思想道德修養(yǎng)調(diào)查報(bào)告.doc

關(guān)于新聞與傳播學(xué)院10級(jí)廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的幸福感的調(diào)查報(bào)告姓名：劉心學(xué)院：新聞與傳播學(xué)院班級(jí)：10廣電1班摘要 “幸?！币辉~在近年來(lái)越來(lái)越多地被提及，而在廣東，省委書(shū)記汪洋同志更是創(chuàng)造性地提出了建設(shè)“幸福廣東”這個(gè)理念，一個(gè)地方的幸福與否當(dāng)然不是由官方說(shuō)了算，而是主要看當(dāng)?shù)厝藗兪欠窀杏X(jué)幸福。針對(duì)不同年齡段、不同職業(yè)、不同經(jīng)歷、不同性別的人，幸福感有著不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。例如大學(xué)生與社會(huì)職場(chǎng)人士不盡一樣，民工為自己能及時(shí)拿到工資、有能力供養(yǎng)兒女上學(xué)而感到幸福，企業(yè)家為自己經(jīng)營(yíng)得紅紅火火的公司而感到幸福。那么，對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生而言，又細(xì)分到對(duì)于新聞學(xué)院的學(xué)生而言，他們的幸福感滿(mǎn)足取決于什么因素？在這則報(bào)告中，我們抽取了廣州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院10級(jí)廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)廣電學(xué)生的幸福感展開(kāi)了研究。關(guān)鍵詞：幸福感 大學(xué)生 廣播電視新聞學(xué) 對(duì)于本次的調(diào)查，我們研究小組發(fā)放了70份調(diào)查問(wèn)卷，成功回收67份有效問(wèn)卷，問(wèn)卷回收率達(dá)95.7%，從問(wèn)卷回收數(shù)量與回收率來(lái)看，本則調(diào)查得出的一些情況與結(jié)論具有較高的吻合度與可信度，以及較強(qiáng)的客觀性。 由于廣電班屬于文科班，男少女多的懸殊性難以避免。在這次調(diào)查中，經(jīng)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)得出，接受調(diào)查的男生為14人，占調(diào)查對(duì)象總?cè)藬?shù)的20.90%；女生人數(shù)為53人，占調(diào)查對(duì)象總?cè)藬?shù)的79.10%。所以，這則統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)若應(yīng)用于整個(gè)廣州大學(xué)的10級(jí)學(xué)生的幸福感調(diào)查，則沒(méi)有多大的參考價(jià)值，而對(duì)于廣電班甚至整個(gè)新聞與傳播學(xué)院的10級(jí)學(xué)生的幸福感調(diào)查而言，則有較高的可代表性。 從問(wèn)卷中的內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示可反映出以下幾個(gè)現(xiàn)象： 一，10級(jí)廣電班的學(xué)生的幸福感所受到物質(zhì)生活的影響不大。 10級(jí)學(xué)生大多是90后，出生在90年代的人，物質(zhì)生活豐富，大多是獨(dú)生子女，父母的收入隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而不斷提高，因此，物質(zhì)生活對(duì)這一年齡群體的學(xué)生的幸福感產(chǎn)生不了多大的原因正基于此。數(shù)據(jù)顯示，有46.27%的被訪(fǎng)者是獨(dú)生子女，占了被訪(fǎng)者總?cè)藬?shù)的近“半壁江山”，余下53.83%的被訪(fǎng)者均為非獨(dú)生子女，值得一提的是，在非獨(dú)生子女中，有超過(guò)兩成的被訪(fǎng)者有三個(gè)或者三個(gè)以上的兄弟姐妹。35.82%的被訪(fǎng)者家庭月收入為20005000元。月收入在50008000元之間的家庭占了26.87%，8000元以上的月收入者為23.88%，而家庭月收入在2000元以下的被訪(fǎng)者僅占總數(shù)的7.46%，不到總數(shù)的一成。收入決定消費(fèi)，近六成的受訪(fǎng)者的月消費(fèi)在5001000元之間，但在現(xiàn)在的物質(zhì)生活滿(mǎn)意與否一問(wèn)中，47.76%即近五成的受訪(fǎng)學(xué)生選擇了“滿(mǎn)意”，選擇“一般滿(mǎn)意”者也占到了26.27%，幾乎與“滿(mǎn)意”者平分秋色。對(duì)物質(zhì)生活“不滿(mǎn)意”者僅占4.48%，不足總數(shù)的0.5成。 從物質(zhì)、家庭兩個(gè)因素考慮，廣電生的幸福感基本不受此影響。依照數(shù)據(jù)可以分析出大致原因，一是家庭經(jīng)濟(jì)收入殷實(shí)；二是大學(xué)生尚未需要考慮生活壓力的問(wèn)題，這是主要原因；三是相對(duì)平靜和睦的家庭環(huán)境。 二，多數(shù)廣電學(xué)生對(duì)自己感到自信，清楚自己的大致情況。 在問(wèn)及“對(duì)自己外貌滿(mǎn)意嗎”時(shí)，34.3%的受訪(fǎng)者坦言對(duì)自己的外貌“較滿(mǎn)意”，而逾五成的受訪(fǎng)者則保守地對(duì)自己的外貌感覺(jué)“一般”，11.94%的受訪(fǎng)者甚至直言自己長(zhǎng)得“很無(wú)奈”。數(shù)據(jù)說(shuō)明，90后的大學(xué)生比較重視自己的外貌，換言之，廣電生們像其他90后一樣，也重視他人對(duì)自己的外在形象評(píng)價(jià)。“愛(ài)美之心，人皆有之”，這無(wú)可厚非。超過(guò)六成的受訪(fǎng)者表示自己的性格“開(kāi)朗”、“樂(lè)觀”，認(rèn)為自己性格“隨和”者更是達(dá)到83.58%，但也有超過(guò)兩成受訪(fǎng)者認(rèn)為自己“孤僻”、“自卑”、“悲觀”，即有超過(guò)兩成的學(xué)生與人溝通較少，對(duì)自己欠缺自信。 我們可以認(rèn)為，幸福感也取決于一個(gè)人的性格，一個(gè)樂(lè)觀自信的人與一個(gè)悲觀自卑的人所感到的幸福是截然不同的：樂(lè)觀自信者對(duì)待事物比較坦然，處事積極，對(duì)自己的認(rèn)同感高。而悲觀的人則處世消極，容易往壞處想，對(duì)自己感到不滿(mǎn)。兩者間的兩種不同心態(tài)決定了他們的幸福感。 廣電班的學(xué)生有著廣泛的興趣愛(ài)好。53.73%的受訪(fǎng)者對(duì)文學(xué)藝術(shù)有興趣，有20.90%的受訪(fǎng)者的興趣傾向于邏輯推理。這則數(shù)據(jù)在一定程度上可以知道過(guò)半廣電生在高中時(shí)文科生；兩成左右的學(xué)生在高中時(shí)是理科生，在填報(bào)高考志愿時(shí)選擇了新聞這個(gè)文科專(zhuān)業(yè)。80.60%的學(xué)生有體育、逛街、旅游等休閑娛樂(lè)方面的共同興趣，這表現(xiàn)出廣電學(xué)生大部分人都不是“宅男宅女”，剛好相反，絕大多數(shù)學(xué)生都傾向于“走出家門(mén)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的愛(ài)好。懂得以適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂(lè)方式去放松自己心情及釋放壓力的人是懂得生活的，懂得如何生活的人更會(huì)如何去感受自己的幸福。 逾八成的受訪(fǎng)者身體健康狀況正常，其中包括超過(guò)兩成的受訪(fǎng)者表示自己的身體“很好”，所以，身體健康狀況不會(huì)成為影響絕大多數(shù)的受訪(fǎng)者幸福的因素，也就是說(shuō)，從健康狀況單方面考慮，廣電學(xué)生過(guò)得很幸福。 三，情感問(wèn)題是影響廣電學(xué)生的重要因素。 自成年甚至懂事以來(lái)的人，生活都會(huì)受到來(lái)自情感問(wèn)題的影響，大學(xué)生幾乎都是成年人，在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中，情感是貫穿始終的問(wèn)題，其中情感問(wèn)題包括親情，友情與愛(ài)情。在這次問(wèn)卷調(diào)查中，我們抽取了“友情”與“愛(ài)情”這兩個(gè)在校園生活中經(jīng)常遇到的情感因素進(jìn)行調(diào)查。接近七成的受訪(fǎng)者表示自己“朋友成群”，而表示自己有知心朋友的受訪(fǎng)者更是超過(guò)九成。數(shù)據(jù)表明廣電班的學(xué)生人際交往比較多，朋友已成為日常生活中重要的伙伴，友情上出現(xiàn)波動(dòng)將會(huì)影響及他們的幸福感。 而在愛(ài)情方面，35.82%的受訪(fǎng)者表示有男/女朋友，即這部分的受訪(fǎng)者正處于戀愛(ài)中。超過(guò)一半的受訪(fǎng)者處于單身狀態(tài)，所以愛(ài)情對(duì)于渴望戀愛(ài)的部分廣電生來(lái)說(shuō)，將會(huì)對(duì)幸福感產(chǎn)生重要的影響。而對(duì)處于單身且暫時(shí)不想談戀愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，愛(ài)情不是影響他們幸福的因素。處于戀愛(ài)狀態(tài)的三成多受訪(fǎng)者的幸福感指數(shù)很大程度上取決于愛(ài)情的成敗。 近九成受訪(fǎng)者對(duì)自己現(xiàn)有的情感生活感到滿(mǎn)意。其中49.25%的人認(rèn)為“較滿(mǎn)意”，“一般滿(mǎn)意”的占34.33%，“十分滿(mǎn)意”占了5.97%。僅有4.5%的受訪(fǎng)者對(duì)自己情感生活不滿(mǎn)意。這說(shuō)明廣電生對(duì)自己的情感生活容易感到滿(mǎn)足，在對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度上選擇了順其自然。有什么樣的選擇，就有什么樣的結(jié)果。滿(mǎn)足于現(xiàn)有情感生活的廣電生，幸福感指數(shù)無(wú)疑是較高的。 四，廣電班的學(xué)生對(duì)待課堂學(xué)習(xí)隨意，對(duì)待未來(lái)事業(yè)極其重視。 這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)業(yè)事業(yè)兩者看起來(lái)似乎很矛盾，卻是他們真實(shí)內(nèi)心感受的體現(xiàn)。對(duì)專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度上，僅有2.99%的學(xué)生表示“很滿(mǎn)意”，“比較滿(mǎn)意”的占37.1%，認(rèn)為所讀專(zhuān)業(yè)“一般”占52.24%。體現(xiàn)了廣電學(xué)生報(bào)考高考志愿時(shí)缺乏對(duì)廣電專(zhuān)業(yè)的了解，也體現(xiàn)了他們投以廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)“隨便”的態(tài)度，38.81%的學(xué)生以積極進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，選擇“順其自然”的學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生達(dá)55.22%，還有7.46%的受訪(fǎng)者認(rèn)為自己是在“被動(dòng)學(xué)習(xí)”，說(shuō)明廣電生有超過(guò)六成的人對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)提不起興趣，采取隨便應(yīng)付的學(xué)習(xí)態(tài)度，換言之，對(duì)于在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)已經(jīng)成為了降低他們幸福感指數(shù)的因素，在消極的學(xué)習(xí)態(tài)度的“指使”下，65.67%的受訪(fǎng)者的生活狀態(tài)“過(guò)日子”，在“奔日子”的學(xué)生僅為17.91%,在“混日子”的有13.41%，三種生活狀態(tài)都有的“綜合型狀態(tài)”的人為3%。廣電班大部分學(xué)生過(guò)得平淡無(wú)奇，給人“隨遇而安知足常樂(lè)”的感覺(jué)。對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)引不起學(xué)生的重視，這也是他們絕大多數(shù)人活在“過(guò)日子”、“混日子”狀態(tài)的原因。 但對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃，56.72%的受訪(fǎng)者有清晰的規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃者占了41.79%之多，兩者僅相差15個(gè)百分點(diǎn)。56.72%的學(xué)生認(rèn)為有時(shí)間做自己喜歡做的事，34.3%的受訪(fǎng)者認(rèn)為很少時(shí)間但會(huì)努力爭(zhēng)取多點(diǎn)時(shí)間去做喜歡做的事，這跟文科教學(xué)的課程設(shè)置與教學(xué)要求有關(guān)。廣電生的壓力來(lái)源主要來(lái)自學(xué)習(xí)與就業(yè)，兩者分別占了53.73%，有家庭經(jīng)濟(jì)壓力的學(xué)生占到了22.39%。說(shuō)明廣電生在目前是比較擔(dān)憂(yōu)自己未來(lái)的前途事業(yè)的，有壓力就有動(dòng)力，但當(dāng)壓力過(guò)大時(shí)就未必是好事。不單廣電生，現(xiàn)在的大學(xué)生普遍面臨著這兩方面的壓力。超過(guò)八成的學(xué)生表示當(dāng)遇到困難問(wèn)題時(shí)，會(huì)盡力解決，但不會(huì)強(qiáng)求。“量力而行已然成為大部分廣電生面臨困難時(shí)處理原則，我認(rèn)為這種對(duì)待困難的態(tài)度是合理的，畢竟一個(gè)人的能力有限，做不到任何事情都能解決。 當(dāng)問(wèn)及“你覺(jué)得自己幸福嗎”時(shí)，近五成受訪(fǎng)者表示“幸?！?，占總數(shù)49.25%，選擇“一般”也占49.25%。在這里，我覺(jué)得有必要解釋一下“一般”的大意，我認(rèn)為在本次問(wèn)卷中出現(xiàn)的“一般”應(yīng)該理解為處于兩者之間，例如本題中的“一般”，即處于幸福與不幸福之間，說(shuō)自己幸福，談不上；說(shuō)自己不幸福，又不至于。 綜合以上關(guān)于幾點(diǎn)現(xiàn)象的分析，我認(rèn)為10級(jí)廣電學(xué)生的個(gè)性與90后整體的個(gè)性特點(diǎn)大致吻合，有相類(lèi)似的生活條件，有著與其他年代出生的人不一樣的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。生活在物質(zhì)豐富的時(shí)代，作為90后的我們是幸福的；生活在良莠不齊的多元化精神世界里，我們又是不幸的。因?yàn)?，各種泛濫的低俗信息隨著信息交流的發(fā)達(dá)充斥著我們純真的眼球，讓我們稍有不慎就對(duì)不良信息產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷，甚至誤導(dǎo)我們尚在成長(zhǎng)的價(jià)值觀。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的弊端為惡性商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)提供了生長(zhǎng)的土壤，各種毒食品的泛濫讓我們防不勝防，嚴(yán)重的甚至讓我們難以有一顆對(duì)社會(huì)有信任的心。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展讓我們?cè)谔摂M世界的交流遠(yuǎn)多于在現(xiàn)實(shí)世界的交流，更是成長(zhǎng)的不幸。在過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力與嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，廣電班仍有絕大多數(shù)學(xué)生感覺(jué)自己過(guò)得還好甚至是幸福的，這是值得欣慰的：因?yàn)檫@說(shuō)明大部分人還是有自信以及樂(lè)觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。 提升學(xué)生的幸福感，歸納起來(lái)，我認(rèn)為離不開(kāi)這四個(gè)字：對(duì)癥下藥。具體實(shí)施起來(lái)，應(yīng)該從以下三方面入手： 一是改革僵化的教學(xué)模式?，F(xiàn)在的大學(xué)，雖然不是強(qiáng)調(diào)以應(yīng)試為主，但在教學(xué)過(guò)程中，教授只見(jiàn)“教”而不見(jiàn)“授”只教給學(xué)生理論性的知識(shí)，而沒(méi)有授予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法與培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力。學(xué)業(yè)壓力來(lái)自于考試壓力，由于老師平時(shí)對(duì)考試方面提及甚少，一到期末，學(xué)生往往不知所措，壓力隨之而來(lái)。平時(shí)不強(qiáng)調(diào)考試不代表不用考試，只是讓學(xué)生在平時(shí)更加放松了考試的警惕罷了。要走出這種怪圈，必須從理論出發(fā)，結(jié)合實(shí)踐，為學(xué)生提供動(dòng)手的機(jī)會(huì)，一個(gè)實(shí)踐成果占據(jù)考試成績(jī)的“半壁江山”甚至更多，淡化紙上談兵的應(yīng)試模式，重點(diǎn)提高學(xué)生應(yīng)用能力而非應(yīng)試能力。 二是打造自由的學(xué)術(shù)氛圍與開(kāi)放的校園環(huán)境。大學(xué)生已經(jīng)是成年人，在學(xué)校的正確引導(dǎo)下能分清是非，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，提供空間時(shí)間給學(xué)生做學(xué)問(wèn)，而不是只在課堂上“被填鴨”般灌輸知識(shí)。教學(xué)決策與校園管理應(yīng)該多聆聽(tīng)來(lái)自學(xué)生的聲音畢竟學(xué)生才是學(xué)校的主體。 三是順應(yīng)社會(huì)人才需求的趨勢(shì)，拓寬就業(yè)渠道。進(jìn)行大類(lèi)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)，不宜在大學(xué)入學(xué)即細(xì)分專(zhuān)業(yè)。先在大一大二進(jìn)行通識(shí)類(lèi)教學(xué)，讓學(xué)生在兩年的學(xué)習(xí)中認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，充分了解自己后，然后根據(jù)結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，在大三再選擇適合自己發(fā)展的專(zhuān)業(yè)。 6 廣電生，你幸福么？你好，這是一份關(guān)于我班學(xué)生幸福感的調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)?jiān)诜夏闱闆r的選項(xiàng)打“”。謝謝你的合作！ 調(diào)查人數(shù) 671.你的性別：A 男 20.90% B 女 79.10%2.你有幾兄弟姐妹：A 獨(dú)生 46.27% B 12個(gè) 32.84% C 3個(gè)或3個(gè)以上 20.90%3.你的家庭月收入：A 2000以下 7.46% B 20005000 35.82% C 50018000 26.87% D 8000以上 4.48%4.你的月消費(fèi)：A 500以下 20.90% B 5001000 56.72% C 10011500 17.91% D 1500以上 4.48%5.你對(duì)現(xiàn)在的物質(zhì)生活滿(mǎn)意嗎？ A 滿(mǎn)意 47.76% B 一般 46.27% C 不滿(mǎn)意 1.49%6.你對(duì)自己的外貌滿(mǎn)意嗎？ A 很滿(mǎn)意 1.49% B 較滿(mǎn)意 34.33% C 一般 52.54% D 很無(wú)奈 11.94%7.你認(rèn)為自己的性格是怎么樣的？（可多選） A 開(kāi)朗67.16% B 孤僻 22.39% C 自信 41.79% D 自卑 28.36% E 樂(lè)觀62.69% F 悲觀 22.39% G 隨和 83.58% H 苛刻 0%8.你有什么興趣？（可多選） A 文學(xué)藝術(shù) 53.73% B 邏輯推理 28.36% C 休閑娛樂(lè)（體育、逛街、旅游等）80.60% D 沒(méi)有 1.48% E 其他 7.46%9.你身體健康狀況如何？ A 很好 22.39% B 較好 59.70% C 一般 13.43% D 不好 2.99%10.你的朋友多不多？ A 朋友成群 67.16% B 我行我素 0% C 介于AB之間 32.84%11.你有多少知心朋友？ A 沒(méi)有 1.49% B 12個(gè) 31.34% C 35個(gè) 50.75% D 5個(gè)以上 14.93%12.你有男/女朋友嗎？ A 有 35.82% B 沒(méi)有 56.72% C 朋友以上，戀人未滿(mǎn) 6.97%13.你對(duì)你現(xiàn)在的情感生活滿(mǎn)意嗎？ A 十分滿(mǎn)意 5.97% B 較滿(mǎn)意 49.25% C 一般般 34.33% D 不滿(mǎn)意 4.48%14.你對(duì)本專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意嗎？ A 很滿(mǎn)意 2.99% B 較滿(mǎn)意 37.31% C 一般般 52.24% D 很無(wú)奈 7.76%15.你對(duì)學(xué)習(xí)抱以怎樣的態(tài)度？ A 積極進(jìn)取 38.81% B 順其自然 55.22% C 被動(dòng)學(xué)習(xí) 7.46% D 不學(xué)無(wú)術(shù) 0%16.你對(duì)未來(lái)有沒(méi)有明確的規(guī)劃？ A 有 56.72% B 沒(méi)有 43.28%17.請(qǐng)選擇適合你生活狀態(tài)的選項(xiàng)： A 奔日子 17.91% B 過(guò)日子 65.67% C