開國大典教學(xué)設(shè)計.docx

課題6開國大典課型 新授課課時 3課時個人修改教學(xué)目標(biāo)1.理解課文主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會課文中心思想，感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。2.學(xué)會3個生字，理解20個詞語，學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識雙關(guān)句。3.有感情地朗讀課文，背誦68自然段。教學(xué)重點體會開國大典盛況，正確領(lǐng)會課文中心思想。教學(xué)難點含義較深的句子理解。教具準(zhǔn)備資料圖片，詞語卡片。教學(xué)方法以讀代講法、引導(dǎo)點拔法、指導(dǎo)朗讀法教學(xué)過程第一課時一、解題1.出示課題，讀題。2.理解題意。開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。3.根據(jù)課題提出疑問。二、自學(xué)要求：1.讀通課文，學(xué)會字詞。2.劃出課文中解釋課題的一句話。3.課文寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。4.解決疑難，發(fā)現(xiàn)疑難。三、交流1.試說課題意思。2.分段。（根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面可以分為四段）3.交流疑難，解決部分問題。隨機學(xué)習(xí)生字新詞。四、閱讀（第一段）1.指名分節(jié)讀課文。2.從哪些地方看出這是“大典”？3.選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。4.隨機學(xué)習(xí)重點句。五、作業(yè)有感情地朗讀第一段。第二課時 一、閱讀第二段。1.理清典禮過程。默讀本段，理一理典禮的過程。（典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位）（奏國歌）（毛主席宣布政府成立）（升國旗，鳴禮炮）（宣讀公告）簡要敘述開國大典的典禮過程。2.自由讀，感受人民群眾的心情。（激動、興奮、喜悅）3.劃出反映人們心情的句子，理解基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。用“人民群眾為而激動”說話。隨機點撥句子：這五星紅旗升起來了，表示中國人民從此站起來了。朗讀（自豪，揚眉吐氣）3.描寫人民群眾的心情，課文用了哪些方法？比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。排比：四個“傳到”。體會排比氣勢，朗讀排比句。4.背誦68節(jié)。二、閱讀第三段1.自由讀，用一個詞概括閱兵式的特點，劃出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。2.小組合作，交流成果歡喜和激動的心情表達(dá)了怎樣的感情？3.選讀句子。三、作業(yè)1.背誦68節(jié)。2.完成作業(yè)本3、5題。3.聯(lián)系課文內(nèi)容寫排比句：全場30萬人，為_而_；為_而_；為_而_。第三課時一、復(fù)習(xí)1.聽寫。2.背誦68節(jié)。二、閱讀第四段1.默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。2.理解。3.朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。4.讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會句子的意思?！皟晒杉t流”指什么？這樣比喻寫出了什么？“光明”指什么？象征什么？讀好這兩句話，讀出內(nèi)含的意思。三、總結(jié)全文，領(lǐng)會中心。1.連起來說說課文記敘了4個怎樣的場面。2.整理語言，歸納主要內(nèi)容。3.作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？4.完成作業(yè)本6、7題，交流。5.學(xué)習(xí)“單元提示”。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí)，說說怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。四、作業(yè)選做：1.摘錄、朗誦最令你激動的句子。2.寫一寫你讀后的感受。3.寫一段話：1949年10月1日，我站在天安門廣場上板書設(shè)計6開國大典會前：廣場布置 群眾入場典禮：宣布典禮開始奏國歌宣布新中國成立升國旗宣讀政府公告閱兵式：檢閱部隊 群眾歡呼群眾游行：天上地下大會前大典儀式閱兵式群眾游行文章是怎樣介紹會前情況的？（大會的時、地、人，會場布置，入場情景。）對大典是怎樣介紹的？你感受到了怎樣的氣氛？（莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、自豪、）對閱兵式、游行隊伍、又是怎樣記敘的？由此，你有感受到大典怎樣的氣氛？（歡呼、熱烈、激動）開國大典那個