XX級(jí)師范生高中見習(xí)報(bào)告[范本]

XX級(jí)師范生高中見習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)小感很久沒碰我的word文檔了，那好像是我曾經(jīng)在學(xué)工部、宣傳部、學(xué)習(xí)部的專屬。今天是XX年X月XX日，很久也沒觸碰到我的那本日記了，但一觸碰便決定寫點(diǎn)什么？整理我的實(shí)習(xí)生活吧！今天也是個(gè)特殊的日子，高考的前夜，牽掛著萬千學(xué)子、家人的心！此刻，依稀想起2年前，我和靜是最后一個(gè)離開教室的吧。前言作為人生的第一次實(shí)習(xí)，我想留下點(diǎn)什么？留下處處斑駁的記憶，亦或是留給自己些許文字，也許，在時(shí)間這一長廊下，久之，翻開的那一刻又有何種溫暖呢？開端XX年X月X日，我開始了自己的第一站-XX一中（老校區(qū)）。注意著自己的衣著，注意著自己的言談舉止?；蛘哒f就像春日里的一株新芽一樣，我不斷的探索者新的事物，并飽含激情地向各位老師請(qǐng)教數(shù)學(xué)教育這一行業(yè)。我期望并堅(jiān)信自己會(huì)有所收獲，我的的確確算得上超積極、主動(dòng)！周瑞老師帶著我們?nèi)嗫邕M(jìn)了XX一中的大門，二哥的同學(xué)馬XX老師向我們講述了實(shí)習(xí)的安排和注意事項(xiàng)，而接下來則是我們與師傅們見面的時(shí)間了。馬老師是一個(gè)良好的開端，他作為一名教師，深諳南充一中學(xué)校的人文歷史、文化底蘊(yùn)，以及未來的發(fā)展計(jì)劃。這讓我意識(shí)到，作為一名教師，不僅要能把學(xué)生教好，而且要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)校，教育一定是他引以為傲的事業(yè)。而我也反思自己，對(duì)自己的母校了解很少，倍感慚愧。走出去。又怎敢對(duì)外面的人說，我曾是。學(xué)校畢業(yè)的，它曾是我奮戰(zhàn)的地方，我引以為傲呢？我又一次走進(jìn)了高中教室，未曾想過我會(huì)以實(shí)習(xí)老師的身份走進(jìn)。諾小的教室，承載著60名學(xué)生的夢想，抬頭便看見“進(jìn)競凈靜”四個(gè)大字，這何嘗不是現(xiàn)在的我所需要做的呢？教室后面的墻上刻上了每個(gè)學(xué)生的名字、座右銘、夢想。曾經(jīng)的我們也這樣，只是回頭來看他們，很有感觸。教室真的是一個(gè)承載者青年人夢想的土地，他們的明天將在這里起航，這里寫下了他們亮麗的青春。在此，深深地祝福你們。師傅初印象我的準(zhǔn)師傅是一位帥氣、爽朗的男老師-尹小平。他一開始就對(duì)我說他教的不好，沒有什么可以學(xué)習(xí)的地方，而且?guī)缀醪粋湔n，都是隨便講的。所以對(duì)準(zhǔn)師傅的第一印象是很謙虛，這老師一定有很多過人之處，不過后來覺得，他最大的成功是娶得了對(duì)面的女老師-李文蘭。他們夫妻檔已經(jīng)在數(shù)學(xué)教育行業(yè)摸排滾打了14年，他們絕對(duì)是做題、講題的高手，也一定是智商、情商的的大師，而事實(shí)證明如此。但一開始似乎對(duì)我們有很大的界限與不放心，也許我們太稚嫩了，他們又怎愿意把心愛的學(xué)生交于我們呢？聽課之四季一開始我想把聽課比作是一種運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槁犝n時(shí)我的身體是靜止的，但是我的思維會(huì)隨著老師的講課而發(fā)散運(yùn)動(dòng)。但后來覺得，把聽課比作是四季很是貼切。因?yàn)檫@里面有兩個(gè)四季，一則是不同老師的不同種風(fēng)格，就像四季一樣；另一則是聽課是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，就像是四季一樣。聽課第一天就體會(huì)到了第一個(gè)四季，聽了6個(gè)老師的六種不同的風(fēng)格，有春日的和煦，有夏天的綿綿和熱烈，有秋日的豐收，有冬天的冷俊，就像一個(gè)大熔爐一樣，6種感覺不斷沖擊著我的大腦。所以第一天的感覺是新鮮的，就像春天一下，一切都是全新的。集百家之所長，相必接下來的日子會(huì)更加有收獲，心中無限期待！當(dāng)?shù)诙煸偃ヂ犇敲炊嗬蠋熤v課時(shí)，心中不覺多了幾分倦意。所有的事物已不再那么有新意，我已經(jīng)聽不出老師們的講課技巧，只是白白的當(dāng)個(gè)高中生，認(rèn)真聽老師講課，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。我本能的意識(shí)到，這樣真不行，于是我拋棄了我的準(zhǔn)師傅，跟著準(zhǔn)師傅的老婆李云蘭老師學(xué)習(xí)，我只聽兩位老師的課。此時(shí)我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：我要讓李老師真誠地對(duì)我說，“希望你以后有時(shí)間都來這里聽聽課，我也會(huì)讓你試著講講”。我的實(shí)習(xí)生活有了新的動(dòng)力！接下來的兩天我一直和李老師學(xué)習(xí)、交流，學(xué)習(xí)去管理學(xué)生，了解了一個(gè)教師的成長歷程，這對(duì)于我來說，尤為重要。我把這個(gè)過程比作夏天，因?yàn)樗粧呶倚愿裆系匿h芒，而充斥的是我努力奮進(jìn)的過程，也讓我學(xué)會(huì)做一個(gè)有心人！那是一種淡雅的幸福。秋季總是收獲的季節(jié)，最后兩天：我的兩位師傅（李老師、尹老師）會(huì)對(duì)著我笑，有時(shí)講講生活小家常，講講他們以前的學(xué)生。如果有什么事，會(huì)最先讓我去做。最后一天，我們獲得了講題的機(jī)會(huì)，我的師傅李老師對(duì)我說：“如果你以后周末有時(shí)間，都可以來聽聽課，還可以聽其他老師的，報(bào)我的名字就可以進(jìn)來的?？梢詭臀冶O(jiān)監(jiān)考，改改作業(yè)，讓你講講課?！敝x謝！我想真正的冬季是在實(shí)習(xí)結(jié)束后能把實(shí)習(xí)中學(xué)到的轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在實(shí)習(xí)的溫度冷下時(shí)，秉持自己的信念，做個(gè)有心人。我的師傅學(xué)高為師，身正為范。每位老師都是做題、講題的高手，但是在我心里，稱得上我的師傅的有三個(gè)：尹老師、陳老師、李老師。尹老師是一個(gè)外松內(nèi)緊的人物。表面上很是隨便，笑地陽光燦爛，在辦公室也只是玩玩電腦而已。往往技藝高超的人總是不外露，他的板書非常的好，在講課的時(shí)候往往滲透著講題，并且一題多解，不僅給學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)，還把講題引向高考考點(diǎn)，這正是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)課內(nèi)外知識(shí)的熟練的體現(xiàn)。隨意中摻插著嚴(yán)謹(jǐn)，滲透著思想。這就是我的準(zhǔn)師傅-尹小平。他還有一個(gè)任何人都超不過的能力與有時(shí)，就是娶到了一位偉大的女人-我后面說到的李云蘭老師。一個(gè)幽默風(fēng)趣、激情昂揚(yáng)的老師一定會(huì)給他的課堂帶來無限生機(jī)與活力，而陳萬軍老師就是這樣的。他每天總是第一個(gè)到辦公室的，看看自己的課程安排，準(zhǔn)備好一切，有時(shí)也和我們聊聊時(shí)事、旅游等。很喜歡聽陳老師講課，他的課堂非常活躍，他也總是時(shí)不時(shí)的冒幾句幽默的話語，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，于是課堂很活躍，課后，問陳老師問題的學(xué)生也是辦公室最多的。從陳老師身上，不僅可以看到一位班主任老師盡職盡責(zé)的態(tài)度，還可以看到一位教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的愛，這更多的是通過語言、動(dòng)作來體現(xiàn)。男老師在我眼里總是特別喜歡做題的，陳老師自然也不例外，他對(duì)難題總是如癡如醉，有一定要把它over掉的心。記得一次習(xí)題課他講完最后一道題時(shí)，說到：“這種題真是好啊，可真是可遇而不可求的！”喜歡陳老師，空閑時(shí)，也喜歡和他聊聊。“度”是個(gè)什么東西？Idontknow，但是當(dāng)你接觸到我真正的師傅-李云蘭老師時(shí)，你真的會(huì)感覺得到。她家庭關(guān)系處得很好，和老公-尹老師的關(guān)系處得很好，而且能和老公之間把握辦公室與家之間的“度”。她和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系張弛有“度”，既不親近，也不疏遠(yuǎn)，和學(xué)生之間能把握上課與課后的“度”，碰到原則上的問題決不手軟。實(shí)習(xí)的第一節(jié)課是聽她講“空間中的平面”，分析教材非常到位，注重細(xì)節(jié)，知識(shí)點(diǎn)的全面性、系統(tǒng)性。并且整堂課就圍繞著一個(gè)思想展開，并反復(fù)引用。圖形演示從身邊入手，語言描述細(xì)膩卻又不拖沓，一堂課下來，收獲頗多。接下來我?guī)缀醵悸犓恼n，深切體會(huì)到了文理科教學(xué)方式、教學(xué)層次上的異同，很是受益。李老師不僅是我的良師，還是我們的益友，辦公室時(shí)常圍著我們班的同學(xué)，和李老師聊聊教學(xué)方面、生活方面的各種趣事。后來，李老師很多事都交給我來做，會(huì)和我聊聊她以前的學(xué)生，生活的趣事等，感覺挺不錯(cuò)的。做個(gè)有心人我總覺得自己做事是個(gè)“馬大哈”，這次實(shí)習(xí)我開始學(xué)著做個(gè)有心人，也讓我體會(huì)到了無論是在生活中，還是在職場上-做個(gè)有心人很必要也很重要。、記住別人的姓名-正式聽課的第一天，我就下意識(shí)記住了辦公室所有數(shù)學(xué)教師的姓，并以某某老師稱呼他們。2、嘗試與每個(gè)人交流-第一天我?guī)缀鹾娃k公室每個(gè)老師交流過，初出茅廬不怕虎嘛，因此我和海燕姐通過高三老師順利的弄到了高中教材。3、選擇搭檔-一個(gè)人會(huì)走得很快，但一群人會(huì)走的很遠(yuǎn)。你的搭檔最好與你在某些方面互補(bǔ)，并且能容忍你，能夠很好的溝通。不要找生活中最好的朋友，因?yàn)榻o彼此一個(gè)空間，你們都可能會(huì)走得更遠(yuǎn)。我的搭檔就是海燕姐，我是個(gè)貓頭鷹型的人，做事比她心細(xì)，比她有目的性，但我會(huì)把我的想法，把我們?cè)撟龅淖龊昧己玫臏贤?，而她是個(gè)表現(xiàn)型人物，會(huì)把想法表現(xiàn)出來，讓老師看出來。彼此支持著，我覺得我們是最好搭檔。4、持之以恒-最后一天，陳老師對(duì)我們兩說，你們兩是這其中最積極的人，也是最能堅(jiān)持的人。李老師對(duì)我們說，感謝你們兩這些天的幫助，如果你們以后要來聽課，給他打電話。王冬梅老師說，小師妹，謝謝你們，以后實(shí)習(xí)就是要積極主動(dòng)，老師才會(huì)讓你講課，對(duì)你的成長才會(huì)更大。以后去綿陽找她耍。而我和海燕姐-堅(jiān)持每天6:00起床，吃早餐，然后坐公交車南充一中（大北街校區(qū)），中午不回學(xué)校，主動(dòng)要求幫老師監(jiān)考，守自習(xí)，改卷子，我們每天都多累的，但我們兩個(gè)人一直堅(jiān)持著?；蛟S第一天我們不是去的最早的，但是幾天下來，辦公室很多時(shí)候都只有我們兩個(gè)一直堅(jiān)守。感謝我的搭檔-海燕姐。5、量變會(huì)引起質(zhì)變-有目標(biāo)很重要，但是做事的過程中，不要急于求成，你只要去做了，人人都會(huì)看在眼里。剛開始我們的師傅都不信任我們，感覺像是小毛孩一樣，但是我們依舊主動(dòng)，不懂就問，幫她做這做那，后來，她就很信任我們啦。就是量變引起質(zhì)變的過程。6、細(xì)心-從老師平時(shí)的談話中，就可以看得出他們的喜好，有的老師愛足球，有的老師愛游泳，有的老師愛做難題，都能感覺到。你的努力可以在幕后，但一定要讓別人看到最好的你。7、善于總結(jié)-可以以文字的形式。8、日清日新-別把昨天的留給今天。9、學(xué)習(xí)電腦軟件，掌握基本的教學(xué)輔助工具很重要。0、有意識(shí)就得行動(dòng)。實(shí)習(xí)趣事、市中心的東西好貴，一個(gè)周都把我們吃窮了，味道又不咋地。2、市中心的小偷真多，一周下來，班上掉了3個(gè)手機(jī)，都是好手機(jī)呀。3、不要去XX一中（XX街校區(qū)）旁的天主教堂，據(jù)說班上掉手機(jī)的人都進(jìn)去過，然后手機(jī)就被小偷給。4、海燕說，高一、二的娃娃，女生長得漂亮，男生長得秀氣，很清純，都是她的菜，我表示呵呵。5、那天磅礴大雨，沒帶傘。我們班陳草草看到一男生女朋友送傘接那男生，不禁。你們懂的。6、雙、姍很靦腆，莉文、海燕超喜歡照相，小草是電腦高手，一舉獲諸位老師心，春玲很溫柔，秋月是高手，靜姐像個(gè)小妹妹，阿秀和阿寇小到一塊去了，婷兒愛笑，奶奶很穩(wěn)重，我是個(gè)見證者，看看高中部的大家。加上剛哥、憨憨、霞姐、味精、雷哥、菁菁、惠惠、大玲、丫丫、德黎妹、小月月、小麗、花花共計(jì)25位。小插曲，對(duì)教育的小感其間去聽初中部的一節(jié)數(shù)學(xué)課，看到了他們有-國學(xué)課，倍感欣喜。曾經(jīng)聽到的：未來30年，一定是中華文化復(fù)興的30年。而開設(shè)了國學(xué)這門課，表示了教育部對(duì)中國文化的一種重視。但是開設(shè)了又怎樣，就像體育課一樣，淪為其它老師做作業(yè)的場所，怎么能這樣呢？我表示很傷心，無奈。聽了一節(jié)初中尖子班數(shù)學(xué)課，我哭了。我寫道：為什么直接叫學(xué)生站在后面呢？只是因?yàn)椴宦犝n嗎，那多么上一個(gè)孩子的心啊，此刻讓我想起一部電影地球上的星星，到底我們應(yīng)該怎樣去對(duì)待孩子呢？又讓我反思一個(gè)問題：怎樣對(duì)待差生呢？你用教鞭敲打著，在敲動(dòng)的的那一刻，去敲碎了我的心，敲碎了很多孩子的夢想，所以他們才會(huì)更叛逆！一個(gè)教師，無論是在特尖班，還是在普通班，都應(yīng)該關(guān)心孩子們的成長。突然想起了我初中家教的那個(gè)學(xué)生，我對(duì)她說這題可以不做，她很焦急地對(duì)我說：“曾姐，沒法，老師要?！币粋€(gè)個(gè)的初中生，他們真的好辛苦，他們真的迫于無奈，真的必須努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為評(píng)判他們好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。他們真的不是在上學(xué)，而是真的被學(xué)上了。一個(gè)個(gè)孩子，那么可愛，那么單純，那么讓人心疼。作為一位女教師，竟然這樣對(duì)待學(xué)生。一個(gè)女人，中國的母親。一個(gè)有德的女人會(huì)讓讓子孫富八代，我一直這樣堅(jiān)信。我們都扮演者兩種角色，中國的母親與讓孩子成長的教育母親。教師的素質(zhì)以及德真的會(huì)影響一個(gè)孩子。你可能會(huì)交出好成績的學(xué)生，但絕對(duì)交不出充滿愛與感恩的青年。他們都是一群孩子，祖國的未來。而此時(shí)，隔壁教室正上著音樂課，唱的是國家這首歌，孩子們唱著“一玉口中國一瓦頂成家都說國很大。國的家住在心里家的國以和矗立國是榮譽(yù)的毅力家是幸福的洋溢。我愛我的國