憫農(nóng)教案范文

憫農(nóng)教案范文 International BilingualTeaching plan教學內(nèi)容Teaching Content憫農(nóng)（2課時）教學重難點Importance andDifficulties指導學生歌唱和體驗以古詩創(chuàng)編的歌曲憫農(nóng)。 教學準備鋼琴、課件PreparationReview andintroduction復習和導入（3minutes分鐘）用歌唱旋律的形式，作為課前問候語。 Explain andactivities(Read、think、discuss ingroups、share)講解和活動（閱讀、思考、分組討論、分享）（27minutes分鐘）教學目標1.通過歌唱憫農(nóng)一曲，讓學生體驗農(nóng)民伯伯耕種的艱辛，懂得珍惜糧食，尊重農(nóng)民伯伯的勞動成果，培育孩子們的美好的情操。 2.教師運用多媒體課件輔助教學，讓孩子們感受樂曲中描繪的農(nóng)民伯伯耕耘的情景，體驗勞動的艱辛。 3.通過師生在音樂教學過程中的全面互動，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們在歌唱活動中更好地感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂。 教學過程 一、情景導入，激發(fā)興趣。 1.師生隨著音樂律動進音樂室。 2.師生有感情地朗讀古詩憫農(nóng)。 3.老師隨著音樂伴奏有節(jié)奏地讀歌詞。 4.讓學生比較兩次朗讀的不同。 5.揭示課題憫農(nóng)。 二、學唱新歌，感受音樂。 1.播放歌曲，學生律動。 2.說說歌曲的拍子、速度和情緒。 3.師生用“嗚”哼唱歌曲上部分的旋律。 4.學唱上部分的歌詞。 5.師生用“嗚”哼唱歌曲下部分的旋律。 并讓學生說出最后一句的速度是漸漸地慢下來。 6.學唱下部分的歌詞。 讓學生說出最后一句共唱了2次。 7.全班把歌曲的上下部分的歌詞連起來唱一唱。 8.教師指導難唱的地方。 9.學生再跟鋼琴伴奏唱歌曲。 10.生生接唱，并請學生用碰鐘為這首歌曲伴奏。 三、音樂實踐，提高能力。 1.學生拿鋤頭律動，唱歌曲。 2.請學生扮演農(nóng)民拿鋤頭律動、扮演稻穗做搖擺的律動，其他學生唱歌曲。 四、結(jié)束本課，律動離開。 這節(jié)音樂課，我們學會了以古詩創(chuàng)編的歌曲憫農(nóng)，還懂得了要珍惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動成果。 播放歌曲憫農(nóng)，學生律動愉快地離開音樂室。 Exercises練習（8minutes分鐘）有節(jié)奏地朗讀憫農(nóng)，并跟著鋼琴哼唱。 Homework and/or extensionactivi