藝術(shù)活動中的實(shí)踐研究階段計(jì)劃.doc

藝術(shù)活動中的實(shí)踐研究階段計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,以雙鳳鎮(zhèn)幼教中心計(jì)劃為指南,以幼兒園園務(wù)計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和清風(fēng)竹工作室計(jì)劃為指導(dǎo),不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),初步在小班開展 “龍獅文化在藝術(shù)活動中的實(shí)踐研究”的課題活動。 二、情況分析:小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園不久,對于“龍獅”文化基本上沒有什么經(jīng)驗(yàn)。而且有的幼兒并不是本地人,各種經(jīng)驗(yàn)水平處在一個(gè)初級階段,因此在小班進(jìn)行的“龍獅”文化藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué),按照小班幼兒年齡特點(diǎn)和班級孩子的實(shí)際水平,有條不紊的開展。要通過各種方法途徑如:早間鍛煉、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動等,讓小班幼兒對龍獅有了初步的理解,產(chǎn)生興趣。三、階段目標(biāo):1. 認(rèn)識了解舞龍舞獅的相關(guān)知識,培養(yǎng)幼兒對于舞龍舞獅的興趣。2. 了解能利用多種廢舊材料可以制作龍獅道具、知道可以以“繪畫”的方式表現(xiàn)美食節(jié)。3. 嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律,學(xué)習(xí)舞龍的簡單動作。4. 欣賞美食節(jié)的標(biāo)志。5.美食節(jié)上展覽的雙鳳特產(chǎn)(爊雞、羊肉面、麻雀蛋等)。三、本學(xué)期研究的措施:1.加強(qiáng)理論基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。本學(xué)期將結(jié)合課題了解多元智能,學(xué)習(xí)有關(guān)多元智能理論與學(xué)前兒童能力評價(jià)、教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施和上海市保教質(zhì)量評價(jià)指南等文章,不斷更新自己的理念,并吸收借鑒一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法。并且積極參加園部邀請民間藝人、專家指導(dǎo)、家長志愿者開展的園本研修。3.利用“節(jié)日”來潛移默化的影響幼兒對于剛剛?cè)雸@的小班孩子來說,如果就進(jìn)行“龍獅”的活動,孩子可能沒有什么深刻的印象。所以本學(xué)期將以“雙鳳羊肉美食節(jié)”為主線,積極開展集體教學(xué)活動和自主性游戲。4.利用“龍獅文化”教學(xué)的活動來“走進(jìn)”幼兒鑒于小班幼兒的年齡特點(diǎn),可以開展一些簡單有效的活動,如:認(rèn)識龍、認(rèn)識獅的一些特點(diǎn)。也可以和美術(shù)活動、體育活動等進(jìn)行結(jié)合,從不同角度構(gòu)建小班幼兒的“龍獅文化。例如:集體活動:雙鳳美食、會跳舞的彩龍、制作羊肉面等。5.利用區(qū)域游戲來拓展幼兒思路 在幼兒進(jìn)行了“龍獅文化”教學(xué)活動后,應(yīng)及時(shí)、適時(shí)的讓活動有一個(gè)延續(xù),讓幼兒能更加徹底的認(rèn)識,例如可以在區(qū)域活動中提供“龍獅”的繪畫,讓幼兒描描畫畫,也可以進(jìn)行涂色裝飾活動,還可以在角色游戲中增加“舞龍舞獅隊(duì)”,讓孩子們自己演演跳跳,增加孩子們的興趣。例如:自主性游戲:生活區(qū):認(rèn)識羊肉美食美工區(qū):手指點(diǎn)龍鱗生活區(qū):認(rèn)識羊肉美食建構(gòu)區(qū):搭龍益智區(qū):拼龍快樂龍獅館:表演舞龍舞獅6.創(chuàng)設(shè)班級資源