四年級上冊語文課程綱要分享課教學設(shè)計

四年級上冊語文課程綱要分享課教學設(shè)計 四三班 林志峰學習目標：1、了解四年級語文上冊課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價。2、積極參加小組、全班的交流討論，對自己感興趣的地方競相發(fā)表見解和看法。3、有爭當學習小主人的積極性和自信心，對自主、合作、探究學習更感興趣，更加樂于語文學科學習。教學重點：了解四年級語文上冊課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價。教學難點：圍繞課程綱要展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發(fā)表自己的見解和建議。教學時間：1課時教學準備：課前學生瀏覽全書，教師準備課件。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，激發(fā)學習欲望同學們，你們?nèi)ヂ眯辛藛?能說說都去哪了嗎？正所謂“讀萬卷書，行萬里路”相信在旅行的過程中大家肯定長了很多見識。伴隨著秋天的腳步，我們多彩的語文學習將展開更精彩的畫卷。我們將走進書中，再次開啟快樂旅行。二、師生共同梳理課程內(nèi)容1.這一旅程，沿途要經(jīng)過哪里？會有哪些風景？出示課件：跟隨課本來旅行，看看這次旅行共有幾個大站 (幾組課文) ? 幾個小站（幾篇課文）？本冊課程分組編排，共分8組。每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分 。2.教材依然按專題進行編寫。我們將繼續(xù)圍繞專題展開學習活動，每組的專題和學習重點都巧妙地蘊含在單元導(dǎo)語中，快快用上我們明亮的雙眼和智慧的大腦，和大家一起探討吧。自由看書，然后交流。出示課件：第一組：自然奇觀 第二組：觀察與發(fā)現(xiàn)第三組：中外童話 第四組：作家筆下的動物第五組：我國的世界遺產(chǎn) 第六組：人間真情第七組：成長的故事 第八組：科技成就這冊書的學習需要5個月的時間來完成。我們與時間賽跑，學習生活會更加有意義。在今后學習中，我們還可以根據(jù)實際情況作調(diào)整。3.學生相互交流自己喜歡的章節(jié)或課文。三、師生共同明確課程目標1.經(jīng)過這一快樂的旅程，我們會掌握哪些本領(lǐng)呢？2.課件出示課程目標。學生用自己喜歡的方式自由朗讀。3.人生要有目標，學習也不例外。了解我們的目標，以便今后的行動中向著目標去努力。四、交流研討課程實施1.用什么方法掌握這些本領(lǐng)？學生交流，教師補充。五、本期活動安排及評價1. 根據(jù)本冊教材的特點，我們除了完成平時的預(yù)習、抄寫詞語、制作手抄報和小練筆等形式的作業(yè)之外，我還準備安排一些語文學科活動，如：名人成長故事會、走進童話王國、作業(yè)展覽等。每次活動之后，我們都會評選出班級中最優(yōu)秀的15名同學給予表揚。2.評價表第 周課堂表現(xiàn)識字家庭作業(yè)課外閱讀預(yù)習周一周二周三周四周五附：為優(yōu)秀 為良好 繼續(xù)加油活動名稱評價方式我的新發(fā)現(xiàn)童話故事會名人成長故事手抄報比賽作業(yè)展覽寫字比賽附：為優(yōu)秀（A） 為良好(B) 繼續(xù)加油(C)2、課件出示故事每次直追前一名，激發(fā)學生學習興趣，樹立遠大學習目標。每次只追前一名一個女孩，小的時候由于身體纖弱。每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心強的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時。女孩的媽媽安慰她：“沒關(guān)系的。你年齡最小，可以跑在最后。不過，孩子你記住，下一次你的目標就是：只追前一名。” 小女孩點了點頭，記住了媽媽的話。再跑步時。她就奮力追趕她前面的同學。結(jié)果從倒數(shù)第一名。到倒數(shù)第二、第三、第四一個學期還沒結(jié)束，她的跑步成績已到中游水平，而且也慢慢喜歡上了體育課。 接下來，媽媽把“只追前一名”的理念，引伸到她的學習中，“如果每次考試都超過一個同學的話，那你就非常了不起啦!” 就這樣，在媽媽這種理念的引導(dǎo)教育下，這個女孩2010年居然從北京大學畢業(yè)，并被哈佛大學以全額獎學金錄取，成為當年哈佛教育學院錄取的惟一一位中國應(yīng)屆本科畢業(yè)生。她就是朱成。其后，朱成在哈佛攻讀碩士學位、博士學位。讀博期間。她當選為有11個研究生院、1.3萬名研究生的哈佛大學研究生總會主席。這是哈佛370年歷史上第一位中國籍學生出任該職位，引起了巨大的轟動。 “只追前一名”，就是所謂的“夠一夠，摘桃子”，沒有目標便失去了方向，沒有期望使失去了動力。但是。目標太高、期望太大的結(jié)果，不是力不從心，便是半途而廢。明確而又可行的目標，真實而又適度的期望，才能引領(lǐng)人腳踏實地，胸有成