(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊《驛路梨花》課后練習(xí).doc

驛路梨花課后練習(xí)鞏固強(qiáng)化1.下列加黑的宇注音全對的一項是()A. 漆黑(x)折損(zh)倚靠(y)麂子(j)B. 瑤族(yo) 攆走(nin) 簡陋(l)修葺(q)C. 菌子(jn) 著落(zhu) 陡峭(qio)驛路(y)D. 晶瑩(yn) 露宿(s) 恍惚(hung) 竹篾(mi)2. 下面沒有錯別字的一組是()A. 茂蜜的樹林把柴米補(bǔ)上搶著說感激的話B. 幅員廣大不禁一顫等待赦免C. 豁然開朗怡然自樂迷茫的幕色D. 噴香的米飯香飄四溢譯路梨花3結(jié)合句意解釋詞語不正確的一項是()A. 我們決定把小茅屋修葺一下。(修理房屋)B. 這么陡峭的山。(形容山勢直上直下)C消失在迷茫的暮色中。(廣闊而看不清的樣子)D. 夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步。(聽得不真切、不清楚)4. 本文在寫作上的主要特點(diǎn)是用一個故事引出另一個故事。這一個個故事是由()引出來的。A. 小茅屋的主人是誰B. “我”和老余的談話C. 瑤族老人的出現(xiàn)D. 哈尼小姑娘的出現(xiàn)E. 小茅屋的啟示5用“驛路梨花”作標(biāo)題的含義是()A. 因為小茅屋的主人是梨花姑娘，作者是在贊美她。B. 因為驛路上到處是梨花，特別美，值得作者贊美。C. 以花喻人，使自然界的梨花同小茅屋的主人相互輝映。D. 表明是引用陸游的詩句“驛路梨花處處開”，而且梨花姑娘的名字與梨花相同。6驛路梨花的體裁是_，作者是_，本文以_為主，兼用了_的表達(dá)方式。7. 深山中小茅屋的主人是_。本文立意新而深：把_作為雷鋒精神的見證；把_作為雷鋒精神的體現(xiàn)；把_作為雷鋒精神的象征。 遷移拓展8. 在下面橫線處填入句子或短語，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊来问?)青春，不是人生的一個時期，而是一種心態(tài)。青春的本質(zhì)，不是_，不是_，也不是_，而是_，_，_，也是蕩漾在生命甘泉里的一絲清涼。A. 朱唇紅顏B. 粉面桃腮C. 堅強(qiáng)的意志D. 靈活的關(guān)節(jié)E. 豐富的想象 F飽滿的情緒9.看下面兒子和父親的對話，回答問題。兒子：爸爸，墨水很貴嗎?爸爸：不貴。你問這干什么?兒子：因為我灑了一點(diǎn)墨水在地毯上，媽媽像非常痛心似的。(1)媽媽痛心的原因：_(2)兒子認(rèn)為媽媽痛心的原因是：_10. 寫出下列各自短語的名稱。(1)雄偉壯麗()(2)非常樸素()(3)闡明道理()(4)擦得干干凈凈()(5)紅火起來()(6)美麗圖畫() 應(yīng)用創(chuàng)新閱讀下列文段，回答1118題。山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。夕陽西下，我們有點(diǎn)著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花!”白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊!老余說：“這里有梨樹，前邊就會有人家。”一彎新月升起來了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上?！翱炜矗腥思伊??！币蛔蓓?、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。屋里漆黑沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢?老余打著電筒走過去，發(fā)現(xiàn)門是從外扣著的。白木門板上用黑炭寫著兩個字：“請進(jìn)!”我們推開門進(jìn)去?；鹛晾锏幕沂抢涞?，顯然，好多天沒人住過了。一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口，水清涼可口。我們走累了，決定在這里過夜。老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈，又發(fā)現(xiàn)墻上寫著幾行粗大的字：“屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子。”我們開始燒火做飯。溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了11. 文段開頭寫出山的什么特征?用文中的詞語來回答。12. 用波浪線在文中標(biāo)出故事發(fā)生的季節(jié)的語句。文段開頭寫山高、寫暮色、寫“我們著急”，回憶我們學(xué)過的詩句，用一句詩表達(dá)似乎有“_”之感；突然，看到梨花，猜想前邊必有人家，于是，又似有“_”之感。13文中第段中能體現(xiàn)幽靜優(yōu)美景色特征的詞語是_，這里景物描寫的作用主要是_14. 文中對小茅屋進(jìn)行了細(xì)致的描寫，描寫的順序是_，寫屋的擺設(shè)和墻上的字，就表現(xiàn)茅屋主人精神來說，是屬于_描寫。15. 文中加黑的字“清涼可口”是為了說明什么?文中加點(diǎn)的“溫暖”、“噴香”、“滾熱”這些詞語為了說明什么?_16白木門上“請進(jìn)”二字，表現(xiàn)了主人什么精神品質(zhì)?“發(fā)現(xiàn)墻上寫著幾行粗大的字”中的“粗大”兩個字的用意是什么?_17第段寫的是什么內(nèi)容?作者這樣寫的作用是什么?_18. 整體感知文段并聯(lián)系全文，從這個文段中可以看出小茅屋主人助人為樂的雷鋒精神是怎樣表現(xiàn)出來的?從全文來看，文章以什么為線索?題目“驛路梨花”一語雙關(guān)，既指什么?又指什么?_ 附：參考答案1.C2. B3D4. A5C6. 記敘文(散文)彭荊風(fēng)記敘抒情7. 建造者和照料者(或逐個說出也可)方便旅客的深山茅屋建造和照料小茅屋的行動潔白、樸素的梨花8.B、A、D、C、E、F9. (1)墨水弄臟了地毯。(2)灑了一點(diǎn)墨水。10.(1)并列短語(2)偏正短語(3)動作短語(4)動補(bǔ)短語(5)動補(bǔ)短語 (6)偏正短語11.好大、起伏、陡峭12山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村點(diǎn)明季節(jié)的語句是：白色梨花開滿枝頭13.淡淡、忽明忽暗、涼涼、輕輕為下文烘托會有人家的愉悅心情。14由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)側(cè)面15“我”口渴，突出主人放水的作用；寫出水的新鮮，說明主人隨時迎候過路人。說明