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小學四年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項考點練習1. 閱讀下文,回答問題。 我正要nng sh他們時,zhu rn一驚,睜開眼,云jn也已皺蹙(zc),凌亂,仿佛有誰zh一塊大石下河水中,水波du rn起立,將整篇的影(yngyng)子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾(j j)乎墜地的初學記,眼前還剩著幾點虹霓(m n)色的碎影。我真愛這一篇好的故事,趁碎影還在,我要追回他,完成他,留下他。我拋(po pu)了書,欠身伸手去取筆,何(嘗 常)有一絲碎影,只見昏暗的燈光,我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事,在昏沉的夜。(1)根據(jù)拼音把詞語寫在橫線上。nng shzhu rnjnzhdu rn_云_(2)從括號里選擇正確的讀音或字。皺蹙_(z c) 影_(yngyng)子幾_(j j)乎 虹霓_(m n)色拋_(po pu)了 何_(嘗 常)(3)“昏沉的夜”指的是什么?(4)寫寫你對畫線句子的理解。2. 閱讀短文,完成練習. 戰(zhàn)士們從屋里沖了出來。隨著啪的一聲槍,鬼子官被擊中了。他身子一拱,滾到了嘎子腳下。嘎子連忙_起身邊的一把掃帚,使出渾身力氣朝鬼子官身上_去,可是不頂用,鬼子官已經(jīng)把槍掏出來了。嘎子一急,_上去,用身子使勁_住了他的胳膊,又狠狠_住他的手腕,把手槍_了下來。鬼子官一翻身把嘎子踹開,想去奪槍。區(qū)隊長一甩手,又補了他一槍。鬼子官腿一蹬,不動了。 隨著一片沖殺聲,反攻開始了。戰(zhàn)士們從屋里涌出,沖(chng chng)向了大街。鬼子們紛紛四下逃散,_被擊倒(do do)了,_舉手投降(xing jing)(1)在橫線上填正確詞語。嘎子連忙_起身邊的一把掃帚,使出渾身力氣朝鬼子官身上_去,可是不頂用,鬼子官已經(jīng)把槍掏出來了。嘎子一急,_上去,用身子使勁_住了他的胳膊,又狠狠_住他的手腕,把手槍_了下來。(2)為劃線的字選擇正確的讀音。沖_(chng chng)向 擊倒_(do do)投降_(xing jing)(3)嘎子奪槍時的一連串動作描寫可以看出他_。(4)你想對嘎子說:_。3. 閱讀下文,回答問題 在宇宙飛船里,站著睡覺(jio ju)和躺著睡覺一樣舒服。不過,要想睡上一個安穩(wěn)覺,航天員必須把自己綁在睡袋里。不然,翻一個身,就會飄到別(bi bi)處去了。喝(h h)水的時候,如果用普通的杯子,即使把(b b)杯子倒(do do)過來,水也不會往下流。因為在宇宙飛船里,水失去了重量。航天員要想喝到水,得使用一種帶吸管的飲水袋。(1)選擇劃線字正確的讀音。睡覺_(jio ju) 別_(bi bi)處喝_(h h)水 把_(b b)杯子倒_(do do)過來(2)寫出下列詞語的近義詞。舒服_ 安穩(wěn)_普通_ 必須_(3)短文介紹了航天員在太空中哪兩件有趣的事?4. 閱讀下文,回答問題 滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。 忽然一陣大風,吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。 閃電越來越亮,雷聲越來越響。 嘩,嘩,嘩,雨下起來了。 雨越下越大。往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。 漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。(1)照樣子,寫詞語。黑沉沉:_、_越來越響:_、_漸漸地:_、_(2)文中提到的兩種昆蟲分別是_和_。(3)文中描寫下雨前的幾種事物是什么?(4)說說你見過什么樣子的雨,是怎樣的情景。5. 仔細聽,認真想,完成小題。(1)短文是圍繞( )寫的(2)下列說法不正確的是( )6. 閱讀下文,回答問題 小壁虎爬啊爬,爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴,在河里游來游去。小壁虎說:“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎?”小魚說:“不行啊,我要用尾巴撥水呢?!保?)這段話共有_句話。(2)選文中_要借尾巴。(3)小魚姐姐為什么不把尾巴借小壁虎?用“_”在文中畫出。7. 閱讀下文,回答問題 古時候,人們覺得貝殼很漂亮,很珍貴,喜歡把它們當作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶,不容易損壞,于是古人還把貝殼當作錢幣。所以,用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān),比如,“賺、賠、購、貧、貨”。(1)給下列劃線字注音。_珍貴飾品損壞錢財(2)補充句子。古時候,人們把_的貝殼當作飾品戴在身上。(3)古人把什么當作錢幣?8. 閱讀下文,回答問題 一個春天的傍晚,媽媽牽著妹妹,爸爸牽著我,一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的,微風吹過,泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉,拂過媽媽和爸爸的頭發(fā),我和妹妹看著都笑了。 路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非??蓯?,像一片柔軟的綠毯。 春天的郊外,景色異常美麗。我們一邊看,一邊走,路已經(jīng)走了不少,卻還戀戀不舍,不想回去。(1)時間是_,人物有_。(2)照樣子寫詞語。例:碧綠碧綠:_、_例:層層波紋:_、_例:蔥蔥綠綠:_、_(3)寫出下面詞語的近義詞。拂過_ 可愛_(4)用“一邊一邊”造句。9. 閱讀下面的短文,回答問題。“怕”的哲學南懷瑾 古時有一位太子,聲望已經(jīng)很高了??伤€要去周游列國,以提高自己的聲望。 這時,突然來了一個鄉(xiāng)下老頭兒,要求見太子。他腋下夾把破雨傘,言不壓眾,貌不驚人,但自稱可以做君王的老師,幫助君王平天下。 通報以后太子召見,這老頭兒說,聽說你要周游列國,但就這樣去不行,你要拜我為老師,要處處捧我;在各國宴請你的時候,上位要讓我坐,這樣你才能成功。太子問他,這是什么道理? 老頭兒說,我以為你很聰明,一點就透,你_(果然、竟然)還不懂,可見你笨?,F(xiàn)在我告訴你,你是太子,出去絕對不會坐次要的位置;而你的聲望已經(jīng)這樣高了,此去也不會再增加多少。 如果帶上我這樣一個糟老頭子,并處處恭維我,那么大家對你的認識就不同了,他們會認為你很了不起。 第一,你禮賢下士,非常謙虛。第二,這糟老頭子的肚子里究竟有多大的學問,人家搞不清楚,對你就更敬畏了。如果使各國對你產(chǎn)生了這兩種認識,你就成功了。 這位太子照他說的做,_(果然、竟然)成功了。 這不只是一個笑話,由此可讀懂人生。 有時候,把好位置讓給別人坐,自己在旁邊幫著抬轎子,是很有必要的。這就是“君子三畏”的道理,也是一種哲學。一個有思想哲學信仰的人, ;而一個無所畏懼的人, 。(選自論語別裁)(1)選出文中橫線上運用恰當?shù)脑~語。(2)給下列加下劃線的字選擇正確的意思。(填序號)周游列國( )A.圈子,環(huán)繞。 B.普遍,全面。 C.星期。言不壓眾( )A.從上面加力。 B.用威力制服,鎮(zhèn)服。 C.逼近。(3)文中的橫線上填哪句話最合適?(在文中填序號)A.不會輕易成功 B.其成就絕對不凡(4)老頭兒要求太子怎么做?在文中用波浪線畫出相關(guān)語句。(5)“君子三畏”的道理指的是什么?在文中用橫線畫出相關(guān)語句。10. 賞析古詩,完成后面的題。 一葉漁船兩小童。收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。(1)這首詩的作者是_代詩人_,詩的題目是_。(2)“怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風?!钡囊馑际莀。(3)從這首詩中,你感受到了什么?11. 課文在線。(根據(jù)課文內(nèi)容回答問題)那天,父親看到我自己創(chuàng)造的青花,臉上露出了欣慰的笑容。我也終于窺破了當初父親故意打破那青花的心機;修復(fù)和復(fù)制都不是青花的歸宿,完美的青花,應(yīng)該在超越中得到傳承。我沒再問父親,我想:這也許是父親要給我的祖?zhèn)魑魑呐浞桨伞#?)寫出下列詞語的近義詞。欣慰_心機_(2)父親這次為什么臉上露出了笑容?_(3)父親要給我的祖?zhèn)髋浞降降资鞘裁??_12. 閱讀下文,回答問題 妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一株柳樹下,拾起一根又長又細的枝條,把它遞給了妹妹,說:“這是一匹出色的馬,你走不動了,就騎著它回家吧?!?妹妹高興地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時,她已經(jīng)在門口迎接我們,笑著說:“我早回來啦!”(1)在橫線上填上合適的量詞。一_柳樹 一_枝條 一_馬(2)給下列多音字組詞。轉(zhuǎn) zhun_ zhun_奔 bn_ bn_(3)文中“出色的馬”是真的馬嗎?試著回答。13. 閱讀下文,回答問題 春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們仔細地找哇,找哇。 小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧? 早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧? 樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧? 解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?(1)給下面劃線的字注音。_嫩芽音符(2)短文共有_句話。(3)照樣子,寫詞語。例:遮遮掩掩、_、_、_(4)孩子們找到春天了嗎?他們發(fā)現(xiàn)了什么?14. 閱讀短文,回答問題。(一)董存瑞舍身炸暗堡節(jié)選 就在這時候,嚓亮的沖鋒號響了,驚天動地的喊殺聲由遠而近。在這萬分緊急的關(guān)頭,董存瑞昂首挺胸,站在橋底中央,左手托起炸藥包,頂住橋底,右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧地冒著白煙,閃著火花。火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘他像巨人一樣挺立著,兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方,用盡力氣高喊著:同志們,為了新中國,沖??!”(1)寫出下列詞語的近義詞。瞭亮一_ 挺立一_ 堅毅一_(2)從文中加點的驚天動地”可以看出戰(zhàn)士們_;從昂首挺胸可以看出董存瑞_。(3)選文表現(xiàn)了董存瑞怎樣的精神?15. 我能將下列句子整理成一段通順的話,把序號填在括號里。( )槐樹貪婪地吮吸著春天的甘露,不久就枝條發(fā)青,很快展出嫩葉,抽出嫩枝。( )每當槐花開放時,一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串,先是黃白色,一夜功夫就變成銀白了。( )你還沒有走進它,就會聞到槐花散發(fā)的濃郁撲鼻的香味。( )清明節(jié)過后,天氣漸暖,春雨絲絲。( )槐葉是橢圓形的,又薄又軟,放在嘴邊,還能吹出各種悅耳的小曲。( )遠遠看去,一棵課的槐樹,簡直是一座花山。16. 課內(nèi)閱讀從前,有一個秀才,靠著祖?zhèn)鞯募覙I(yè)維持生計。因為他根本不_(懂 董)發(fā)家致富之道,所以漸漸坐吃山空,后來竟到了一_(貧 平)如洗的境地。秀才總想改變這種貧窮的狀況,整日憂心忡忡,也想不出什么辦法來,后來竟胡思亂想起來。一天,他看見院子當中長著棵根深葉茂的槐樹,若有所悟;四四方方的一個院子,里面長著一棵樹,這不是困難的“困”字嗎?心想,噢!難怪我這么窮?。?)從選文中的括號里選擇恰當?shù)臐h字。(2)請你寫出2個形容貧窮的四字詞語如:一貧如洗、_、_。(3)結(jié)合上下文,理解下列詞語。憂心忡忡:_坐吃山空:_(4)秀才要砍樹是因為( )A.這棵樹長在院長里不美觀。B.院子里的這棵樹和四四方方的院子正好和漢字的“困”一樣。C.秀才認為他家里現(xiàn)在很窮,是因為這棵樹造成的。17. 閱讀下文,回答問題夏夜 夏夜呦,竟是如此迷人。 快看螢火蟲,發(fā)著閃閃爍(shu)爍的藍光,一團團、一簇(c)簇,在田野上,在小路旁,在小河邊?。〈蟮厥俏灮鹣x的舞臺,任它們盡情地跳舞,莫不是天際中星星撒落到人間? 又一陣晚風吹過,是海潮在低吟,還是松濤在呼喚?原來,那是千萬株大葉楊被螢火蟲那輕柔動人的舞姿所吸引,發(fā)出了歡樂的笑聲:“嘩嘩” 再仔細一聽,青蛙在水稻田野縱情地歌唱,小蟲兒在玉米地里呼喚伙伴,蚯蚓鉆在地底下說悄悄話,還有那草叢中的蛐蛐兒,像是在唱歌,又像是在彈琴。歌聲陣陣,琴聲悠(yu)悠(1)照樣子,寫詞語。例:一團團_、_、_例:閃閃爍爍_、_、_(2)夏季的夜晚是_的,這一特點是作者通過描寫_這些事物表達出來的。(3)短文表達了作者對夏夜的_。從文中找出一句能表達這種感情的話,用“_”標出來。(4)文中運用了_和_的修辭手法。請各摘錄一句抄在橫線上。_18. 閱讀下文,回答問題。 不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠。(魯迅百草園和三味書屋)(1)這段描寫語言生動,作者用_、_來描寫菜畦和桑葚,用_、_來形容黃蜂和叫天子,這是分別從_和_兩個方面生動而形象的描寫百草園的景物,表現(xiàn)了自由快樂的兒童生活樂趣。(2)說說下面兩句話中劃線的字能否改為括號內(nèi)的字,為什么?肥胖的黃蜂伏(停)在菜花上。輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄(飛)向云霄里去了。(3)“油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。”一句運用了_的修辭手法寫百草園的_?!斑@里”指_。(4)這段景物描寫由整體到局部的過渡句,請用橫線畫出來。(5)作者寫這一段文字的目的是什么?19. 閱讀下文,回答問題大自然的語言別以為人才會說話,大自然也有語言。這語言到處都有,仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)。白云飄得高高,明天準是晴天。螞蟻往高處搬家,出門要帶傘。樹樁上有一道道圈,一圈就是一年。大自然的語言啊,妙不可言。不愛學習的人看不懂。粗心大意的人,永遠看不見。(1)給多音字組詞。當 dng_ dng_空 kng_ kng_(2)根據(jù)短文填空。白云飄得高,明天_。螞蟻搬家,出門要_。(3)你知道有關(guān)天氣預(yù)報的諺語嗎?寫一寫。20. 閱讀下文,回答問題 樹有了鄰居,喜鵲也有了鄰居。 每天天一亮,喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲,打著招呼一起飛出去了。天一黑,他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里,安安靜靜地睡覺了。 樹很快樂,喜鵲也很快樂。(1)寫出和“安安靜靜”這樣的同類詞語。_、_、_(2)用最后一段中劃線詞語造句。_很_,_也很_。(3)選文共有_個自然段,主要寫_有了鄰居很_,喜鵲有了_也很快樂。21. 閱讀下面的短文及資料袋,然后回答問題。天山向日葵 從天山下來,已是傍晚時分,陽光依然熾烈,亮得晃眼。甲從很遠的地方就望見了那一大片向日葵海洋,像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。 太陽西下,陽光已在公路的西側(cè)停留了整整一個下午,它給了那一大片向日葵足夠的時間改換方向,如果向日葵確實有圍著太陽旋轉(zhuǎn)的天性,應(yīng)該是完全來得及付諸行動的。然而,那一大片向日葵花,卻依然無動于衷,紋絲不動,固執(zhí)地頷首朝東,只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢同上午相比,沒有一絲一毫的改變,它甚至沒有一丁點兒想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的那種意思,一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著,用那個沉甸甸的花盤后腦勺,拒絕了陽光的親吻。 乙夕陽逼近,金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮,發(fā)出純金般的光澤,像是無數(shù)面迎風招展的小黃旗,將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。它寧可迎著風,也不愿迎著陽光么? 呵,這是片背對著太陽的向日葵。(選自張抗抗散文,人民文學出版社)注釋:領(lǐng)(hn):點頭。佇(zh):長時間站著。資料袋 原來,向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時間,的確是向日的,其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉(zhuǎn)向西。但是,花盤一旦盛開后,就不再向日轉(zhuǎn)動,而是固定朝向東方了。因為向日葵的花粉怕高溫,如果溫度高于30,就會被灼傷。(1)聯(lián)系上下文,說說下列詞語的意思。無動于衷:_佇立:_(2)根據(jù)文章的內(nèi)容填一填。這篇文章作者觀察的對象是_,觀察的地點是_,觀察的時間是_。(3)作者在觀察天山向日葵時發(fā)現(xiàn)了什么?( )(填序號)(4)讀文中畫橫線的甲、乙兩個句子,回答問題。 這兩個句子都運用了_的修辭手法,甲句把一大片向日葵比作_,乙句把向日葵花瓣比作_。(5)讀了“資料袋”后我明白了,向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這段時間,葉子和花盤在白天追隨太陽_。但是,花盤盛開以后,就不再向日轉(zhuǎn)動,而是固定朝向東方,其中的原因是:_22. 閱讀下面文段,完成文后問題。 魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。他開始在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進行考察,在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。一次,他看到一份材料,里面提到南美洲和非洲大陸上的古生物化石有一定的相似性。一種叫中龍的爬行動物,既見于巴西東部,也見于非洲西南部,顯然,這些動物當時生活在同一塊大陸上,否則,即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。這個重要的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。他充滿信心,又做了很多考證工作。(1)找出短文的中心句,寫在橫線上。(2)短文中有一個詞語說明了魏格納考證的工作量很大,這個詞語是:_。(3)結(jié)合課文,想想魏格納關(guān)于“大陸漂移說”的依據(jù)是什么?和同學們交流交流,然后選擇其中的12點寫下來。23. 課文在線。(閱讀片段,完成練習。)太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米,是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂,顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱,裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱,金瑣窗,朱漆門,同臺基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺,上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔舞,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。太和殿是舉行重大典禮的地方?;实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典,殿外的白石臺基上下跪滿文武百官,中間御道兩邊排列著儀仗,皇帝端坐在寶座上。大殿廊下,鳴鐘擊磬,樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝,煙霧繚繞。(1)第二段在介紹太和殿內(nèi)景時,用了六個方位詞:_ 由這些詞語看該段的立足點是什么?說明順序是怎樣的?_(2)為什么對龍的描述居然有十次之多?_(3)作者為什么要把太和殿作為說明重點?_24. 閱讀文段,完成練習。 于是,狐貍在那半塊上又咬了一口,結(jié)果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著,奶酪全被他吃光了,一點兒也沒剩下。 “你可真會分!”兩只小熊生氣了,“整塊奶酪都被你吃光了!” “小熊,我分得可公平啦!”狐貍笑著說,“你們誰也沒多吃一口,誰也沒少吃一口。”(1)奶酪被誰吃光了?( )(2)從文中找出狐貍說的話,用“_”畫出來。(3)兩只小熊“誰也沒多吃一口,誰也沒少吃一口”,你認為狐貍分得公平嗎?25. 閱讀下文,回答問題。有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。(1)這一小節(jié)寫了_種人,前一個“有的人”指_的人,后一個“有的人”是指_的人。(2)兩個“活著”的含義是( )26. 閱讀下文,回答問題太陽娃娃 天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧,她把嘴巴鼓得圓圓的,朝著身邊的云吹呀,吹呀,吹出了一對長耳朵,一條短尾巴,一個胖肚子,一個圓腦瓜。哈,她把那朵白云吹成了一只小白兔啦! 太陽娃娃一邊在天上跑,一邊吹,把這朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心,一不小心把一朵白云吹進海里去了,自己也一起滾進大海中。 啊,她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的浪花。(1)本文共有_個自然段。(2)給下面劃線的字選擇正確的讀音長 _耳朵(chng zhng) 漂 _亮(pio pio)(3)太陽娃娃喜歡吹白云玩兒,她把白云吹成了_、_、_和_。(4)“開心”的近義詞是_,反義詞是_。27. 閱讀下文,回答問題 夏夜 夏夜,靜悄悄的?;▋核?,小草睡了,樹木睡了。 水池里,睡蓮花閉上了美麗的眼睛。“綠綠的葉子上,停著一只蜻蜓,像一架小飛機停在機場上。” 池邊的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在彈琴。 天上,月亮婆婆笑彎了眉,星星眨著調(diào)皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。 螢火蟲提著小燈籠,在空中飛呀,飛呀,一閃一閃的 夏夜的夜晚多美?。。?)在橫線上填上合適的詞語。綠綠的_ 調(diào)皮的_(2)這篇短文寫了哪些小動物?(3)你還見過哪些夏夜美景?請你寫出來。28. 課文在線。(根據(jù)課文填空)
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