名句的積極性，提升高考語文默寫得分率，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，高二語文備課組根據(jù)科組計劃，決定于讀書節(jié)期間舉行高考語文背誦默寫比賽活動。具體事項安排如下：一 、比賽形式：1、初賽 全級默寫筆試，以選擇題和主觀題為出題形式，各班平均分排名得分。比賽時間：4月6日周四第八節(jié)，地點：各班教室。2、復(fù)賽 每班隨機(jī)抽簽抽出10個人的代表隊參賽，分19個班抽簽對決。按照分?jǐn)?shù)高低，前6名班級勝出，直接進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)分兩個場次同時進(jìn)行，鼓勵學(xué)生全員參與，最好有啦啦隊。比賽時間：4月27日周四，地點：階梯教室。3、決賽 最后決出一、二、三等獎。比賽時間：5月18日，地點：報告廳。二、比賽方法和要求：1、內(nèi)容從高考語文古詩文背誦篇目中選出。2、以背誦和默寫為主，背誦時鼓勵形式創(chuàng)新，可以配樂，依效果評分。默寫含直接默寫和情景式默寫，要求字跡清楚，書寫工整。3、比賽流程（復(fù)賽和決賽均采用以下幾個步驟進(jìn)行） (1)自選：每班選擇一篇（首）或一組古詩文，要求五人齊背。用時下限4分鐘，上限6分鐘，未達(dá)此要求，酌情扣分。(2)隨選：兩組PK，由評委出不同的題目，分別由各班選手完成，包括背誦和默寫。(3)PK的隊相互選答：由參賽隊選出古文一篇或者古詩三首由對方選手回答。相互交叉。4、背誦時要求聲音響亮，語言清晰準(zhǔn)確，情感豐富，有抑揚(yáng)頓挫，能表情達(dá)意，儀表大方得體，富有感染力。三、評審評委由領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，科任老師和學(xué)生代表組成，學(xué)生代表是動態(tài)的，參賽班級的學(xué)生代表必須回避。賽后亮分。教師評委：高一高二語文老師及評委庫成員。四、獎勵最后決出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予獎狀。現(xiàn)場規(guī)范漢字書寫硬筆書法比賽一、活動宗旨：繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，提高我們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，培養(yǎng)的良好品格，有良好的書寫習(xí)慣和一手好字，將為我們的人生加分。為營造我校濃郁的書寫氛圍，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，幫助樹立正確的書寫態(tài)度，倡導(dǎo)高尚的校園文化生活，特舉辦本次活動。二、比賽內(nèi)容：健康、積極向上的名言警句或古詩詞。三、比賽對象：高一高二每班推選2人參加硬筆字比賽。四、比賽項目：硬筆字五、比賽地點：蠡湖邊六、活動特色安排：為讓比賽更添雅致，除現(xiàn)場比賽外，還在蠡湖亭子中安排了軟筆書法表演和古箏奏樂，歡迎各位師生前來觀賽。七、比賽時間：5月4日（星期四）17：0018:00八、獎勵辦法：分組按比例評一等獎、二等獎、三等獎。九、工具準(zhǔn)備：學(xué)校提供比賽用紙（可自備），其余工具材料由選手自備。班級圖書角評分標(biāo)準(zhǔn)為規(guī)范和促進(jìn)班級圖書角的建設(shè)、豐富和交流閱讀資源，在班級營造良好的閱讀氛圍，促進(jìn)書香校園建設(shè)，學(xué)生會特制定此班級圖書角評分標(biāo)準(zhǔn)。班級以是否有配備圖書角作為評分的資格條件，有則可評，無則不可評（即為0分）。學(xué)生會學(xué)習(xí)部將會在5月8日周一下午下課后組織學(xué)生干部代表進(jìn)行評分。一 級 指 標(biāo)二 級 指 標(biāo)分值（總分100）1. 管理制度（30分）1.1制定有關(guān)于圖書角管理的相關(guān)規(guī)定、告示。A級（12-15分）規(guī)章制度有內(nèi)涵且裝飾美觀，有創(chuàng)意。B級（9-11分）內(nèi)容和裝飾方面較普通或其中一方面有待改善。C級（5-8分）內(nèi)容和裝飾均需要改善。D級（0分）沒有布置相關(guān)內(nèi)容。15分1.2配備專門的圖書管理員以及相關(guān)的借、還書登記冊。A級（12-15分）配備管理員，有借還書登記冊，且登記冊設(shè)計貼心、方便、詳細(xì)。B級（9-11分）配備管理員，有借還書登記表，但登記表較簡陋，比較隨意。C級（5-8分）在配備管理員和準(zhǔn)備借還書登記冊中只完成一項，且完成情況一般。D級（0分）沒有配備管理員，沒有準(zhǔn)備借還書登記材料。15分2. 圖書配備（40分）2.1圖書所涉及的內(nèi)容健康向上，類型齊全，視情況評分。10分2.2 圖書的數(shù)量豐富，按冊數(shù)評分。（每冊書0.3分，上限為20分）20分2.3 圖書保管妥善，沒有破損或毀壞，視情況評分。10分3. 圖書角外觀（30分）3.1書架外形美觀、有特色；10分3.2書架或書柜里干凈、整潔、無垃圾，不擺放其他無關(guān)物品；擺放位置合理；10分3.3圖書擺放整齊、有序。10分總分100分六中校園辯論賽活動方案為了讓更多六中學(xué)子有機(jī)會接觸辯論、感受辯論和學(xué)習(xí)辯論，東莞六中辯論隊與語文科組、校團(tuán)委學(xué)生會在讀書節(jié)期間聯(lián)合舉辦第五屆校園辯論賽。具體要求如下： 一、主辦組織：東莞六中辯論隊 協(xié)辦組織：語文科組、校團(tuán)委、學(xué)生會二、組隊細(xì)則：本次活動以自愿參賽為原則，參賽對象主要為高一年級，原則上以班級為單位組隊（允許跨跨班組隊），建議同一個語文老師教的班級組一隊。每隊4-6人，4人作為辯手，其余2人可更替上場，安排1名隊長（辯手），各隊必須有隊名和口號，必須設(shè)置1名指導(dǎo)老師（建議為語文老師或班主任），按照要求填好參賽報名表。報名隊伍要求能準(zhǔn)時參加辯論隊召開的抽簽等會議，出現(xiàn)缺席等違規(guī)情況視為棄權(quán)，主辦方最終解釋權(quán)。三、比賽時間：4月17日至5月31日的周一及周二第九節(jié)四、比賽地點：報告廳或階梯教室五、賽程安排和晉級方式根據(jù)報名隊伍數(shù)量而定（參賽隊伍嚴(yán)格篩選，初定不超過8支）校園辯論賽規(guī)則一、總則1、辯論內(nèi)容需符合四項基本原則，必須符合國家的政策，必須內(nèi)容積極、健康、向上。2、辯論不得作謾罵、誣陷等任何人身攻擊。3、雙方各派四名選手上場，分別為一、二、三、四辯。4、初賽的一、四辯發(fā)言時間為2分鐘，決賽為3分鐘。二、開篇立論1、開篇立論要求邏輯清晰，言簡意賅。2、正反方一辯需表明己方觀點，時間各為2分鐘。三、攻辯1、攻辯由雙方二三辯參加，正方反方交替進(jìn)行。正、反二三辯各有且必須有一次作為攻方，守方由攻方任意指定，攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，中途不得更換。2、辯方必須答復(fù)攻方問題，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方不得回答問題。3、正反方選手要完成每一輪攻辯階段。4、攻辯共分四輪，每一輪各60秒。攻方有權(quán)在合理、適當(dāng)、禮貌的前提下打斷守方的回答，注重風(fēng)度，否則評委有權(quán)酌情扣分。四、自由辯論1、由正方開始發(fā)言，雙方自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的標(biāo)志，另一方辯手必須緊接發(fā)言。2、雙方各有5分鐘發(fā)言時間，共計10分鐘。一方時間用盡，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席示意放棄。3、自由辯論中一方不得連續(xù)由一名辯手連續(xù)在三輪發(fā)言中發(fā)言，也不得在一輪發(fā)言中由兩名辯手同時發(fā)言。4、自由辯論中嚴(yán)禁人身攻擊。5、對于已經(jīng)解決的問題仍舊糾纏不清的，評委酌情扣分。同樣，對于沒有有效解決并且與辯題相關(guān)的問題刻意回避的，評委酌情扣分。六、總結(jié)陳詞1、雙方總結(jié)己方觀點，由反方到正方。2、雙方的時間各為2分鐘。七、比賽過程流程表環(huán)節(jié)程序時間備注立論陳詞正方一辯立論陳詞2分鐘共4分鐘反方一辯立論陳詞2分鐘攻 辯正方二辯選擇反方二或三辯進(jìn)行1分共4分鐘反方二辯選擇正方二或三辯進(jìn)行1分正方三辯選擇反方二或三辯進(jìn)行1分反方三辯選擇正方二或三辯進(jìn)行1分自由辯論交替發(fā)言，正方開始每方累計各5分鐘共10分鐘總結(jié)陳詞反方四辯結(jié)辯陳詞2分鐘共4分鐘正方四辯結(jié)辯陳詞2分鐘（單場比賽共用時約30分）“書香班級”評比指標(biāo)及說明1、個人讀書節(jié)比賽項目、20162017年第一學(xué)期寒假征文比賽獲獎和2015-2016學(xué)年第二學(xué)期暑假征文比賽獲獎情況，根據(jù)各個活動方案評出獎項及計分。按每人次得分累加作為班級得分。2、圖書館部分指標(biāo)見如下附件。3、班級團(tuán)體總分=班級學(xué)生所有比賽得分（65%）+圖書館借閱圖書得分（35%）；各年級設(shè)一等獎2名、二等獎4名，三等獎6名。各年級獲一等獎的班授予“書香班級”稱號。附件：“書香班級”及“讀書之星”評比指標(biāo)及說明一、班集體指標(biāo)比賽加分：參見“書香班級”及“讀書之星”評比指標(biāo)計分項目及分值表圖書借閱加分1、人均到館次數(shù)=本班到館人次本班人數(shù)（滿分10分，本指標(biāo)是反映指定期間內(nèi)某班學(xué)生進(jìn)圖書館的積極程度）2、人均在館時間=本班學(xué)生累計在館時長本班人數(shù)（滿分20分，本指標(biāo)是反映指定期間內(nèi)某班學(xué)生平均每人在圖書館的時長）3、人均外借書刊冊數(shù)=本班學(xué)生累計外借書刊冊數(shù)本班人數(shù)（滿分40分，本指標(biāo)是反映指定期間內(nèi)某班學(xué)生平均每人外借書刊的冊數(shù)）4、人均分享推薦好書本數(shù)=本班累計分享推薦好書本數(shù)本班人數(shù)（滿分30分，本指標(biāo)是反映指定期間內(nèi)某班學(xué)生平均每人分享推薦好書的冊數(shù)）以上（圖書借閱加分）集體指標(biāo)每個以本年級排名第一的班為滿分，本年級其余班的分?jǐn)?shù)計算方法為：（本班指標(biāo)值排名第一班別的指標(biāo)值）滿分值，結(jié)合其他活動獎項的加分綜合評選出“書香班級”。二、“讀書之星”個人指標(biāo)（一）個人比賽加分：參見“書香班級”及“讀書之星”評比指標(biāo)計分項目及分值表（二）個人圖書借閱加分1、到館次數(shù)2、在館時間3、外借書刊冊數(shù)4、好書分享推薦本數(shù)以上（圖書借閱加分）個人指標(biāo)每個指標(biāo)滿分值與書香班級指標(biāo)相對應(yīng)，各指標(biāo)以本年級排名第一的同學(xué)為滿分，本年級其余同學(xué)的分?jǐn)?shù)計算方法為：（個人指標(biāo)值排名第一同學(xué)的指標(biāo)值）滿分值，綜合其他活動獎項的個人加分綜合算出個人總分，各年級設(shè)一等獎2名、二等獎4名，三等獎6名進(jìn)行“讀書之星”先進(jìn)個人的獎勵。三、補(bǔ)充說明：1、以上指標(biāo)統(tǒng)計時間為本學(xué)年度，即2016年9月1日至2017年5月31日。2、由于以上指標(biāo)由圖書館管理系統(tǒng)取數(shù)統(tǒng)計，學(xué)生進(jìn)出圖書館切記帶校園卡，并進(jìn)館時拍卡簽到、離館時拍卡簽退。臨時卡也可以使用，如拍卡時不能顯示讀者資料，請聯(lián)系值班人員更新讀者資料庫后重新拍卡。忘帶校園卡的學(xué)生請在值班臺處登記班別姓名，由值班人員在系統(tǒng)上進(jìn)行手工簽到，并在離館時到值班臺通知值班人員手工簽退。如果進(jìn)出館共應(yīng)拍兩次卡但只拍了一次，則系統(tǒng)只計入到館人次，但在館時間則為0。另外圖書館也會將重復(fù)拍卡或其他異常情況的數(shù)據(jù)剔除。3、好書分享推薦以網(wǎng)上自助圖書館登記數(shù)據(jù)為統(tǒng)計依據(jù)，學(xué)生可以通過圖書館公用電腦、科學(xué)樓電子閱覽室、家庭電腦或移動終端等可以連接互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備訪問校園網(wǎng)六中圖書館網(wǎng)頁/，以校園卡號為帳號（初始密碼為6位數(shù)出生年月日YYMMDD）登錄后，館藏圖書推薦在查詢到的書目信息結(jié)果頁面點擊“推薦此書”、薦購館藏沒有的圖書點擊“個人信息圖書薦購”菜單錄入推薦圖書信息（可通過復(fù)制粘貼ISBN標(biāo)準(zhǔn)書號點擊自動獲取書目信息）及推薦理由，要求所推薦的是內(nèi)容健康積極、適合高中生閱讀的好書、理由合理充分，統(tǒng)計時將由圖書館審核剔除不符合要求的記錄。其中對已有館藏的書推薦理由填寫如能詳細(xì)、深刻的，將作雙倍計算本數(shù)；如能結(jié)合各學(xué)科的學(xué)習(xí)，推薦出能增加學(xué)科學(xué)習(xí)興趣和有助于理解教材學(xué)習(xí)內(nèi)容的好書（推薦語中須寫明書中的頁碼和主題以及與之相關(guān)的學(xué)科教材和對應(yīng)的知識點），將作三倍計算本數(shù)。如對同一本書的推薦語有雷同或高度相似的，按系統(tǒng)記錄的發(fā)表時間只計算第一個同學(xué)的。9東莞六中第六屆讀書節(jié)活動方案一、活動宗旨：為配合廣東省“心向黨，講品德，見行動”為主題的朝陽讀書活動以及東莞市讀書節(jié)系列活動，進(jìn)一步豐富師生校園文化生活，營建濃郁的讀書氛圍，按照“以校為面、以班為點、全員參與”的思路，舉辦六中第六屆讀書節(jié)活動。學(xué)校將重點抓好“閱讀、寫作、演講、比賽、展評、講座”六大版塊，促使“人人要讀書，人人愛讀書，人人會讀書”的讀書文化的形成，以“讀書節(jié)”活動為載體，開展全員性的讀書活動，打造書香班級、書香家庭、書香校園，構(gòu)建有利于師生共同成長的校園文化。二、活動時間：3月27日5月27日三、活動主題：青年懷遠(yuǎn)志 閱讀修涵養(yǎng)四、活動內(nèi)容：1.人文藝術(shù)及講座類：閱讀書目推薦、專題圖書展、圖書館服務(wù)宣傳咨詢、書籍推介視頻展播、蠡湖講堂、書香講座、校園讀書會系列活動2.文化建設(shè)及展出類： 國學(xué)名言征集、班級圖書角建設(shè)與評比、班級黑板報設(shè)計與評比、市圖展覽、茶文化展覽、經(jīng)典電影展播、校園書展、優(yōu)秀語文課堂筆記、讀書筆記及讀書報告展、文綜閱讀作業(yè)展、校園書香閣3.比賽類：中華經(jīng)典誦讀比賽、古詩文背誦默寫比賽、校園辯論賽、現(xiàn)場硬筆書法比賽、校園詩文創(chuàng)作比賽、高一閱讀知識競賽五、籌備組成員名單：顧 問：朱如葆 張福利 李天才 組 長：蔡東科 副組長：蘇曉雯 劉吉林 組 員：徐建剛 朱浩林 鄒紅 楊瓊洲 梁齊飛 陳飛龍 周國真 鄧杰新 楊凝 林鈴 高洪陳建新 劉發(fā)榮 伍敏雄 孫敏 耿丹 馮改青 陳佩嫻 劉之韻 單文娜 張兆波 謝鑫 劉帥 劉翰林 黃維 陳智強(qiáng) 吳西西 陳炯杏 韓玉燕 劉惠麟 高一、高二全體語文教師及班主任六、具體分工安排：1、項目組：主要負(fù)責(zé)本屆讀書節(jié)活動的總體策劃，協(xié)調(diào)各小組的工作，確保各項工作按時按質(zhì)量完成。 組 長：蘇曉雯 副組長：各子項目負(fù)責(zé)人 組 員：見讀書節(jié)活動安排表 2教學(xué)協(xié)調(diào)組：主要負(fù)責(zé)讀書節(jié)與常規(guī)教學(xué)相關(guān)問題的協(xié)調(diào)；組建讀書節(jié)辯論賽、朗誦比賽評委庫（除語文科組外，每科組至少出3名老師擔(dān)任評委，4月14日前上交名單給劉帥） 組 長：楊瓊洲 組 員：陳飛龍 姚學(xué)良 3年級協(xié)調(diào)組：主要負(fù)責(zé)讀書節(jié)期間年級管理和學(xué)生生活服務(wù)中心的具體工作安排與落實。 組 長：李天才 副組長：周國真 朱浩林 鄒紅 組 員：林鈴 高洪 陳建新 劉發(fā)榮 梁巍瀧4、人文讀書組：主要負(fù)責(zé)讀書節(jié)期間推薦閱讀書目、讀書知識巡展、優(yōu)秀書籍推介視頻展播、圖書館服務(wù)宣傳咨詢、校園書展等相關(guān)人文讀書工作。 組 長：梁齊飛 組 員：鄧杰新 楊韜 圖書館館員 5宣傳組：主要負(fù)責(zé)本次活動的標(biāo)語、橫幅、比賽場地