最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元調(diào)研卷及答案(二篇).docx

最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元調(diào)研卷及答案(二篇)目錄：最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元調(diào)研卷及答案一最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元調(diào)研題及答案二- 1 -最新部編版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元調(diào)研卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）png hng ln du zho j yn nu dn qi（_） （_） （_） （_） （_） j ju f sh qn l fng i yn b（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）炒（_） 俄（_） 拒（_） 呂（_）紗（_） 餓（_） 柜（_） 侶（_）抄（_） 鵝（_） 距（_） 鋁（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）璧歸（_） 難以（_）（_） 攻（_）（_）克同心（_）（_） （_）調(diào)（_）序 （_）所（_）然學(xué)校詩(shī)詞大會(huì)的冠軍被二年級(jí)的學(xué)生奪得，真是（_）！2.東西（_），沒(méi)有一絲損壞，你還有什么可說(shuō)的？3.在閱覽室里面保持安靜是（_）的事。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）姿勢(shì) 姿態(tài)1. 秋風(fēng)中，菊花迎風(fēng)怒放的（_）尤其優(yōu)美。2.軍訓(xùn)時(shí)，教官讓大家保持立正的（_）。無(wú)論都 因?yàn)樗?不是而是 只要就3.長(zhǎng)大后，我（_）走到哪里，（_）不會(huì)忘記我的故鄉(xiāng)。4.（_）不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我（_）可以收幾大籮桂花。5.（_）搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，（_）我總是纏著母親搖桂花。6.我喜歡的（_）梅花，（_）桂花。五、按要求寫句子。（15分）（1）一陣急促的報(bào)警聲突然從一座陳列珍貴字畫的博物館里傳了出來(lái)。（縮句） _（2）松鼠是小動(dòng)物。（擴(kuò)句） _（3）用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把四個(gè)句子合并成一句話。 鯨用肺呼吸。鯨是胎生哺乳的。鯨不是魚。鯨是哺乳動(dòng)物。_（4）大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光。改成“被”字句：_改成“把”字句：_（5）在平原地區(qū)看到松鼠是很少的。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）“成”與“功”失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人（ ）想取得成功，（ ）必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（ ），經(jīng)過(guò)一年，兩年堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著本草綱目的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有史記的誕生。在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以（ ）坐著羨慕別人“成”，倒（ ）站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。（1）“須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育”，“鮮花的盛開”是指_，“花苞長(zhǎng)期孕育”是指_。（2）在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）A水滴能穿透石頭。B水不停地滴，石頭能被滴穿。C水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。（4）請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn)，圍繞“成功是什么”的話題簡(jiǎn)單談?wù)効捶?。?00150字）_七、習(xí)作。（20分）題目：忘不了你_同學(xué)們，成長(zhǎng)的道路上一定有不少人曾給予你關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)請(qǐng)補(bǔ)充文題，選擇對(duì)你影響最大的一個(gè)人的一件事來(lái)寫，做到敘事清楚、具體、語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，不少于400字。 _參考答案：一 平衡 懶惰 召集 允諾 膽怯 拒絕 俯視 侵略 妨礙 隱蔽 二 炒茶 俄國(guó) 拒絕 呂梁山 紗廠 饑餓 柜臺(tái) 伴侶 抄寫 天鵝 距離 鋁合金三 完 趙 置 信 無(wú) 不 協(xié) 力 協(xié) 有 理 當(dāng) 難以置信 完璧歸趙 理所當(dāng)然 四 姿態(tài) 姿勢(shì) 無(wú)論 都 只要 就 因?yàn)?所以 不是 而是 五 報(bào)警聲傳了出來(lái)。松鼠是可愛(ài)的小動(dòng)物。因?yàn)轹L不僅用肺呼吸，而且是抬升哺乳的，所以它不是魚，而是哺乳動(dòng)物。紫、藍(lán)、青三色光容易被大氣中的氣體散射。大氣中的氣體容易把紫、藍(lán)、青三色光散射。在平原地區(qū)是很少看到松鼠。六 （1）參考：成功； 為獲得成功而付出的努力。（2）如果就； 可是； 與其不如。（3）C（4）略。6 / 12最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元調(diào)研題及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）fng i fn f dng zh jng ji jio j （_） （_） （_） （_） （_） x han b l hn wi din tng di ning（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）謠（_） 暢（_） 咆（_） 墨 （_）搖（_） 湯（_） 泡（_） 默 （_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）始料不（_） 美輪美（_） 杯水車（_） （_）寢忘食（_）色欲流 一（_）千里 崇山（_）嶺 情不自（_） （_）心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自（_） 翠色（_）流 絞盡（_）汁四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）雖然但是 只有才 即使也 無(wú)論都（1）（_）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（_）覺(jué)得大了一些。（2）它們?cè)跇渖献龈C、生活，（_）樹被風(fēng)刮得太厲害了，（_）到地上來(lái)。（3）小時(shí)候，我（_）對(duì)什么花，（_）不懂得欣賞。（4）花生（_）不好看，（_）它很有用。五、按要求寫句子。（15分）(1)小鳥在樹上叫個(gè)不停。（改寫成擬人句）_(2) 教室里非常安靜。（改寫成夸張句）_(3) 父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）_(4) 漂亮的校園里洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。（縮寫句子）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）潔白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見(jiàn)潔白的木槿花，就會(huì)眼含淚水，嘴唇哆嗦著說(shuō)：“我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊?！睘槭裁次业哪赣H對(duì)木槿花這么有感情，是因?yàn)橛幸粋€(gè)關(guān)于木槿花的感人的故事。我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見(jiàn)我熬不過(guò)，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個(gè)老中醫(yī)，退休后在家里開了個(gè)小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：“再晚來(lái)兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴(yán)重了，就得截肢！”其實(shí)不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁，哪有閑錢給我治腿？母親擔(dān)心地問(wèn)能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說(shuō)兩天后再來(lái)?yè)Q藥。母親顫聲問(wèn)要付多少錢，廖醫(yī)生說(shuō)五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說(shuō)：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補(bǔ)上？”廖醫(yī)生爽快地說(shuō)：“行，不急，啥時(shí)有錢啥時(shí)給。”再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過(guò)，說(shuō)：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎？”說(shuō)著，硬塞給母親十塊錢。那時(shí)一只雞最多賣四五塊錢。母親說(shuō)啥也不肯接錢?；氐郊依铮赣H發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十決錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進(jìn)去了。兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來(lái)了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說(shuō)：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢！摘了賣給我，好嗎？”母親驚喜萬(wàn)分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿稱一稱，竟有一斤。他說(shuō)：“這下好了，你再也不用欠我錢了?！贝撕?，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點(diǎn)木槿花去。不久，我的腿治好了。第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個(gè)秘密：木槿花是普通的中藥，并不值錢。母親哇的一聲號(hào)哭起來(lái)：“我的恩人呀”幾年后，母親也去世了。母親臨終時(shí)拉著我的手說(shuō)：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃?。”如今，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花圣潔無(wú)比的木槿花。1“為什么我的母親對(duì)木槿花這么有感情，是因?yàn)橛幸粋€(gè)關(guān)于木槿花的感人的故事。”這個(gè)句子是一個(gè)過(guò)渡句，作用是_。2“母親一見(jiàn)潔白的木槿花，就會(huì)眼含淚水，嘴唇哆嗦著說(shuō)：我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊?！睂?duì)這句話理解不正確的是（ ）A“眼含淚水，嘴唇哆嗦著”是神態(tài)描寫，說(shuō)明木槿花對(duì)母親觸動(dòng)很大。B這句話是說(shuō)母親年紀(jì)大了，腦子不好使了，說(shuō)話也哆哆嗦嗦的，愛(ài)動(dòng)感情。C這句話說(shuō)明母親痛悔自己竟不明白廖醫(yī)生的良苦用心，不知道廖醫(yī)生謊稱木槿花是上好的中藥，并收購(gòu)木槿花，目的是使自己能心安理得地接受幫助，堅(jiān)持為兒子治病。3以下是有關(guān)母親的描寫，說(shuō)說(shuō)母親當(dāng)時(shí)心里在想什么。（1）臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。_（2）可母親不敢去，只是默默地流淚。_4根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）“圣潔無(wú)比的木槿花”象征著人世間純潔善良、扶弱濟(jì)困的美好情感。（_）（2）本文結(jié)尾點(diǎn)題，與文章的題目相照應(yīng)。（_）5請(qǐng)從母親和廖醫(yī)生中任選一個(gè)，結(jié)合具體事例，概括人物的形象特點(diǎn)。_七、習(xí)作。（20分）請(qǐng)以“我愛(ài)家鄉(xiāng)的 ”或“我忘不了家鄉(xiāng)的 ”為題寫一篇作文。要求：1、將題目補(bǔ)充完整。 2、字?jǐn)?shù)400以上。 3、不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。4、思路清晰，語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，詞語(yǔ)優(yōu)美，充滿真情，能打動(dòng)人心。_參考答案：一 妨礙 吩咐 叮囑 境界 焦急 稀罕 布魯 宏偉 殿堂 爹娘 二 歌謠 舒暢 咆哮 墨水 搖頭 喝湯 泡湯 沉默 三 及 奐 薪 廢 翠 瀉 峻 禁 隨 如 欲 腦 四 即使 也 只有 才 無(wú)論 都 雖然 但是 五 小鳥在樹上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。 教室里安靜地連一根