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扇形統(tǒng)計圖的認識教案 扇形統(tǒng)計圖的認識教學目標認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的信息。 教學重點會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點。 教學難點能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖中的信息，并能用準確的語言進行表達教學過程 一、創(chuàng)設情境根據生日蛋糕切分問題引入新課，出示情境圖，學生觀察情境圖回答問題。 二、探索交流，解決問題 1、觀察六 (一)同學喜歡項目的統(tǒng)計表運動項目乒乓球足球跳繩5人踢毽子6人其他9人喜歡的人數12人8人2，向學生展示根據統(tǒng)計表制成的條形統(tǒng)計圖提出問題 (1)你能得到什么信息？ (2)你能算出喜歡每種運動的人數占全班人數的百分之多少嗎？3，學生獨立計算出百分比，完成下面的統(tǒng)計表運動項目乒乓球足球跳繩5人踢毽子6人其他9人喜歡的人數12人8人百分比4，根據學生計算出來的百分比，出示扇形統(tǒng)計圖，并讓學生根據統(tǒng)計圖特點為其取名，提出“扇形統(tǒng)計圖”。 提出問題你能得到什么信息？5，觀察扇形統(tǒng)計圖并思考扇形統(tǒng)計圖中整個圓表示（）。 圓內的扇形表示（）。 圖中的百分比是怎么算出來的了？（），所有百分比的和是（）。 為什么扇形的面積有大有??？從扇形的大小可以看出（）的大小，扇形和圓的關系表示（）與（）的關系。 6，歸納扇形統(tǒng)計圖的特點。 7，完成各題判斷1）扇形統(tǒng)計圖用扇形面積表示總數。 （）2）扇形統(tǒng)計圖能較好地反映各部分數量與總數之間的百分比關系（）3）扇形統(tǒng)計圖可以清楚地看出數量的多少。 （） 三、鞏固應用，內化提高1，已知六 （1）班總人數為40人，根據扇形統(tǒng)計圖求出喜歡每種運動的人數。 乒乓球其他乒乓球足球22.5%30%跳繩踢毽子15%足球跳繩踢毽子20%12.5%其他2，六年級學生“我最喜歡的文藝節(jié)目”小調查，統(tǒng)計結果如下圖。 （1）喜歡小品的同學人數占全班人數的（）%。 歌曲 （2）已知喜歡小品的有16人，六年級有多少其他25%人？30%小品 （3）喜歡歌曲的人數比相聲多多少人？相聲10%雜技15% （4）喜歡相聲的人數相當于喜歡小品人數的（）% 四、歸納，反思提升1，這節(jié)課你有什么收獲？2，扇形統(tǒng)計圖有什么特點了？扇形統(tǒng)計圖中圓代表總體，扇形代表總體中的不同部分，扇形的大小反映部分占總體

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